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Prova do ENEM 2022 — 1º dia — Caderno 10 Verde — Libras — Ampliada: questões

Instituição:
ENEM
Ano:
2022
Etapa:
1 dia
Páginas no PDF:
64
Questões:
95

Consulte o caderno de questões do ENEM 2022, 1º dia, aplicação regular. O PDF foi obtido na página oficial de provas e gabaritos do Inep. O gabarito oficial está disponível para download.

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Questões da prova

Questão 1 (inglês)

Tirinha completa de quatro quadros sobre o castelo, a biblioteca e a leitura; questão 1 de inglês do ENEM 2022.

GAULD, T. Disponível em: www.tomgauld.com. Acesso em: 25 out. 2021.

Nessa tirinha, o comportamento da mulher expressa

  1. A)
    revolta com a falta de sorte.
  2. B)
    gosto pela prática da leitura.
  3. C)
    receio pelo futuro do casamento.
  4. D)
    entusiasmo com os livros de terror.
  5. E)
    rejeição ao novo tipo de residência.
    Alternativa E da questão 1 (inglês) do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Questão 2 (inglês)

A Teen’s View of Social Media

Instagram is made up of all photos and videos. There is the home page that showcases

the posts from people you follow, an explore tab which offers posts from accounts

all over the world, and your own page, with a notification tab to show who likes and

comments on your posts.

It has some downsides though. It is known to make many people feel insecure or down

about themselves because the platform showcases the highlights of everyone’s lives, while

rarely showing the negatives. This can make one feel like their life is not going as well as

others, contributing to the growing rates of anxiety or depression in many teens today. There

is an underlying desire for acceptance through the number of likes or followers one has.

Disponível em: https://cyberbullying.org. Acesso em: 29 out. 2021.

O termo “downsides” introduz a ideia de que o Instagram é responsável por

  1. A)
    oferecer recursos de fotografia.
  2. B)
    divulgar problemas dos usuários.
  3. C)
    estimular aceitação dos seguidores.
  4. D)
    provocar ansiedade nos adolescentes.
  5. E)
    aproximar pessoas ao redor do mundo.

Questão 3 (inglês)

I tend the mobile now

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 3 (inglês) do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

will ever be heard.

DUFFY, C. Disponível em: www.independent.co.uk. Acesso em: 27 out. 2021.

Nesse poema, o eu lírico evidencia um sentimento de

  1. A)
    contentamento com a interação virtual.
  2. B)
    zelo com o envio de mensagens.
  3. C)
    preocupação com a composição de textos.
  4. D)
    mágoa com o comportamento de alguém.
  5. E)
    insatisfação com uma forma de comunicação.

Questão 4 (inglês)

Two hundred years ago, Jane Austen lived in a world where single men boasted vast

estates; single ladies were expected to speak several languages, sing and play the piano.

In both cases, it was, of course, advantageous if you looked good too. So, how much has

— or hasn’t — changed? Dating apps opaquely outline the demands of today’s relationship

market; users ruminate long and hard over their choice of pictures and what they write in

their biographies to hook in potential lovers, and that’s just your own profile. What do you

look for in a future partner’s profile — potential signifiers of a popular personality, a good job,

a nice car? These apps are a poignant reminder of the often classist attitudes we still adopt,

as well as the financial and aesthetic expectations we demand from potential partners.

GALER, S. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 8 dez. 2017 (adaptado).

O texto aborda relações interpessoais com o objetivo de

  1. A)
    problematizar o papel de gênero em casamentos modernos.
  2. B)
    apontar a relevância da educação formal na escolha de parceiros.
  3. C)
    comparar a expectativa de parceiros amorosos em épocas distintas.
  4. D)
    discutir o uso de aplicativos para proporcionar encontros românticos.
  5. E)
    valorizar a importância da aparência física na seleção de pretendentes.

Questão 5 (inglês)

As my official bio reads, I was made in Cuba, assembled in Spain, and imported to

the United States — meaning my mother, seven months pregnant, and the rest of my

family arrived as exiles from Cuba to Madrid, where I was born. Less than two months

later, we emigrated once more and settled in New York City, then eventually in Miami,

where I was raised and educated. Although technically we lived in the United States, the

Cuban community was culturally insular in Miami during the 1970s, bonded together by

the trauma of exile. What’s more, it seemed that practically everyone was Cuban: my

teachers, my classmates, the mechanic, the bus driver. I didn’t grow up feeling different

or treated as a minority. The few kids who got picked on in my grade school were the

ones with freckles and funny last names like Dawson and O’Neil. BLANCO, R. Disponível em: http://edition.cnn.com. Acesso em: 9 dez. 2017 (adaptado).

Ao relatar suas vivências, o autor destaca o(a)

  1. A)
    qualidade da educação formal em Miami.
  2. B)
    prestígio da cultura cubana nos Estados Unidos.
  3. C)
    oportunidade de qualificação profissional em Miami.
  4. D)
    cenário da integração de cubanos nos Estados Unidos.
  5. E)
    fortalecimento do elo familiar em comunidades estadunidenses.

Questão 1 (espanhol)

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 1 (espanhol) do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

No texto, as palavras “crianza” e “tribu ” são usadas para

  1. A)
    evidenciar a importância de uma rede de apoio para as mães na criação de seus filhos.
  2. B)
    denunciar a disparidade entre o trabalho das mães de diferentes classes sociais.
  3. C)
    ressaltar o fechamento de escolas e creches durante o período pandêmico.
  4. D)
    ratificar a romantização da dedicação das mães na educação das crianças.
  5. E)
    enfatizar a proteção aos filhos em razão do isolamento social das famílias.

Questão 2 (espanhol)

Los niños de nuestro olvido

Escribo sobre un destino

que apenas puedo tocar

en tanto un niño se inventa

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 2 (espanhol) do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

para hacer esta canción

un niño esquiva las balas

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 2 (espanhol) do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

duerme un niño y la piedad

arma lejos un pesebre

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 2 (espanhol) do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

y juega a la navidad

y juega a la navidad

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 2 (espanhol) do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

pide limosna en un bar

y lava tu parabrisas

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 2 (espanhol) do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

SOSA, M. In: Corazón libre. Argentina: E.D.G.E., 2004 (fragmento).

No texto, a expressão “un mañana sin sol ” é usada para concluir uma crítica ao(à)

  1. A)
    descaso diante da problemática de crianças em situação de rua.
  2. B)
    violência característica do cotidiano das grandes metrópoles.
  3. C)
    estímulo à mendicância nos centros urbanos.
  4. D)
    tendência de informalização do trabalho.
  5. E)
    falta de serviços de saúde adequados.

Questão 3 (espanhol)

Pequeño hermano

Es, no cabe duda, el instrumento más presente y más poderoso de todos los que

entraron en nuestras vidas. Ni la televisión ni el ordenador, no hablemos ya del obsoleto

fax o de las agendas o los libros electrónicos, ha tenido tal influencia, tal predicamento

sobre nosotros. El móvil somos nosotros mismos. Todo desactivado e inerte, inocuo,

ya les digo. Y de repente, tras un viaje y tres o cuatro imprudentes fotos, salta un

aviso en la pantalla. Con sonido, además, pese a que tengo también todas las alertas

desactivadas. Y mi monstruo doméstico me dice: tienes un recuerdo nuevo. Lo repetiré:

tienes un recuerdo nuevo. ¿Y tú qué sabes? ¿Y a ti, máquina demoníaca, qué te importa?

¿Cómo te atreves a decirme qué son o no son mis recuerdos? ¿Qué es esta intromisión,

este descaro? El pequeño hermano lo sabe casi todo. Sólo hay una esperanza: que la

obsolescencia programada mate antes al pequeño hermano y que nosotros sigamos

vivos, con los recuerdos que nos dé la gana.

FERNÁNDEZ, D. Disponível em: www.lavanguardia.com. Acesso em: 5 dez. 2018 (adaptado).

No texto, o autor faz uma crítica ao(à)

  1. A)
    conhecimento das pessoas sobre as tecnologias.
  2. B)
    uso do celular alheio por pessoas desautorizadas.
  3. C)
    funcionamento de recursos tecnológicos obsoletos.
  4. D)
    ingerência do celular sobre as escolhas dos usuários.
  5. E)
    falta de informação sobre a configuração de alertas no celular.

Questão 4 (espanhol)

En los suburbios de La Habana, llaman al amigo mi tierra o mi sangre. En Caracas, el

amigo es mi pana o mi llave: pana, por panadería, la fuente del buen pan para las hambres

del alma; y llave por... — Llave, por llave — me dice Mario Benedetti. Y me cuenta que

cuando vivía en Buenos Aires, en los tiempos del terror, él llevaba cinco llaves ajenas en su

llavero: cinco llaves, de cinco casas, de cinco amigos: las llaves que lo salvaron.

GALEANO, E. El libro de los abrazos. Madri: Siglo Veintiuno, 2015.

Nesse texto, o autor demonstra como as diferentes expressões existentes em espanhol

para se referir a “amigo” variam em função

  1. A)
    das peculiaridades dos subúrbios hispano-americanos.
  2. B)
    da força da conexão espiritual entre os amigos.
  3. C)
    do papel da amizade em diferentes contextos.
  4. D)
    do hábito de reunir amigos em torno da mesa.
  5. E)
    dos graus de intimidade entre os amigos.

Questão 5 (espanhol)

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 5 (espanhol) do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Disponível em: www.inali.gob.mx. Acesso em: 2 dez. 2018.

Esse cartaz tem a função social de

  1. A)
    difundir a arte iconográfica indígena mexicana.
  2. B)
    resgatar a literatura popular produzida em língua zapoteca.
  3. C)
    questionar o conhecimento do povo mexicano sobre as línguas ameríndias.
  4. D)
    destacar o papel dos órgãos governamentais na conservação das línguas no México.
  5. E)
    defender a preservação das línguas originárias garantindo a diversidade linguística mexicana.

Questão 6

A conquista da medalha de prata por Rayssa Leal, no skate street nos Jogos Olímpicos,

é exemplo da representatividade feminina no esporte, avalia a âncora do jornal da rede

de televisão da CNN. A apresentadora, que também anda de skate, celebrou a vitória da

brasileira, que entrou para a história como a atleta mais nova a subir num pódio defendendo

o Brasil. “Essa representatividade do esporte nos Jogos faz pensarmos que não temos que

ficar nos encaixando em nenhum lugar. Posso gostar de passar notícia e, mesmo assim,

gostar de skate, subir montanha, mergulhar, andar de bike, fazer yoga. Temos que parar de

ficar enquadrando as pessoas dentro de regras. A gente vive num padrão no qual a menina

ganha boneca, mas por que também não fazer um esporte de aventura? Por que o homem

pode se machucar, cair de joelhos, e a menina tem que estar sempre lindinha dentro de um

padrão? Acabamos limitando os talentos das pessoas”, afirmou a jornalista, sobre a prática

do skate por mulheres. Disponível em: www.cnnbrasil.com.br. Acesso em: 31 out. 2021 (adaptado).

O discurso da jornalista traz questionamentos sobre a relação da conquista da skatista com a

  1. A)
    conciliação do jornalismo com a prática do skate.
  2. B)
    inserção das mulheres na modalidade skate street.
  3. C)
    desconstrução da noção do skate como modalidade masculina.
  4. D)
    vanguarda de ser a atleta mais jovem a subir no pódio olímpico.
  5. E)
    conquista de medalha nos Jogos Olímpicos de Tóquio.

Questão 7

Pisoteamento, arrastão, empurra-empurra, agressões, vandalismo e até furto a um

torcedor que estava caído no asfalto após ser atropelado nas imediações do estádio

do Maracanã. As cenas de selvageria tiveram como estopim a invasão de milhares de

torcedores sem ingresso, que furaram o bloqueio policial e transformaram o estádio em

terra de ninguém. Um reflexo não só do quadro de insegurança que assola o Rio de

Janeiro, mas também de como a violência social se embrenha pelo esporte mais popular

do país. Em 2017, foram registrados 104 episódios de violência no futebol brasileiro, que

resultaram em 11 mortes de torcedores. Desde 1995, quando 101 torcedores ficaram

feridos e um morreu durante uma batalha campal no estádio do Pacaembu, autoridades

têm focado as ações de enfrentamento à violência no futebol em grupos uniformizados,

alguns proibidos de frequentar estádios. Porém, a postura meramente repressiva contra

torcidas organizadas é ineficaz em uma sociedade que registra mais de 61 000 homicídios

por ano. “É impossível dissociar a escalada de violência no futebol do panorama de

desordem pública, social, econômica e política vivida pelo país”, de acordo com um

doutor em sociologia do esporte. Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 22 jun. 2019 (adaptado).

Nesse texto, a violência no futebol está caracterizada como um(a)

  1. A)
    problema social localizado numa região do país.
  2. B)
    desafio para as torcidas organizadas dos clubes.
  3. C)
    reflexo da precariedade da organização social no país.
  4. D)
    inadequação de espaço nos estádios para receber o público.
  5. E)
    consequência da insatisfação dos clubes com a organização dos jogos.

Questão 8

Seis em cada dez pessoas com 15 anos ou mais não praticam esporte ou atividade física.

São mais de 100 milhões de sedentários. Esses são dados do estudo Práticas de esporte e

atividade física, da Pnad 2015, realizado pelo IBGE. A falta de tempo e de interesse são os

principais motivos apontados para o sedentarismo. Paralelamente, 73,3% das pessoas de

15 anos ou mais afirmaram que o poder público deveria investir em esporte ou atividades

físicas. Observou-se uma relação direta entre escolaridade e renda na realização de esportes

ou atividades físicas. Enquanto 17,3% das pessoas que não tinham instrução realizavam

diversas práticas corporais, esse percentual chegava a 56,7% das pessoas com superior

completo. Entre as pessoas que têm práticas de esporte e atividade física regulares, o

percentual de praticantes ia de 31,1%, na classe sem rendimento, a 65,2%, na classe

de cinco salários mínimos ou mais. A falta de tempo foi mais declarada pela população

adulta, com destaque entre as pessoas de 25 a 39 anos. Entre os adolescentes de 15 a

17 anos, o principal motivo foi não gostarem ou não quererem. Já o principal motivo para

praticar esporte, declarado por 11,2 milhões de pessoas, foi relaxar ou se divertir, seguido

de melhorar a qualidade de vida ou o bem-estar. A falta de instalação esportiva acessível

ou nas proximidades foi um motivo pouco citado, demonstrando que a não prática estaria

menos associada à infraestrutura disponível. Disponível em: www.esporte.gov.br. Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).

Com base na pesquisa e em uma visão ampliada de saúde, para a prática regular

de exercícios ter influência significativa na saúde dos brasileiros, é necessário o

desenvolvimento de estratégias que

  1. A)
    promovam a melhoria da aptidão física da população, dedicando-se mais tempo aos esportes.
  2. B)
    combatam o sedentarismo presente em parcela significativa da população no território nacional.
  3. C)
    facilitem a adoção da prática de exercícios, com ações relacionadas à educação e à distribuição de renda.
  4. D)
    auxiliem na construção de mais instalações esportivas e espaços adequados para a prática de atividades físicas e esportes.
  5. E)
    estimulem o incentivo fiscal para a iniciativa privada destinar verbas aos programas nacionais de promoção da saúde pelo esporte.

Questão 9

Criado há cerca de 20 anos na Califórnia, o mountainboard é um esporte de aventura que

utiliza uma espécie de skate off-road para realizar manobras similares às das modalidades

de snowboard, surf e do próprio skate. A atividade chegou ao Brasil em 1997 e hoje possui

centenas de praticantes, um circuito nacional respeitável e mais de uma dezena de pistas

espalhadas pelo país. Segundo consta na história oficial, o mountainboard foi criado por

praticantes de snowboard que sentiam falta de praticar o esporte nos períodos sem neve.

Para isso, eles desenvolveram um equipamento bem simples: uma prancha semelhante ao

modelo utilizado na neve (menor e um pouco menos flexível), com dois eixos bem resistentes,

alças para encaixar os pés e quatro pneus com câmaras de ar para regular a velocidade que

pode ser alcançada em diferentes condições. Com essa configuração, o esporte se mostrou

possível em diversos tipos de terreno: grama, terra, pedras, asfalto e areia. Além desses

pisos, também é possível procurar pelas próprias trilhas para treinar as manobras. Disponível em: www.webventure.com.br. Acesso em: 19 jun. 2019.

A história da prática do mountainboard representa uma das principais marcas das

atividades de aventura, caracterizada pela

  1. A)
    competitividade entre seus praticantes.
  2. B)
    atividade com padrões técnicos definidos.
  3. C)
    modalidade com regras predeterminadas.
  4. D)
    criatividade para adaptações a novos espaços.
  5. E)
    necessidade de espaços definidos para a sua realização.

Questão 10

Ser cronista

Sei que não sou, mas tenho meditado ligeiramente no assunto.

Crônica é um relato? É uma conversa? É um resumo de um estado de espírito? Não sei, pois

antes de começar a escrever para o Jornal do Brasil, eu só tinha escrito romances e contos.

E também sem perceber, à medida que escrevia para aqui, ia me tornando pessoal demais,

correndo o risco de em breve publicar minha vida passada e presente, o que não pretendo.

Outra coisa notei: basta eu saber que estou escrevendo para o jornal, isto é, para algo aberto

facilmente por todo o mundo, e não para um livro, que só é aberto por quem realmente quer,

para que, sem mesmo sentir, o modo de escrever se transforme. Não é que me desagrade

mudar, pelo contrário. Mas queria que fossem mudanças mais profundas e interiores que

não viessem a se refletir no escrever. Mas mudar só porque isso é uma coluna ou uma

crônica? Ser mais leve só porque o leitor assim o quer? Divertir? Fazer passar uns minutos

de leitura? E outra coisa: nos meus livros quero profundamente a comunicação profunda

comigo e com o leitor. Aqui no jornal apenas falo com o leitor e agrada-me que ele fique

agradado. Vou dizer a verdade: não estou contente.

LISPECTOR, C. In: A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.

No texto, ao refletir sobre a atividade de cronista, a autora questiona características do

gênero crônica, como

  1. A)
    relação distanciada entre os interlocutores.
  2. B)
    articulação de vários núcleos narrativos.
  3. C)
    brevidade no tratamento da temática.
  4. D)
    descrição minuciosa dos personagens.
  5. E)
    público leitor exclusivo.

Questão 11

Projeto na Câmara de BH quer a vacinação gratuita

de cães contra a leishmaniose

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 11 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

seres humanos quanto os cachorros: a leishmaniose. Por ser um problema de saúde

pública, a doença pode ganhar uma ação preventiva importante, caso um projeto de lei

seja aprovado na Câmara Municipal de Belo Horizonte (CMBH). Diante do alto número de

casos da doença na Grande BH, a Comissão de Saúde e Saneamento da CMBH aprovou

a proposta de realização de campanhas públicas de vacinação gratuita de cães contra a

leishmaniose, tema do PL 404/17, apreciado pelo colegiado em reunião ordinária, no dia

6 de dezembro. Disponível em: https://revistaencontro.com.br. Acesso em: 11 dez. 2017.

Essa notícia, além de cumprir sua função informativa, assume o papel de

  1. A)
    fiscalizar as ações de saúde e saneamento da cidade.
  2. B)
    defender os serviços gratuitos de atendimento à população.
  3. C)
    conscientizar a população sobre grave problema de saúde pública.
  4. D)
    propor campanhas para a ampliação de acesso aos serviços públicos.
  5. E)
    responsabilizar os agentes públicos pela demora na tomada de decisões.

Questão 12

Ela era linda. Gostava de dançar, fazia teatro em São Paulo e sonhava ser atriz em

Hollywood. Tinha 13 anos quando ganhou uma câmera de vídeo — e uma irmã. As duas se

tornaram suas companheiras de experimentações. Adolescente, Elena vivia a criar filminhos

e se empenhava em dirigir a pequena Petra nas cenas que inventava. Era exigente com

a irmã. E acreditava no potencial da menina para satisfazer seus arroubos de diretora

precoce. Por cinco anos, integrou algumas das melhores companhias paulistanas de teatro

e participou de preleções para filmes e trabalhos na TV. Nunca foi chamada. No início de

1990, Elena tinha 20 anos quando se mudou para Nova York para cursar artes cênicas e

batalhar uma chance no mercado americano. Deslocada, ansiosa, frustrada após alguns

testes de elenco malsucedidos, decepcionada com a ausência de reconhecimento e vitimada

por uma depressão que se agravava com a falta de perspectivas, Elena pôs fim à vida no

segundo semestre. Petra tinha 7 anos. Vinte anos depois, é ela, a irmã caçula, que volta a

Nova York para percorrer os últimos passos da irmã, vasculhar seus arquivos e transformar

suas memórias em imagem e poesia.

Elena é um filme sobre a irmã que parte e sobre a irmã que fica. É um filme sobre a

busca, a perda, a saudade, mas também sobre o encontro, o legado, a memória. Um filme

sobre a Elena de Petra e sobre a Petra de Elena, sobre o que ficou de uma na outra e,

essencialmente, um filme sobre a delicadeza. VANUCHI, C. Época, 19 out. 2012 (adaptado).

O texto é exemplar de um gênero discursivo que cumpre a função social de

  1. A)
    narrar, por meio de imagem e poesia, cenas da vida das irmãs Petra e Elena.
  2. B)
    descrever, por meio das memórias de Petra, a separação de duas irmãs.
  3. C)
    sintetizar, por meio das principais cenas do filme, a história de Elena.
  4. D)
    lançar, por meio da história de vida do autor, um filme autobiográfico.
  5. E)
    avaliar, por meio de análise crítica, o filme em referência.

Questão 13

Embora os Jogos Olímpicos de Verão sejam considerados o espetáculo esportivo mais

assistido do mundo, o número de jovens espectadores vem diminuindo há décadas. A idade

média da audiência da TV americana para os Jogos Rio 2016 foi de 53 anos. Ciente disso, o

Comitê Olímpico Internacional (COI) quer rejuvenescer seu público, incorporando os novos

esportes de ação aos programas olímpicos de verão e também de inverno. Desde a inclusão

nos Jogos Olímpicos de Inverno de Nagano de 1998, o snowboard, por exemplo, se tornou

o esporte queridinho dos eventos de inverno. Com apresentações inspiradas nos X Games

e novos ídolos da juventude, o snowboard é apontado como responsável pelo aumento de

48% no número de espectadores de 18 a 24 anos nos Jogos Olímpicos de Inverno de Sochi

2010. Desde então, uma nova geração de snowboarders jovens e descolados continuou a

inspirar e atrair audiência global para eventos de inverno. Disponível em: https://projetocolabora.com.br. Acesso em: 17 nov. 2021 (adaptado).

Os dados apresentados pelo texto demonstram as ações do COI para

  1. A)
    aproximar a nova geração dos esportes radicais.
  2. B)
    diversificar as modalidades esportivas apresentadas.
  3. C)
    ampliar a audiência pela adesão do público mais jovem.
  4. D)
    modificar as preferências de seu público.
  5. E)
    promover a prática do esporte na neve.

Questão 14

O Cão-Tinhoso olhava-me com força. Os seus olhos azuis não tinham brilho nenhum,

mas eram enormes e estavam cheios de lágrimas que lhe escorriam pelo focinho. Metiam

medo aqueles olhos, assim tão grandes, a olhar como uma pessoa a pedir qualquer coisa

sem querer dizer. Quando eu olhava agora para dentro deles, sentia um peso muito maior

do que quando tinha a corda a tremer de tão esticada, com os ossos a querer fugir da minha

mão e com os latidos que saíam a chiar, afogados na boca fechada. [...]

A minha Ponto 22 de Um Tiro estava com um peso danado, e por isso o Cão-Tinhoso

fartava-se de dançar no ponto de mira. Só os olhos dele é que não se mexiam nada e

olhavam sempre para mim. Comecei a puxar o gatilho muito devagar.

HONWANA, L. B. Nós matamos o Cão-Tinhoso. Porto: Afrontamento, 2000 (adaptado).

No trecho, a dramaticidade da cena é reforçada pelo modo como o texto expressa o(a)

  1. A)
    receio do narrador em errar o tiro.
  2. B)
    tentativa do cão de fugir da mira da arma.
  3. C)
    melancolia do animal diante da morte iminente.
  4. D)
    sentimento de empatia do narrador pelo animal.
  5. E)
    pasmo causado pelas feições humanizadas do bicho.

Questão 15

Assentamento

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 15 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

BUARQUE, C. As cidades. Rio de Janeiro: RCA, 1998 (fragmento).

Nesse texto, predomina a função poética da linguagem. Entretanto, a função emotiva pode

ser identificada no verso:

  1. A)
    “Zanza pra acolá”.
  2. B)
    “Fim de feira, periferia afora”.
  3. C)
    “A cidade não mora mais em mim”.
  4. D)
    “Onde só vento se semeava outrora”.
  5. E)
    “Ó Manuel, Miguilim”.

Questão 16

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 16 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

A articulação entre os elementos verbais e os não verbais do texto tem como propósito

desencadear a

  1. A)
    identificação de distinções entre mulheres e homens.
  2. B)
    revisão de representações estereotipadas de gênero.
  3. C)
    adoção de medidas preventivas de combate ao sexismo.
  4. D)
    ratificação de comportamentos femininos e masculinos.
  5. E)
    retomada de opiniões a respeito da diversidade dos papéis sociais.

Questão 17

As línguas silenciadas do Brasil

Para aprender a língua de seu povo, o professor Txaywa Pataxó, de 29 anos, precisou

estudar os fatores que, por diversas vezes, quase provocaram a extinção da língua patxôhã.

Mergulhou na história do Brasil e descobriu fatos violentos que dispersaram os pataxós,

forçados a abandonar a própria língua para escapar da perseguição. “Os pataxós se

espalharam, principalmente, depois do Fogo de 1951. Queimaram tudo e expulsaram a

gente das nossas terras. Isso constrange o nosso povo até hoje”, conta Txaywa, estudante

da Universidade Federal de Minas Gerais e professor na aldeia Barra Velha, região de

Porto Seguro (BA). Mais de quatro décadas depois, membros da etnia retornaram

ao antigo local e iniciaram um movimento de recuperação da língua patxôhã. Os filhos de

Sameary Pataxó já são fluentes — e ela, que se mudou quando já era adulta para a aldeia, tenta

aprender um pouco com eles. “É a nossa identidade. Você diz quem você é por meio da sua

língua”, afirma a professora de ensino fundamental sobre a importância de restaurar a língua

dos pataxós. O patxôhã está entre as línguas indígenas faladas no Brasil: o IBGE estimou

274 línguas no último censo. A publicação Povos indígenas no Brasil 2011/2016, do Instituto

Socioambiental, calcula 160. Antes da chegada dos portugueses, elas totalizavam mais de mil. Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 11 jun. 2019 (adaptado).

O movimento de recuperação da língua patxôhã assume um caráter identitário peculiar na

medida em que

  1. A)
    denuncia o processo de perseguição histórica sofrida pelos povos indígenas.
  2. B)
    conjuga o ato de resistência étnica à preservação da memória cultural.
  3. C)
    associa a preservação linguística ao campo da pesquisa acadêmica.
  4. D)
    estimula o retorno de povos indígenas a suas terras de origem.
  5. E)
    aumenta o número de línguas indígenas faladas no Brasil.

Questão 18

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 18 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Disponível em: https://amigodobicho.wordpress.com. Acesso em: 10 dez. 2017.

TEXTO II

Nas ruas, na cidade e no parque

Ninguém nunca prendeu o Delegado. O vaivém de rua em rua e sua longa vida são

relembrados e recontados. Exemplo de sobrevivência, liderança, inteligência canina, desde

pequenininho seu focinho negro e seus olhos delineados desenharam um mapa mental

olfativo-visual de Lavras. Corria de quem precisava correr e se aproximava de quem não

lhe faria mal, distinguia este daquele. Assim, tornou-se um cão comunitário. Nunca se soube

por que escolheu a rua, talvez lhe tenham feito mal dentro de quatro paredes. Idoso, teve

câncer e desapareceu. O querido foi procurado pela cidade inteira por duas protetoras, mas

nunca encontrado.

COSTA, A. R. N. Viver o amor aos cães: Parque Francisco de Assis. Carmo do Cachoeira: Irdin, 2014 (adaptado).

Os dois textos abordam a temática de animais de rua, porém, em relação ao Texto I, o Texto II

  1. A)
    problematiza a necessidade de adoção de animais sem lar.
  2. B)
    valida a troca afetiva entre os pets adotados e seus donos.
  3. C)
    reforça a importância da campanha de adoção de animais.
  4. D)
    exalta a natureza amigável de cães e de gatos.
  5. E)
    promove a campanha de adoção de animais.

Questão 19

É ruivo? Tem olhos azuis? É homem ou mulher? Usa chapéu? Quem jogou Cara a Cara na

infância sabe de cor o roteiro de perguntas para adivinhar quem é o personagem misterioso

do seu oponente.

Agora, o jogo está prestes a ganhar uma nova versão. A designer polonesa

Zuzia Kozerska-Girard está desenvolvendo uma variação do Guess Who? (nome do Cara

a Cara em inglês), em que as personalidades do tabuleiro são, na verdade, mulheres

notáveis da história e da atualidade, como a artista Frida Kahlo, a ativista Malala Yousafzai,

a astronauta Valentina Tereshkova e a aviadora Amelia Earhart. O Who’s She? (“Quem

é ela?”, em português) traz, no total, 28 mulheres que representam diversas profissões,

nacionalidades e idades.

A ideia é que, em vez de perguntar sobre a aparência das personagens, as questões

sejam direcionadas aos feitos delas: ganhou algum Nobel, fez alguma descoberta? Para

cada personagem há um cartão com fatos divertidos e interessantes sobre sua vida. Uma

campanha entrou no ar com o objetivo de arrecadar dinheiro para desenvolver o Who’s

She?. A meta inicial era reunir 17 mil dólares. Oito dias antes de a campanha acabar, o

projeto já angariou quase 350 mil dólares.

A chegada do jogo à casa do comprador varia de acordo com a quantia doada — quanto

mais você doou, mais rápido vai poder jogar. Disponível em: www.super.abril.com.br. Acesso em: 4 dez. 2018 (adaptado).

Ao divulgar a adaptação do jogo para questões relativas a ações e habilidades de

mulheres notáveis, o texto busca

  1. A)
    contribuir para a formação cidadã dos jogadores.
  2. B)
    refutar modelos estereotipados de beleza e elegância.
  3. C)
    estimular a competitividade entre potenciais compradores.
  4. D)
    exemplificar estratégias de arrecadação financeira pela internet.
  5. E)
    desenvolver conhecimentos lúdicos específicos dos tempos atuais.

Questão 20

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 20 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Disponível em: www.portaldapropaganda.com.br. Acesso em: 29 out. 2013 (adaptado).

Para convencer o público-alvo sobre a necessidade de um trânsito mais seguro, essa peça

publicitária apela para o(a)

  1. A)
    sentimento de culpa provocado no condutor causador de acidentes.
  2. B)
    dano psicológico causado nas vítimas da violência nas estradas.
  3. C)
    importância do monitoramento do trânsito pelas autoridades competentes.
  4. D)
    necessidade de punição a motoristas alcoolizados envolvidos em acidentes.
  5. E)
    sofrimento decorrente da perda de entes queridos em acidentes automobilísticos.

Questão 21

De acordo com um estudo da Pew Internet & American Life, os usuários do Facebook

estão se tornando menos amigáveis. Ainda, segundo o estudo, um número crescente de

usuários de redes sociais está ajustando suas configurações de privacidade, “censurando”

seus perfis pessoais e desfazendo amizades.

Cerca de dois terços dos usuários da internet usam redes sociais, e uma enorme percentagem

está ficando cada vez mais rigorosa quanto a permitir o acesso a seu perfil no Facebook, Google

+ e páginas do Twitter. A pesquisa informa que 58% dos usuários de redes sociais dizem que

seu perfil está definido de modo que só amigos possam vê-lo. Outros 19% permitem que amigos

dos amigos vejam, e 20% estabeleceram como públicos seus perfis. GAUDIN, S. Disponível em: http://idgnow.uol.com.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).

Infere-se do texto que a prática de restringir aos amigos o acesso a um determinado perfil

em redes sociais tem relação com a

  1. A)
    incompreensão a respeito da função das redes sociais, que é o compartilhar ilimitado de informações.
  2. B)
    decisão das grandes empresas em proibir a exposição pública de seus funcionários na internet.
  3. C)
    falta de interesse em colecionar amigos para se caracterizar como uma pessoa popular nas redes sociais.
  4. D)
    influência da internet no distanciamento entre as pessoas, que limitam sua convivência ao mundo virtual.
  5. E)
    preocupação em preservar informações pessoais, que podem ser usadas para fins inapropriados.

Questão 22

O complexo de falar difícil

O que importa realmente é que o(a) detentor(a) do notável saber jurídico saiba quando e

como deve fazer uso desse português versão 2.0, até porque não tem necessidade de alguém

entrar numa padaria de manhã com aquela cara de sono falando o seguinte: “Por obséquio,

Vossa Senhoria teria a hipotética possibilidade de estabelecer com minha pessoa uma relação

de compra e venda, mediante as imposições dos códigos Civil e do Consumidor, para que seja

possível a obtenção de 10 pãezinhos em temperatura estável para que a relação pecuniária no

valor de R$ 5,00 seja plenamente legítima e capaz de saciar minha fome matinal?”.

O problema é que temos uma cultura de valorizar quem demonstra ser inteligente ao invés

de valorizar quem é. Pela nossa lógica, todo mundo que fala difícil tende a ser mais inteligente

do que quem valoriza o simples, e 99,9% das pessoas que estivessem na padaria iriam ficar

boquiabertas se alguém fizesse uso das palavras que eu disse acima em plenas 7 da manhã

em vez de dizer: “Bom dia! O senhor poderia me vender cinco reais de pão francês?”.

Agora entramos na parte interessante: o que realmente é falar difícil? Simplesmente fazer

uso de palavras que a maioria não faz ideia do que seja é um ato de falar difícil? Eu penso

que não, mas é assim que muita gente age. Falar difícil é fazer uso do simples, mas com

coerência e coesão, deixar tudo amarradinho gramaticalmente falando. Falar difícil pode

fazer alguém parecer inteligente, mas não por muito tempo. É claro que em alguns momentos

não temos como fugir do português rebuscado, do juridiquês propriamente dito, como no

caso de documentos jurídicos, entre outros. ARAÚJO, H. Disponível em: www.diariojurista.com. Acesso em: 20 nov. 2021 (adaptado).

Nesse artigo de opinião, ao fazer uso de uma fala rebuscada no exemplo da compra do pão,

o autor evidencia a importância de(a)

  1. A)
    se ter um notável saber jurídico.
  2. B)
    valorização da inteligência do falante.
  3. C)
    falar difícil para demonstrar inteligência.
  4. D)
    coesão e da coerência em documentos jurídicos.
  5. E)
    adequação da linguagem à situação de comunicação.

Questão 23

Ciente de que, no campo da criação, as inovações tecnológicas abrem amplo leque

de possibilidades — ao permitir, e mesmo estimular, que o artista explore a fundo, em

seu processo criativo, questões como a aleatoriedade, o acaso, a não linearidade e

a hipermídia —, Leo Cunha comenta que, no que tange ao campo da divulgação, as

alternativas são ainda mais evidentes: “Afinal, é imensa a capacidade de reprodução,

multiplicação e compartilhamento das obras artísticas/culturais. Ao mesmo tempo,

ganham dimensão os dilemas envolvidos com a questão da autoria, dos direitos autorais,

da reprodução e intervenção não autorizadas, entre outras questões”. Já segundo a

professora Yacy-Ara Froner, o uso de ferramentas tecnológicas não pode ser visto como

um fim em si mesmo. Isso porque computadores, samplers, programas de imersão,

internet e intranet, vídeo, televisão, rádio, GPD etc. são apenas suportes com os quais

os artistas exercem sua imaginação. SILVA JR., M. G. Movidas pela dúvida. Minas faz Ciências, n. 52, dez.-fev. 2013 (adaptado).

Segundo os autores citados no texto, a expansão de possibilidades no campo das

manifestações artísticas promovida pela internet pode pôr em risco o(a)

  1. A)
    sucesso dos artistas.
  2. B)
    valorização dos suportes.
  3. C)
    proteção da produção estética.
  4. D)
    modo de distribuição de obras.
  5. E)
    compartilhamento das obras artísticas.

Questão 24

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 24 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Disponível em: www.facebook.com/cnj.oficial. Acesso em: 10 fev. (adaptado).

O cartaz contrapõe a tipificação penal ao discurso do senso comum de que coisas achadas

não são roubadas. No plano verbal, essa contraposição revela que

  1. A)
    a marca de negação na resposta pressupõe adesão à crença popular.
  2. B)
    a norma-padrão vigente na linguagem jurídica reforça o caráter impositivo da lei.
  3. C)
    a resposta à interrogação corrobora o aspecto opcional desse hábito.
  4. D)
    a identificação do enunciador determina a punição dos infratores.
  5. E)
    o discurso direto minimiza o objetivo educativo da campanha.

Questão 25

Papos

— Me disseram...

— Disseram-me.

— Hein?

— O correto é “disseram-me”. Não “me disseram”.

— Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é “digo-te”?

— O quê?

— Digo-te que você...

— O “te” e o “você” não combinam.

— Lhe digo?

— Também não. O que você ia me dizer?

— Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. [...]

— Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma

correção e eu...

— O quê?

— O mato.

— Que mato?

— Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem? Pois esqueça-o e para-te.

Pronome no lugar certo é elitismo!

— Se você prefere falar errado...

— Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem-me?

VERISSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (adaptado).

Nesse texto, o uso da norma-padrão defendido por um dos personagens torna-se

inadequado em razão do(a)

  1. A)
    falta de compreensão causada pelo choque entre gerações.
  2. B)
    contexto de comunicação em que a conversa se dá.
  3. C)
    grau de polidez distinto entre os interlocutores.
  4. D)
    diferença de escolaridade entre os falantes.
  5. E)
    nível social dos participantes da situação.

Questão 26

“Vida perfeita” em redes sociais pode afetar a saúde mental

Nas várias redes sociais que povoam a internet, os chamados digital influencers estão

sempre felizes e pregam a felicidade como um estilo de vida. Essas pessoas espalham

conteúdo para milhares de seguidores, ditando tendência e mostrando um estilo de vida

sonhado por muitos, como o corpo esbelto, viagens incríveis, casas deslumbrantes,

carros novos e alegria em tempo integral, algo bem improvável de ocorrer o tempo todo,

aponta Carla Furtado, mestre em psicologia e fundadora do Instituto Feliciência.

A problemática pode surgir com a busca incessante por essa felicidade, que gera

efeitos colaterais em quem consome diariamente a “vida perfeita” de outros. Daí vem o

conceito de positividade tóxica: a expressão tem sido usada para abordar uma espécie

de pressão pela adoção de um discurso positivo, aliada a uma vida editada para as

redes sociais. Para manter a saúde mental e evitar ser atingido pela positividade tóxica,

o uso racional das redes sociais é o mais indicado, aconselha a médica psiquiatra

Renata Nayara Figueiredo, presidente da Associação Psiquiátrica de Brasília (APBr).

Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 21 nov. 2021 (adaptado).

Associada ao ideário de uma “vida perfeita”, a positividade tóxica mencionada no texto é um

fenômeno social recente, que se constitui com base em

  1. A)
    representações estereotipadas e superficiais de felicidade.
  2. B)
    ressignificações contemporâneas do conceito de alegria.
  3. C)
    estilos de vida inacessíveis para a sociedade brasileira.
  4. D)
    atitudes contraditórias de influenciadores digitais.
  5. E)
    padrões idealizados e nocivos de beleza física.

Questão 27

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 27 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Disponível em: https://images.nga.gov. Acesso em: 28 jun. 2019 (adaptado).

TEXTO II

Essa impressionante obra apresenta o sacerdote Laocoonte sendo punido pelos deuses

por tentar alertar os troianos da ameaça do Cavalo de Troia, que escondia um grupo de

soldados gregos. Enviadas pelos deuses, serpentes marinhas são vistas matando Laocoonte

e seus dois filhos como forma de punição.

KAY, A. In: FARTHING, S. (Org.). Tudo sobre arte. Rio de Janeiro: Sextante, 2011 (adaptado).

Produzida no início do século XVII, a obra maneirista distingue-se pela

  1. A)
    representação da nudez masculina.
  2. B)
    distorção ao representar a figura humana.
  3. C)
    evocação de um fato da cultura clássica grega.
  4. D)
    presença do tema da morte como punição da família.
  5. E)
    utilização da perspectiva para integrar os diferentes planos.

Questão 28

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 28 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Disponível em: https://dasartes.com.br. Acesso em: 16 jun. 2022.

TEXTO II

Embora não fosse um grupo ou um movimento organizado, o Minimalismo foi um dos

muitos rótulos (incluindo estruturas primárias, objetos unitários, arte ABC e Cool Art)

aplicados pelos críticos para descrever estruturas aparentemente simples que alguns artistas

estavam criando. Quando a arte minimalista começou a surgir, muitos críticos e um público

opinativo julgaram-na fria, anônima e imperdoável. Os materiais industriais pré-fabricados

frequentemente usados não pareciam “arte”.

DEMPSEY, A. Estilos, escolas e movimentos. São Paulo: Cosac & Naify, 2003 (adaptado).

De acordo com os textos I e II, compreende-se que a obra minimalista é uma

  1. A)
    representação da simplicidade pelo artista.
  2. B)
    exploração da técnica da escultura cubista.
  3. C)
    valorização do cotidiano por meio da geometria.
  4. D)
    utilização da complexidade dos elementos formais.
  5. E)
    combinação de formas sintéticas no espaço utilizado.

Questão 29

Vanda vinha do interior de Minas Gerais e de dentro de um livro de Charles Dickens.

Sem dinheiro para criá-la, sua mãe a dera, com seus sete anos, a uma conhecida. Ao recebê-la,

a mulher perguntou o que a garotinha gostava de comer. Anotou tudo num papel. Mal a mãe virou

as costas, no entanto, a fulana amassou a lista e, como uma vilã de folhetim, decretou: “A partir de

hoje, você não vai mais nem sentir o cheiro dessas comidas!”.

Vanda trabalhou lá até os quinze anos, quando recebeu a carta de uma prima com uma nota

de cem cruzeiros, saiu de casa com a roupa do corpo e fugiu num ônibus para São Paulo.

Todas as vezes que eu e minha irmã a importunávamos com nossas demandas de criança

mimada, ela nos contava histórias da infância de gata-borralheira, fazia-nos apertar seu

nariz quebrado por uma das filhas da “patroa” com um rolo de amassar pão e nos expulsava

da cozinha: “Sai pra lá, peste, e me deixa acabar essa janta”.

PRATA, A. Nu de botas. São Paulo: Cia. das Letras, 2013 (adaptado).

Pela ótica do narrador, a trajetória da empregada de sua casa assume um efeito expressivo

decorrente da

  1. A)
    citação a referências literárias tradicionais.
  2. B)
    alusão à inocência das crianças da época.
  3. C)
    estratégia de questionar a bondade humana.
  4. D)
    descrição detalhada das pessoas do interior.
  5. E)
    representação anedótica de atos de violência.

Questão 30

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 30 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

TEXTO II

O termo ready-made foi criado por Marcel Duchamp (1887-1968) para designar um

tipo de objeto, por ele inventado, que consiste em um ou mais artigos de uso cotidiano,

produzidos em massa, selecionados sem critérios estéticos e expostos como obras

de arte em espaços especializados (museus e galerias). Seu primeiro ready-made, de

1912, é uma roda de bicicleta montada sobre um banquinho (Roda de bicicleta).

Ao transformar qualquer objeto em obra de arte, o artista realiza uma crítica radical ao

sistema da arte. Disponível em: www.bienal.org.br. Acesso em: 1 set. 2016 (adaptado).

A instalação In absentia propõe um diálogo com o ready-made Roda de bicicleta,

demonstrando que

  1. A)
    as formas de criticar obras do passado se repetem.
  2. B)
    a recorrência de temas marca a arte do final do século XX.
  3. C)
    as criações desmistificam os valores estéticos estabelecidos.
  4. D)
    o distanciamento temporal permite a transformação dos referenciais estéticos.
  5. E)
    o objeto ausente sugere a degradação da forma superando o modelo artístico.

Questão 31

O Recife fervilhava no começo da década de 1990, e os artistas trabalhavam para resgatar

o prestígio da cultura pernambucana. Era preciso se inspirar, literalmente, nas raízes sobre as

quais a cidade se construiu. Foi aí que, em 1992, com a publicação de um manifesto escrito

pelo músico e jornalista Fred Zero Quatro, da banda Mundo Livre S/A, nasceu o manguebeat.

O nome vem de “mangue”, vegetação típica da região, e “beat”, para representar as batidas

e as influências musicais que o movimento abraçaria a partir dali. Era a hora e a vez de os

caranguejos — aos quais os músicos recifenses gostavam de se comparar — mostrarem as

caras: o maracatu e suas alfaias se misturaram com as batidas do hip-hop, as guitarras do rock,

elementos eletrônicos e o sotaque recifense de Chico Science. A busca pelo novo rendeu uma

perspectiva diferente do Brasil ao olhar para o Recife. A cidade deixou de ser o lugar apenas do

frevo e do carnaval, transformando-se na ebulição musical que continua a acontecer mesmo

após os 25 anos do lançamento do primeiro disco da Nação Zumbi, Da lama ao caos.

FORCIONI, G. et al. O mangue está de volta. Revista Esquinas, n. 87, set. 2019 (adaptado).

Chico Science foi fundamental para a renovação da música pernambucana, fato que se deu pela

  1. A)
    utilização de aparelhos musicais eletrônicos em lugar dos instrumentos tradicionais.
  2. B)
    ocupação de espaços da natureza local para a produção de eventos musicais memoráveis.
  3. C)
    substituição de antigas práticas musicais, como o frevo, por melodias e harmonias inovadoras.
  4. D)
    recuperação de composições tradicionais folclóricas e sua apresentação em grandes festivais.
  5. E)
    integração de referenciais culturais de diferentes origens, criando uma nova combinação estética.

Questão 32

A escrava

— Admira-me —, disse uma senhora de sentimentos sinceramente abolicionistas —;

faz-me até pasmar como se possa sentir, e expressar sentimentos escravocratas, no

presente século, no século dezenove! A moral religiosa e a moral cívica aí se erguem,

e falam bem alto esmagando a hidra que envenena a família no mais sagrado santuário

seu, e desmoraliza, e avilta a nação inteira! Levantai os olhos ao Gólgota, ou percorrei-os

em torno da sociedade, e dizei-me:

— Para que se deu em sacrifício o Homem Deus, que ali exalou seu derradeiro alento?

Ah! Então não é verdade que seu sangue era o resgate do homem! É então uma mentira

abominável ter esse sangue comprado a liberdade!? E depois, olhai a sociedade...

Não vedes o abutre que a corrói constantemente!… Não sentis a desmoralização que

a enerva, o cancro que a destrói?

Por qualquer modo que encaremos a escravidão, ela é, e será sempre um grande mal.

Dela a decadência do comércio; porque o comércio e a lavoura caminham de mãos dadas,

e o escravo não pode fazer florescer a lavoura; porque o seu trabalho é forçado.

REIS, M. F. Úrsula e outras obras. Brasília: Câmara dos Deputados, 2018.

Inscrito na estética romântica da literatura brasileira, o conto descortina aspectos da realidade nacional no século XIX ao

  1. A)
    revelar a imposição de crenças religiosas a pessoas escravizadas.
  2. B)
    apontar a hipocrisia do discurso conservador na defesa da escravidão.
  3. C)
    sugerir práticas de violência física e moral em nome do progresso material.
  4. D)
    relacionar o declínio da produção agrícola e comercial a questões raciais.
  5. E)
    ironizar o comportamento dos proprietários de terra na exploração do trabalho.

Questão 33

TEXTO I

Projeto Mural Eletrônico desenvolvido no INT, semelhante a um totem,

promete tornar o acesso à informação disponível para todos

A inclusão de pessoas com deficiência se constituiu um dos principais desafios e

preocupações para a sociedade ao longo das últimas décadas. E o uso da tecnologia tem

se revelado um aliado fundamental em muitas iniciativas voltadas para essa área. Exemplo

disso é uma das recentes criações do Instituto Nacional de Tecnologia (INT) — unidade

de pesquisa do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC).

Ali, com o objetivo de que as diferenças entre pessoas não sejam sinônimo de obstáculos

no acesso à informação ou na comunicação, engenheiros e tecnólogos vêm trabalhando no

desenvolvimento do projeto Mural Eletrônico.

O Mural Eletrônico nasceu da necessidade de promover a inclusão nas escolas. Com

interface multimídia e interativa, todos têm a possibilidade de acessar o Mural Eletrônico.

Por meio do equipamento, podem ser disponibilizados vídeos com Libras, leitura sonora

de textos, que também estarão acessíveis em uma plataforma de braille dinâmico, ao lado

do teclado. KIFFER, D. Inclusão ampla e irrestrita. Rio Pesquisa, n. 36, set. 2016 (adaptado).

TEXTO II

Projeto Surdonews, desenvolvido na UFRJ, garante acesso de surdos à

informação e contribui para sua “inclusão científica”

Para não permitir que a falta de informação seja um fator para o isolamento e a

inacessibilidade da comunidade surda, a jornalista e pesquisadora Roberta Savedra Schiaffino

criou o projeto “Surdonews: montando os quebra-cabeças das notícias para o surdo”.

Trata-se de uma página no Facebook, com notícias constantemente atualizadas e

apresentadas por surdos em Libras, e veiculadas por meio de vídeos.

A ideia de criar o projeto surgiu quando Roberta, ela própria surda profunda, ainda

cursava o mestrado. Para isso, ela procurou traçar um diagnóstico do conhecimento

informal entre as pessoas com surdez. Ela entrevistou cinquenta alunos surdos do ensino

fundamental e viu que eles tinham muita dificuldade de ler, além de não captar a notícia

falada. “Isso é muito grave, pois 90% do saber de um indivíduo vem do conhecimento

informal, adquirido em feiras científicas, conversas, cinema, teatro, incluindo a mídia, por

todas as suas possibilidades disseminadoras”, explica a pesquisadora. “Prezamos pelo

conteúdo científico em nossas pautas. Contudo, independentemente disso, nosso principal

trabalho é, além de informar e atualizar, fazer com que os textos não sejam empobrecidos

no processo de ‘tradução’ e, sim, acessíveis”. KIFFER, D. Comunicação sem barreiras. Rio Pesquisa, n. 37, dez. 2016 (adaptado).

Considerando-se o tema tecnologias e acessibilidade, os textos I e II aproximam-se porque

apresentam projetos que

  1. A)
    garantem a igualdade entre as pessoas.
  2. B)
    foram criados por uma pesquisadora surda.
  3. C)
    tiveram origem em um curso de pós-graduação.
  4. D)
    estão circunscritos ao espaço institucional da escola.
  5. E)
    têm como objetivo a disseminação do conhecimento.

Questão 34

Mas seu olhar verde, inconfundível, impressionante, iluminava com sua luz misteriosa as

sombrias arcadas superciliares, que pareciam queimadas por ela, dizia logo a sua origem

cruzada e decantada através das misérias e dos orgulhos de homens de aventura, contadores

de histórias fantásticas, e de mulheres caladas e sofredoras, que acompanhavam os maridos

e amantes através das matas intermináveis, expostas às febres, às feras, às cobras do

sertão indecifrável, ameaçador e sem fim, que elas percorriam com a ambição única de um

“pouso” onde pudessem viver, por alguns dias, a vida ilusória de família e de lar, sempre no

encalço dos homens, enfebrados pela procura do ouro e do diamante. PENNA, C. Fronteira. Rio de Janeiro: Tecnoprint, s/d.

Ao descrever os olhos de Maria Santa, o narrador estabelece correlações que refletem a

  1. A)
    caracterização da personagem como mestiça.
  2. B)
    construção do enredo de conquistas da família.
  3. C)
    relação conflituosa das mulheres e seus maridos.
  4. D)
    nostalgia do desejo de viver como os antepassados.
  5. E)
    marca de antigos sofrimentos no fluxo de consciência.

Questão 35

Esaú e Jacó

Bárbara entrou, enquanto o pai pegou da viola e passou ao patamar de pedra, à porta

da esquerda. Era uma criaturinha leve e breve, saia bordada, chinelinha no pé. Não se lhe

podia negar um corpo airoso. Os cabelos, apanhados no alto da cabeça por um pedaço

de fita enxovalhada, faziam-lhe um solidéu natural, cuja borla era suprida por um raminho de

arruda. Já vai nisto um pouco de sacerdotisa. O mistério estava nos olhos. Estes eram opacos,

não sempre nem tanto que não fossem também lúcidos e agudos, e neste último estado

eram igualmente compridos; tão compridos e tão agudos que entravam pela gente abaixo,

revolviam o coração e tornavam cá fora, prontos para nova entrada e outro revolvimento.

Não te minto dizendo que as duas sentiram tal ou qual fascinação. Bárbara interrogou-as;

Natividade disse ao que vinha e entregou-lhe os retratos dos filhos e os cabelos cortados,

por lhe haverem dito que bastava.

— Basta, confirmou Bárbara. Os meninos são seus filhos?

— São. ASSIS, M. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 35 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.
  1. A)
    modo de vestir dos moradores do morro carioca.
  2. B)
    senso prático em relação às oportunidades de renda.
  3. C)
    mistério que cerca as clientes de práticas de vidência.
  4. D)
    misto de singeleza e astúcia dos gestos da personagem.
  5. E)
    interesse do narrador pelas figuras femininas ambíguas.

Questão 36

A senhora manifestava-se por atos, por gestos, e sobretudo por um certo silêncio,

que amargava, que esfolava. Porém desmoralizar escancaradamente o marido, não era

com ela. [...]

As negras receberam ordem para meter no serviço a gente do tal compadre Silveira:

as cunhadas, ao fuso; os cunhados, ao campo, tratar do gado com os vaqueiros; a

mulher e as irmãs, que se ocupassem da ninhada. Margarida não tivera filhos, e como

os desejasse com a força de suas vontades, tratava sempre bem aos pequenitos e às

mães que os estavam criando. Não era isso uma sentimentalidade cristã, uma ternura,

era o egoísta e cru instinto da maternidade, obrando por mera simpatia carnal. Quanto

ao pai do lote (referia-se ao Antônio), esse que fosse ajudar ao vaqueiro das bestas.

Ordens dadas, o Quinquim referendava. Cada um moralizava o outro, para moralizar-se.

PAIVA, M. O. Dona Guidinha do Poço. Rio de Janeiro: Tecnoprint, s/d.

No trecho do romance naturalista, a forma como o narrador julga comportamentos e

emoções das personagens femininas revela influência do pensamento

  1. A)
    capitalista, marcado pela distribuição funcional do trabalho.
  2. B)
    liberal, buscando a igualdade entre pessoas escravizadas e livres.
  3. C)
    científico, considerando o ser humano como um fenômeno biológico.
  4. D)
    religioso, fundamentado na fé e na aceitação dos dogmas do cristianismo.
  5. E)
    afetivo, manifesto na determinação de acolher familiares e no respeito mútuo.

Questão 37

Era o êxodo da seca de 1898. Uma ressurreição de cemitérios antigos — esqueletos

redivivos, com o aspecto terroso e o fedor das covas podres.

Os fantasmas estropiados como que iam dançando, de tão trôpegos e trêmulos, num

passo arrastado de quem leva as pernas, em vez de ser levado por elas.

Andavam devagar, olhando para trás, como quem quer voltar. Não tinham pressa

em chegar, porque não sabiam aonde iam. Expulsos de seu paraíso por espadas de fogo,

iam, ao acaso, em descaminhos, no arrastão dos maus fados.

Fugiam do sol e o sol guiava-os nesse forçado nomadismo.

Adelgaçados na magreira cômica, cresciam, como se o vento os levantasse. E os braços

afinados desciam-lhes aos joelhos, de mãos abanando.

Vinham escoteiros. Menos os hidrópicos — de ascite consecutiva à alimentação tóxica —

com os fardos das barrigas alarmantes.

Não tinham sexo, nem idade, nem condição nenhuma. Eram os retirantes. Nada mais.

ALMEIDA, J. A. A bagaceira. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1978.

Os recursos composicionais que inserem a obra no chamado “Romance de 30” da literatura

brasileira manifestam-se aqui no(a)

  1. A)
    desenho cru da realidade dramática dos retirantes.
  2. B)
    indefinição dos espaços para efeito de generalização.
  3. C)
    análise psicológica da reação dos personagens à seca.
  4. D)
    engajamento político do narrador ante as desigualdades.
  5. E)
    contemplação lírica da paisagem transformada em alegoria.

Questão 38

Firmo, o vaqueiro

No dia seguinte, à hora em que saía o gado, estava eu debruçado à varanda quando vi o

cafuzo que preparava o animal viajeiro:

— Raimundinho, como vai ele?...

De longe apontou a palhoça.

— Sim.

O braço caiu-lhe, olhou-me algum tempo comovido; depois, saltando para o animal,

levou o polegar à boca fazendo estalar a unha nos dentes: “Às quatro horas da manhã...

Atirei um verso e disse, para bulir com ele: Pega, velho! Não respondeu. Tio Firmo,

mesmo velho e doente, não era homem para deixar um verso no chão... Fui ver, coitado!...

estava morto”. E deu de esporas para que eu não lhe visse as lágrimas.

NETTO, C. In: MARCHEZAN, L. G. (Org.). O conto regionalista. São Paulo: Martins Fontes, 2009.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 38 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.
  1. A)
    plasticidade da imagem do rebanho reunido.
  2. B)
    sugestão da firmeza do sertanejo ao arrear o cavalo.
  3. C)
    situação de pobreza encontrada nos sertões brasileiros.
  4. D)
    afetividade demonstrada ao noticiar a morte do cantador.
  5. E)
    preocupação do vaqueiro em demonstrar sua virilidade.

Questão 39

O bebê de tarlatana rosa

— [...] Na terça desliguei-me do grupo e caí no mar alto da depravação, só, com uma roupa

leve por cima da pele e todos os maus instintos fustigados. De resto a cidade inteira estava

assim. É o momento em que por trás das máscaras as meninas confessam paixões aos

rapazes, é o instante em que as ligações mais secretas transparecem, em que a virgindade

é dúbia, e todos nós a achamos inútil, a honra uma caceteação, o bom senso uma fadiga.

Nesse momento tudo é possível, os maiores absurdos, os maiores crimes; nesse momento

há um riso que galvaniza os sentidos e o beijo se desata naturalmente.

Eu estava trepidante, com uma ânsia de acanalhar-me, quase mórbida. Nada de raparigas

do galarim perfumadas e por demais conhecidas, nada do contato familiar, mas o deboche

anônimo, o deboche ritual de chegar, pegar, acabar, continuar. Era ignóbil. Felizmente muita

gente sofre do mesmo mal no carnaval. RIO, J. Dentro da noite. São Paulo: Antiqua, 2002.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 39 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.
  1. A)
    consagração da alegria do povo.
  2. B)
    atração e asco perante atitudes libertinas.
  3. C)
    espanto com a quantidade de foliões nas ruas.
  4. D)
    intenção de confraternizar com desconhecidos.
  5. E)
    reconhecimento da festa como manifestação cultural.

Questão 40

10 de maio

Fui na delegacia e falei com o tenente. Que homem amavel! Se eu soubesse que ele era

tão amavel, eu teria ido na delegacia na primeira intimação. [...] O tenente interessou-se pela

educação dos meus filhos. Disse-me que a favela é um ambiente propenso, que as pessoas

tem mais possibilidade de delinquir do que tornar-se util a patria e ao país. Pensei: se ele

sabe disto, porque não faz um relatorio e envia para os politicos? O senhor Janio Quadros,

o Kubstchek e o Dr. Adhemar de Barros? Agora falar para mim, que sou uma pobre lixeira.

Não posso resolver nem as minhas dificuldades.

... O Brasil precisa ser dirigido por uma pessoa que já passou fome. A fome tambem é

professora.

Quem passa fome aprende a pensar no próximo, e nas crianças.

JESUS, C. M. Quarto de despejo: diário de uma favelada. São Paulo: Ática, 2014.

A partir da intimação recebida pelo filho de 9 anos, a autora faz uma reflexão em que

transparece a

  1. A)
    lição de vida comunicada pelo tenente.
  2. B)
    predisposição materna para se emocionar.
  3. C)
    atividade política marcante da comunidade.
  4. D)
    resposta irônica ante o discurso da autoridade.
  5. E)
    necessidade de revelar seus anseios mais íntimos.

Questão 41

São vários os fatores, internos e externos, que influenciam os hábitos das pessoas no

acesso à internet, assim como nas práticas culturais realizadas na rede. A utilização das

tecnologias de informação e comunicação está diretamente relacionada aos aspectos como:

conhecimento de seu uso, acesso à linguagem letrada, nível de instrução, escolaridade,

letramento digital etc. Os que detêm tais recursos (os mais escolarizados) são os que

mais acessam a rede e também os que possuem maior índice de acumulatividade das

práticas. A análise dos dados nos possibilita dizer que a falta de acesso à rede repete

as mesmas adversidades e exclusões já verificadas na sociedade brasileira no que se

refere a analfabetos, menos escolarizados, negros, população indígena e desempregados.

Isso significa dizer que a internet, se não produz diretamente a exclusão, certamente a

reproduz, tendo em vista que os que mais a acessam são justamente os mais jovens,

escolarizados, remunerados, trabalhadores qualificados, homens e brancos.

SILVA, F. A. B.; ZIVIANE, P.; GHEZZI, D. R. As tecnologias digitais e seus usos. Brasília; Rio de Janeiro: Ipea, 2019 (adaptado).

Ao analisarem a correlação entre os hábitos e o perfil socioeconômico dos usuários da

internet no Brasil, os pesquisadores

  1. A)
    apontam o desenvolvimento econômico como solução para ampliar o uso da rede.
  2. B)
    questionam a crença de que o acesso à informação é igualitário e democrático.
  3. C)
    afirmam que o uso comercial da rede é a causa da exclusão de minorias.
  4. D)
    refutam o vínculo entre níveis de escolaridade e dificuldade de acesso.
  5. E)
    condicionam a expansão da rede à elaboração de políticas inclusivas.

Questão 42

TEXTO I

A língua não é uma nomenclatura, que se apõe a uma realidade pré-categorizada, ela é

que classifica a realidade. No léxico, percebe-se, de maneira mais imediata, o fato de que a

língua condensa as experiências de um dado povo. FIORIN, J. L. Língua, modernidade e tradição. Diversitas, n. 2, mar.-set. 2014.

TEXTO II

As expressões coloquiais ainda estão impregnadas de discriminação contra os negros.

Basta recordar algumas delas, como passar um “dia negro”, ter um “lado negro”, ser a

“ovelha negra” da família ou praticar “magia negra”. Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 22 maio 2018.

O Texto II exemplifica o que se afirma no Texto I, na medida em que defende a ideia de que

as escolhas lexicais são resultantes de um

  1. A)
    expediente próprio do sistema linguístico que nos apresenta diferentes possibilidades para traduzir estados de coisas.
  2. B)
    ato inventivo de nomear novas realidades que surgem diante de uma comunidade de falantes de uma língua.
  3. C)
    mecanismo de apropriação de formas linguísticas que estão no acervo da formação do idioma nacional.
  4. D)
    processo de incorporação de preconceitos que são recorrentes na história de uma sociedade.
  5. E)
    recurso de expressão marcado pela objetividade que se requer na comunicação diária.

Questão 43

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 43 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Disponível em: www.facebook.com/senadofederal. Acesso em: 9 dez. 2017.

Considerando-se a função social dos posts, essa imagem evidencia a apropriação de outro

gênero com o objetivo de

  1. A)
    promover o uso adequado de campanhas publicitárias do governo.
  2. B)
    divulgar o projeto sobre transparência da administração pública.
  3. C)
    responsabilizar o cidadão pelo controle dos gastos públicos.
  4. D)
    delegar a gestão de projetos de lei ao contribuinte.
  5. E)
    assegurar a fiscalização dos gastos públicos.

Questão 44

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 44 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Disponível em: https://tab.uol.com.br. Acesso em: 25 ago. 2017 (adaptado).

O texto sobre os chamados nativos digitais traz informações com a função de

  1. A)
    propor ações específicas para cada etapa da infância.
  2. B)
    estabelecer regras que devem ser seguidas à risca.
  3. C)
    explicar os efeitos do acesso precoce à internet.
  4. D)
    determinar a incorporação de rituais à educação dos filhos.
  5. E)
    educar com base em um conjunto de estratégias formativas.

Questão 45

Notas

Soluços, lágrimas, casa armada, veludo preto nos portais, um homem que veio vestir o

cadáver, outro que tomou a medida do caixão, caixão, essa, tocheiros, convites, convidados

que entravam, lentamente, a passo surdo, e apertavam a mão à família, alguns tristes, todos

sérios e calados, padre e sacristão, rezas, aspersões d’água benta, o fechar do caixão,

a prego e martelo, seis pessoas que o tomam da essa, e o levantam, e o descem a custo

pela escada, não obstante os gritos, soluços e novas lágrimas da família, e vão até o

coche fúnebre, e o colocam em cima e traspassam e apertam as correias, o rodar do coche,

o rodar dos carros, um a um... Isto que parece um simples inventário eram notas que eu

havia tomado para um capítulo triste e vulgar que não escrevo.

ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br.

Acesso em: 25 jul. 2022.

O recurso linguístico que permite a Machado de Assis considerar um capítulo de

Memórias póstumas de Brás Cubas como inventário é a

  1. A)
    enumeração de objetos e fatos.
  2. B)
    predominância de linguagem objetiva.
  3. C)
    ocorrência de período longo no trecho.
  4. D)
    combinação de verbos no presente e no pretérito.
  5. E)
    presença de léxico do campo semântico de funerais.

Questão 46

Empédocles estabelece quatro elementos corporais — fogo, ar, água e terra —, que

são eternos e que mudam aumentando e diminuindo mediante mistura e separação; mas

os princípios propriamente ditos, pelos quais aqueles são movidos, são o Amor e o Ódio.

Pois é preciso que os elementos permaneçam alternadamente em movimento, sendo ora

misturados pelo Amor, ora separados pelo Ódio. SIMPLÍCIO. Física, 25, 21. In: Os pré-socráticos. São Paulo: Nova Cultural, 1996.

O texto propõe uma reflexão sobre o entendimento de Empédocles acerca da arché, uma

preocupação típica do pensamento pré-socrático, porque

  1. A)
    exalta a investigação filosófica.
  2. B)
    transcende ao mundo sensível.
  3. C)
    evoca a discussão cosmogônica.
  4. D)
    fundamenta as paixões humanas.
  5. E)
    corresponde à explicação mitológica.

Questão 47

Macrocefalia urbana pode ser entendida como a massiva concentração das atividades

econômicas em algumas metrópoles que propicia o desencadeamento de processos

descompassados: redirecionamento e convergência de fluxos migratórios, déficit no número

de empregos, ocupação desordenada de determinadas regiões da cidade e estigmatização

de estratos sociais, que comprometem substancialmente a segurança pública urbana. SANTOS, M. O espaço dividido: os dois circuitos da economia urbana dos países subdesenvolvidos. São Paulo: Edusp, 2004.

O processo de concentração espacial apresentado foi estimulado por qual fator geográfico?

  1. A)
    Limitação da área ocupada.
  2. B)
    Êxodo da população do campo.
  3. C)
    Ampliação do risco habitacional.
  4. D)
    Deficiência do transporte alternativo.
  5. E)
    Crescimento da taxa de fecundidade.

Questão 48

Entretanto, nosso amigo Basso tem o ânimo alegre. Isso resulta da filosofia: estar alegre

diante da morte, forte e contente qualquer que seja o estado do corpo, sem desfalecer,

ainda que desfaleça. SÊNECA, L. Cartas morais. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1990.

O excerto refere-se a uma carta de Sêneca na qual se apresenta como um bem fundamental

da filosofia promover a

  1. A)
    valorização de disputas dialógicas.
  2. B)
    rejeição das convenções sociais.
  3. C)
    inspiração de natureza religiosa.
  4. D)
    exaltação do sofrimento.
  5. E)
    moderação das paixões.

Questão 49

Quando os espanhóis chegaram à América, estava em seu apogeu o império teocrático

dos Incas, que estendia seu poder sobre o que hoje chamamos Peru, Bolívia e Equador,

abarcava parte da Colômbia e do Chile e alcançava até o norte argentino e a selva brasileira;

a confederação dos Astecas tinha conquistado um alto nível de eficiência no vale do México,

e no Yucatán, na América Central, a esplêndida civilização dos Maias persistia nos povos

herdeiros, organizados para o trabalho e para a guerra. Os Maias tinham sido grandes

astrônomos, mediram o tempo e o espaço com assombrosa precisão, e tinham descoberto

o valor do número zero antes de qualquer povo da história. No museu de Lima, podem ser

vistos centenas de crânios que receberam placas de ouro e prata por parte dos cirurgiões

Incas. GALEANO, E. As veias abertas da América Latina. Porto Alegre: L&PM, 2012.

As sociedades mencionadas deixaram como legado uma diversidade de

  1. A)
    bens religiosos inspirados na matriz cristã.
  2. B)
    materiais bélicos pilhados em batalhas coloniais.
  3. C)
    heranças culturais constituídas em saberes próprios.
  4. D)
    costumes laborais moldados em estilos estrangeiros.
  5. E)
    práticas medicinais alicerçadas no conhecimento científico.

Questão 50

Em Vitória (ES), no bairro Goiabeiras, encontramos as paneleiras, mulheres que são

conhecidas pelos saberes/fazeres das tradicionais panelas de barro, ícones da culinária

capixaba. A tradição passada de mãe para filha é de origem indígena e sofreu influência de

outras etnias, como a afro e a luso. Dessa mistura, acredita-se que a fabricação das panelas

de barro já tenha 400 anos. A fabricação das panelas de barro se dá em várias etapas, desde

a obtenção de matéria-prima à confecção das panelas. As matérias-primas tradicionalmente

utilizadas são provenientes do meio natural, como: argila, retirada do barreiro no Vale do

Mulembá; madeira, atualmente proveniente das sobras da construção civil; e tinta, extraída

da casca do manguezal, o popular mangue-vermelho.

TRISTÃO, M. A educação ambiental e o pós-colonialismo. Revista de Educação, n. 53, ago. 2014.

Uma característica de práticas tradicionais como a exemplificada no texto é a vinculação

entre os recursos do mundo natural e a

  1. A)
    manutenção dos modos de vida.
  2. B)
    conservação dos plantios da roça.
  3. C)
    atualização do modelo de gestão.
  4. D)
    participação na sociedade de consumo.
  5. E)
    especialização nas etapas de produção.

Questão 51

ROCHAS ÍGNEAS DA AMAZÔNIA LEGAL

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 51 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Geoestatísticas de recursos naturais da Amazônia Legal. Rio de Janeiro: IBGE, 2011 (adaptado).

O mapa espacializa um recurso natural com alto potencial para ocorrência de:

  1. A)
    Abalos sísmicos periódicos.
  2. B)
    Jazidas de minerais metálicos.
  3. C)
    Reservas de combustíveis fósseis.
  4. D)
    Aquíferos sedimentares profundos.
  5. E)
    Estruturas geológicas metamórficas.

Questão 52

Nascidas no Líbano, as duas irmãs não puderam ser registradas no país, porque lá é exigido

que os nascidos sejam filhos de pais e mães libaneses. Seus pais, de nacionalidade síria,

também não puderam registrá-las no país de origem. Na Síria, crianças só são registradas

por pais oficialmente casados, o que não era o caso deles. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 7 nov. 2021.

Em situações como a apresentada no texto, as pessoas ao nascerem já se encontram na

condição sociopolítica de

  1. A)
    exiladas.
  2. B)
    apátridas.
  3. C)
    foragidas.
  4. D)
    refugiadas.
  5. E)
    clandestinas.

Questão 53

TEXTO I

Uma filosofia da percepção que queira reaprender a ver o mundo restituirá à pintura e às

artes em geral seu lugar verdadeiro. MERLEAU-PONTY, M. Conversas: 1948. São Paulo: Martins Fontes, 2004.

TEXTO II

Os grandes autores de cinema nos pareceram confrontáveis não apenas com pintores,

arquitetos, músicos, mas também com pensadores. Eles pensam com imagens, em vez de

conceitos. DELEUZE, G. Cinema 1: a imagem-movimento. São Paulo: Brasiliense, 1983 (adaptado).

De que modo os textos sustentam a existência de um saber ancorado na sensibilidade?

  1. A)
    Admitindo o belo como fenômeno transcendental.
  2. B)
    Reafirmando a vivência estética como juízo de gosto.
  3. C)
    Considerando o olhar como experiência de conhecimento.
  4. D)
    Apontando as formas de expressão como auxiliares da razão.
  5. E)
    Estabelecendo a inteligência como implicação das representações.

Questão 54

TEXTO I

Manda o Santo Ofício da Inquisição que ninguém, seja qual for seu estado, idade ou

condição, pare com carroça, caleça ou montaria nem atrapalhe com mesas ou cadeiras o

centro das ruas, que vão da Inquisição a São Domingos, nem atravesse a procissão em

ponto algum da ida ou da volta, amanhã, 19 do corrente, em que se celebrará auto de fé.

E também que nem nesse dia nem nos dos açoites ouse alguém atirar nos réus maçãs,

pedras, laranjas nem outra coisa qualquer.

PALMA, R. Anais da Inquisição de Lima. São Paulo: Edusp; Giordano, 1992 (adaptado).

TEXTO II

Como acontece em todos os ritos, o sentido do auto da fé é conferido pela sequência dos

atos que o compõem. Os lugares, as posturas, os gestos, as palavras são fixados previamente

em toda a sua complexidade. Por isso, o auto da fé apresenta momentos fortes — durante a

preparação, a encenação, o ato e a recepção — que convém seguir em seus pormenores.

BETHENCOURT, F. História das Inquisições: Portugal, Espanha e Itália – séculos XV-XIX. São Paulo: Cia. das Letras, 2000.

O rito mencionado nos textos demonstra a capacidade da Igreja em

  1. A)
    abrandar cerimônias de punição.
  2. B)
    favorecer anseios de violência.
  3. C)
    criticar políticas de disciplina.
  4. D)
    produzir padrões de conduta.
  5. E)
    ordenar cultos de heresia.

Questão 55

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 55 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Disponível em: http://imguol.com. Acesso em: 30 mar. 2014 (adaptado).

Considerando-se que a distância entre o local onde os destroços do avião foram avistados

e a cidade de Perth é de 2 cm, a escala aproximada dessa representação cartográfica é:

  1. A)
    Alternativa A da questão 55 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.
  2. B)
    Alternativa B da questão 55 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.
  3. C)
    Alternativa C da questão 55 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.
  4. D)
    Alternativa D da questão 55 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.
  5. E)
    Alternativa E da questão 55 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Questão 56

Hoje sou um ser inanimado, mas já tive vida pulsante em seivas vegetais, fui um ser vivo;

é bem verdade que do reino vegetal, mas isso não me tirou a percepção de vida vivida

como tamborete. Guardo apreço pelos meus criadores, as mãos que me fizeram, me

venderam, e pelas mulheres que me usaram para suas vendas e de tantas outras maneiras.

Essas pessoas, sim, tiveram suas subjetividades, singularidades e pluralidades, que estão

incorporadas a mim. É preciso considerar que a nossa história, de móveis de museus,

está para além da mera vinculação aos estilos e à patrimonialização que recebemos

como bem material vinculado ao patrimônio imaterial. A nossa história está ligada aos

dons individuais das pessoas e suas práticas sociais. Alguns indivíduos consagravam-se

por terem determinados requisitos, tais como o conhecimento de modelos clássicos ou

destreza nos desenhos. FREITAS, J. M.; OLIVEIRA, L. R. Memórias de um tamborete de baiana: as muitas vozes em um objeto de museu. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, n. 14, maio-ago. 2020 (adaptado).

Ao descrever-se como patrimônio museológico, o objeto abordado no texto associa a sua

história às

  1. A)
    habilidades artísticas e culturais dos sujeitos.
  2. B)
    vocações religiosas e pedagógicas dos mestres.
  3. C)
    naturezas antropológica e etnográfica dos expositores.
  4. D)
    preservações arquitetônica e visual dos conservatórios.
  5. E)
    competências econômica e financeira dos comerciantes.

Questão 57

Advento da Polis, nascimento da filosofia: entre as duas ordens de fenômenos, os

vínculos são demasiado estreitos para que o pensamento racional não apareça, em

suas origens, solidário das estruturas sociais e mentais próprias da cidade grega. Assim

recolocada na história, a filosofia despoja-se desse caráter de revelação absoluta que às

vezes lhe foi atribuído, saudando, na jovem ciência dos jônios, a razão intemporal que

veio encarnar-se no Tempo. A escola de Mileto não viu nascer a Razão; ela construiu

uma Razão, uma primeira forma de racionalidade. Essa razão grega não é a razão

experimental da ciência contemporânea. VERNANT, J. P. Origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Difel, 2002.

Os vínculos entre os fenômenos indicados no trecho foram fortalecidos pelo surgimento de

uma categoria de pensadores, a saber:

  1. A)
    Os epicuristas, envolvidos com o ideal de vida feliz.
  2. B)
    Os estoicos, dedicados à superação dos infortúnios.
  3. C)
    Os sofistas, comprometidos com o ensino da retórica.
  4. D)
    Os peripatéticos, empenhados na dinâmica do ensino.
  5. E)
    Os poetas rapsodos, responsáveis pela narrativa do mito.

Questão 58

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 58 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 58 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

h) coordenar e incentivar as relações da imprensa com os poderes públicos no sentido de

maior aproximação da mesma com os fatos que se ligam aos interesses nacionais;

n) autorizar mensalmente a devolução dos depósitos efetuados pelas empresas jornalísticas

para a importação de papel para imprensa, uma vez demonstrada, a seu juízo, a eficiência

e a utilidade pública dos jornais ou periódicos por elas administrados ou dirigidos.

BRASIL apud CARONE, E. A Terceira República (1937-1945). São Paulo: Difel, 1982 (adaptado).

Com base nos trechos do decreto, as finalidades do órgão criado permitiram ao governo

promover o(a)

  1. A)
    diversificação da opinião pública.
  2. B)
    mercantilização da cultura popular.
  3. C)
    controle das organizações sindicais.
  4. D)
    cerceamento da liberdade de expressão.
  5. E)
    privatização dos meios de comunicação.

Questão 59

Radiação solar global horizontal média anual

Mapa completo da radiação solar global horizontal média anual no Brasil, com escala em kWh por metro quadrado e legenda.

PEREIRA, E. B. et al. Atlas brasileiro de energia solar. São José dos Campos: Inpe, 2006.

Uma característica regional que justifica o maior potencial anual médio para o aproveitamento da energia solar é a reduzida

  1. A)
    declividade do relevo.
  2. B)
    extensão longitudinal.
  3. C)
    nebulosidade atmosférica.
  4. D)
    irregularidade pluviométrica.
  5. E)
    influência da continentalidade.
    Alternativa E da questão 59 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Questão 60

O povo Kambeba é o povo das águas. Os mais velhos costumam contar que o povo

nasceu de uma gota-d’água que caiu do céu em uma grande chuva. Nessa gota estavam

duas gotículas: o homem e a mulher. “Por essa narrativa e cosmologia indígena de que nós

somos o povo das águas é que o rio nos tem fundamental importância”, diz Márcia Wayna

Kambeba, mestre em Geografia e escritora. Todos os dias, ela ia com o pai observar o rio.

Ia em silêncio e, antes que tomasse para si a palavra, era interrompida. “Ouça o rio”, o pai

dizia. Depois de cerca de duas horas a ouvir as águas do Solimões, ela mergulhava. “Confie

no rio e aprenda com ele”. “Fui entender mais tarde, com meus estudos e vivências, que

meu pai estava me apresentando à sabedoria milenar do rio”. Rios amazônicos influenciam no agro e em reservatórios do Sudeste. Disponível em: www.uol.com.br. Acesso em: 14 out. 2021.

Pelo descrito no texto, o povo Kambeba tem o rio como um(a)

  1. A)
    objeto tombado e museográfico.
  2. B)
    herança religiosa e sacralizada.
  3. C)
    cenário bucólico e paisagístico.
  4. D)
    riqueza individual e efêmera.
  5. E)
    patrimônio cultural e afetivo.

Questão 61

Lá embaixo está o Açude Itans, com seu formigueiro a cavar a terra. É mesmo

impressionante o esforço daquele formigar de homens ao sol, lavados em suor, que não

param, em longas filas pacientes acompanhando centenas de burricos que sobem e descem,

numa ciranda comovente e silenciosa, cada burrico com duas caixas de terra no lombo. É o

labor organizado para a salvação da terra e do homem. Depois do semideserto que tanto

nos acabrunhou o espírito por falta de chuvas, o esforço destes milhares de sertanejos,

todos vestidos de brim mescla e calçando alpercatas, no combate consciente à esterilidade

da natureza, com as famílias alojadas em pequeninas casas de taipa e telha — embrião de

futura cidade — impressionava-nos profundamente.

VALLE, F. M. História do Açude Itans, município de Caicó (RN). Brasília, 1994 (adaptado).

Na construção do empreendimento descrito, destaca-se a presença de

  1. A)
    engenheiros na execução de canais fluviais.
  2. B)
    coronéis na ampliação de antigas fazendas.
  3. C)
    operários na distribuição dos recursos hídricos.
  4. D)
    trabalhadores na formação de novos espaços.
  5. E)
    negociantes na organização de redes comerciais.

Questão 62

Para os Impérios Coloniais, o problema das doenças que atingiam os escravos era algo

com que cotidianamente deparavam os senhores. Em vista disso, uma série de obras

dedicadas à administração de escravos foi publicada com vista a implementar uma moderna

gestão da mão de obra escravista em convergência com o Iluminismo. Nesse contexto,

o saber médico adquiria um papel extremamente relevante. Este era encarado como um

instrumento fundamental ao desenvolvimento colonial, dada a percepção do impacto que as

doenças tropicais causavam na população branca e nos povos escravizados. ABREU, J. L. N. A Colônia enferma e a saúde dos povos: a medicina das “luzes” e as informações sobre as enfermidades da América portuguesa. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, n. 3, jul.-set. 2007 (adaptado).

De acordo com o texto, a importância da medicina se justifica no âmbito dos objetivos

  1. A)
    econômicos das elites.
  2. B)
    naturalistas dos viajantes.
  3. C)
    abolicionistas dos letrados.
  4. D)
    tradicionalistas dos nativos.
  5. E)
    emancipadores das metrópoles.

Questão 63

TEXTO I

Interseccionalidade: intercruzamento de desigualdades que gera padrões complexos

de discriminação.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 63 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Disponível em: www.agenciadenoticias.ibge.gov.br. Acesso em: 2 dez. 2018.

Considerando o conceito apresentado no Texto I e os dados apresentados no Texto II, no

Brasil, são fatores que intensificam o fenômeno da discriminação:

  1. A)
    Raça e gênero.
  2. B)
    Etnia e habitação.
  3. C)
    Idade e nupcialidade.
  4. D)
    Profissão e sexualidade.
  5. E)
    Escolaridade e fecundidade.

Questão 64

O princípio básico do Estado de direito é o da eliminação do arbítrio no exercício dos

poderes públicos, com a consequente garantia de direitos dos indivíduos perante esses

poderes. Estado de direito significa que nenhum indivíduo, presidente ou cidadão comum

está acima da lei. Os governos democráticos exercem a autoridade por meio da lei e estão

eles próprios sujeitos aos constrangimentos impostos pela lei.

CANOTILHO, J. J. G. Estado de direito. Lisboa: Gradiva, 1999 (adaptado).

Nas sociedades contemporâneas, consiste em violação do princípio básico enunciado no texto:

  1. A)
    Supressão de eleições de representantes políticos.
  2. B)
    Intervenção em áreas de vulnerabilidade pela Igreja.
  3. C)
    Disseminação de projetos sociais em universidades.
  4. D)
    Ampliação dos processos de concentração de renda.
  5. E)
    Regulamentação das relações de trabalho pelo Legislativo.

Questão 65

Brasileiros levam mais tempo de casa para o trabalho

Pesquisa do IBGE aponta que a situação é mais grave no Sudeste: 13% das pessoas

levam mais de uma hora para chegar ao trabalho. Nas regiões metropolitanas de São Paulo

e do Rio, o IBGE registrou os maiores percentuais de trabalhadores que levam mais de

uma hora no trajeto até o emprego. Quem vê o Marcelo chegar ao trabalho nem imagina a

maratona que ele enfrenta todos os dias antes das 5 h. “Acordo 4 h 30, saio de casa 5 h,

pego trem 5 h 20, chego na Central umas 6 h 50, pego ônibus e chego no trabalho mais ou

menos 7 h 10”, conta. Segundo especialista, são os mais pobres os que moram mais longe

do emprego. Disponível em: www.portaldotransito.com.br. Acesso em: 23 nov. 2021 (adaptado).

A pesquisa desenvolvida retrata a seguinte dinâmica populacional:

  1. A)
    Fluxo de retorno.
  2. B)
    Migração interna.
  3. C)
    Mudança sazonal.
  4. D)
    Movimento pendular.
  5. E)
    Deslocamento forçado.

Questão 66

A história do Primeiro de Maio de 1890 — na França e na Europa, o primeiro de todos

os Primeiros de Maio — é, sob vários aspectos, exemplar. Resultante de um ato político

deliberado, essa manifestação ilustra o lado voluntário da construção de uma classe — a

classe operária — à qual os socialistas tentam dar uma unidade política e cultural através

daquela pedagogia da festa cujo princípio, eficácia e limites há muito tempo tinham sido

experimentados pela Revolução Francesa. PERROT, M. Os excluídos da história: operários, mulheres e prisioneiros. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988.

Com base no texto, a fixação dessa data comemorativa tinha por objetivo

  1. A)
    valorizar um sentimento burguês.
  2. B)
    afirmar uma identidade coletiva.
  3. C)
    edificar uma memória nacional.
  4. D)
    criar uma comunidade cívica.
  5. E)
    definir uma tradição popular.

Questão 67

TEXTO I

A primeira grande lei educacional do Brasil, de 1827, determinava que, nas “escolas de

primeiras letras” do Império, meninos e meninas estudassem separados e tivessem currículos

diferentes. No Senado, o Visconde de Cayru foi um dos defensores de que o currículo de

matemática das garotas fosse o mais enxuto possível. Nas palavras dele, o “belo sexo” não

tinha capacidade intelectual para ir muito longe: — Sobre as contas, são bastantes [para

as meninas] as quatro espécies, que não estão fora do seu alcance e lhes podem ser de

constante uso na vida.

TEXTO II

No Senado, o único a defender publicamente que as meninas tivessem, em matemática, um

currículo idêntico ao dos meninos foi o Marquês de Santo Amaro (RJ). Ele argumentou: — Não

me parece conforme, às luzes do tempo em que vivemos, deixarmos de facilitar às brasileiras

a aquisição desses conhecimentos [mais aprofundados de matemática]. A oposição que se

manifesta não pode nascer senão do arraigado e péssimo costume em que estavam os antigos,

os quais nem queriam que suas filhas aprendessem a ler. WESTIN, R. Senado Notícias. Disponível em: www12.senado.leg.br. Acesso em: 20 out. 2021 (adaptado).

Os discursos expressam pontos de vista divergentes respectivamente pela oposição entre

  1. A)
    liberdade de gênero e controle social.
  2. B)
    equidade de escolha e imposição cultural.
  3. C)
    dominação de corpos e igualdade humana.
  4. D)
    geração de oportunidade e restrição profissional.
  5. E)
    exclusão de competências e participação política.

Questão 68

Após sete anos da ocupação de um terreno abandonado em Santo André, no ABC paulista,

os condomínios Novo Pinheirinho e Santos Dias foram inaugurados, com a presença de

representantes dos governos federal, estadual e municipal. A ocupação começou em 2012 e,

desde então, o movimento vinha reivindicando o direito de usufruir do espaço para a construção

de casas. A Carta Magna, em seu art. 6º, garante a todos os brasileiros o direito à moradia. PUTTI, A. Disponível em: www.cartacapital.com.br. Acesso em: 13 nov. 2021 (adaptado).

O texto apresenta uma estratégia usada pelo movimento social para

  1. A)
    fragilizar o poder público.
  2. B)
    fomentar a economia solidária.
  3. C)
    controlar a propriedade estatal.
  4. D)
    garantir o preceito constitucional.
  5. E)
    incentivar a especulação imobiliária.

Questão 69

TEXTO I

A Marinha identifica, na voz de Thomas Barnett, uma ampla região potencialmente

insubmissa ou simplesmente irredutível às normas gerais de funcionamento promovidas

pelos Estados Unidos e sancionadas pelo Fundo Monetário Internacional, pela Organização

Mundial do Comércio e pelo Banco Mundial. E não necessariamente por sua consciência

rebelde, mas sim, em muitos casos, pela insubstancialidade de suas instituições estatais.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 69 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

As preocupações do governo estadunidense expressas no texto e no mapa evidenciam

uma estratégia para

  1. A)
    compartilhamento de inovações tecnológicas.
  2. B)
    promoção de independência financeira.
  3. C)
    incremento de intercâmbios culturais.
  4. D)
    ampliação de influência econômica.
  5. E)
    preservação de recursos naturais.

Questão 70

Colegas, na mente e no coração do povo, a Crimeia sempre foi uma porção inseparável

da Rússia. Essa firme convicção se baseia na verdade e na justiça e foi passada de geração

em geração, ao longo do tempo, sob quaisquer circunstâncias, apesar de todas as drásticas

mudanças que nosso país atravessou durante todo o século XX. Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 28 jul. 2014.

Considerando a dinâmica geopolítica subjacente ao texto, a justificativa utilizada por

Vladimir Putin, em 2014, para anexação dessa península apela para o argumento de que

  1. A)
    as populações com idioma comum devem estar submetidas à mesma autoridade estatal.
  2. B)
    o imperialismo soviético havia se acomodado às pretensões das potências vizinhas.
  3. C)
    os organismos transnacionais são incapazes de solucionar disputas territoriais.
  4. D)
    a integração regional supõe a livre circulação de pessoas e mercadorias.
  5. E)
    a expulsão das forças navais ocidentais garantiria a soberania nacional.

Questão 71

A dublagem é o novo campo a ser explorado pela inteligência artificial, e há empresas

dedicadas a fazer com que as vozes originais de atores sejam transpostas para outros

idiomas. A novidade reforça a tendência da automação de postos de trabalho nas mais

diversas áreas. Tem potencial para facilitar a vida de estúdios e produtoras e, ao mesmo

tempo, tornar mais escassas as oportunidades para dubladores e atores que trabalham

com isso. GAGLIONI, C. Disponível em: www.nexojornal.com.br. Acesso em: 25 out. 2021.

A consequência da mudança tecnológica apresentada no texto é a

  1. A)
    proteção da economia nacional.
  2. B)
    valorização da cultura tradicional.
  3. C)
    diminuição da formação acadêmica.
  4. D)
    estagnação da manifestação artística.
  5. E)
    ampliação do desemprego estrutural.

Questão 72

Brasil e Argentina chegaram a um acordo para a redução em 10% da Tarifa Externa

Comum (TEC) do Mercosul. O consenso foi alcançado durante negociação entre o ministro

das Relações Exteriores do Brasil e o seu equivalente argentino, no Palácio do Itamaraty,

em Brasília, no início do mês de outubro de 2021. A redução da TEC é um antigo desejo

do Brasil, que pretende abrir mais sua economia e, com isso, ajudar a controlar a inflação.

Já a Argentina temia que a medida pudesse afetar sua produção industrial. O acordo vai

abranger uma ampla gama de produtos e ainda será apresentado ao Paraguai e Uruguai,

para que seja formalizado. Brasil e Argentina fecham acordo para corte de 10% na tarifa do Mercosul. Disponível em: https://oglobo.globo.com. Acesso em: 8 out. 2021 (adaptado).

A necessidade de negociação diplomática para viabilizar o acordo tarifário mencionado é

explicada pela seguinte característica do Mercosul:

  1. A)
    Limitação da circulação financeira.
  2. B)
    Padronização da política monetária.
  3. C)
    Funcionamento da união aduaneira.
  4. D)
    Dependência da exportação agrícola.
  5. E)
    Equivalência da legislação trabalhista.

Questão 73

Ainda que a fome ocorrida na Itália em 536 tenha origem nos eventos climáticos, suas

implicações são tanto políticas quanto econômicas. Nos primeiros séculos da Idade Média,

o auxílio aos famintos se inscreve no domínio da gestão pública, mesmo quando a ação

de seus agentes é apresentada sob o ângulo da piedade e da caridade individuais, como é

o caso da Gália merovíngia. Assim, o fato de que as respostas à fome são mostradas, na

Gália, como o fruto de iniciativas pessoais fundadas no imperativo da caridade deriva da

natureza das fontes do século VI. SILVA, M. C. Os agentes públicos e a fome nos primeiros séculos da Idade Média. Varia Historia, n. 60, set.-dez. 2016 (adaptado).

Na conjuntura histórica destacada no texto, o dever de agir em face da situação de crise

apresentada pertencia à jurisdição

  1. A)
    da nobreza, proveniente da obrigação de proteção ao campesinato livre.
  2. B)
    da realeza, decorrente do conceito de governo subjacente à monarquia cristã.
  3. C)
    dos mosteiros, resultante do caráter fraternal afirmado nas regras monásticas.
  4. D)
    dos bispados, consequente da participação dos clérigos nos assuntos comunitários.
  5. E)
    das corporações, procedente do padrão assistencialista previsto nas normas estatutárias.

Questão 74

As forças tectônicas dentro da litosfera, controladas pelo calor interno das profundezas,

geram terremotos, erupções e soerguimento de montanhas. As forças meteorológicas

dentro da atmosfera e da hidrosfera, controladas pelo calor do Sol, produzem tempestades,

inundações, geleiras e outros agentes de erosão.

PRESS, F. et al. Para entender a Terra. Porto Alegre: Bookman, 2006 (adaptado).

A interação dinâmica entre as forças naturais citadas favorece a ocupação do espaço

geográfico, na medida em que provoca a formação de

  1. A)
    solos vulcânicos.
  2. B)
    dorsais oceânicas.
  3. C)
    relevos escarpados.
  4. D)
    superfícies lateríticas.
  5. E)
    dobramentos modernos.

Questão 75

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 75 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

Disponível em: https://ndmais.com.br. Acesso em: 8 out. 2021.

O ápice da ilustração se traduz por uma conduta social caracterizada pela

  1. A)
    cultura do cancelamento.
  2. B)
    prática do feminicídio.
  3. C)
    postura negacionista.
  4. D)
    ação involuntária.
  5. E)
    defesa da honra.

Questão 76

O leproso é visto dentro de uma prática da rejeição, do exílio-cerca; deixa-se que se perca

lá dentro como numa massa que não tem muita importância diferenciar; os pestilentos são

considerados num policiamento tático meticuloso onde as diferenciações individuais são

os efeitos limitantes de um poder que se multiplica, se articula e se subdivide. O grande

fechamento por um lado; o bom treinamento por outro. A lepra e sua divisão; a peste e seus

recortes. Uma é marcada; a outra, analisada e repartida. O exílio do leproso e a prisão da

peste não trazem consigo o mesmo sonho político. FOUCAULT, M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes, 1987.

Os modelos autoritários descritos no texto apontam para um sistema de controle que se

baseia no(a):

  1. A)
    Formação de sociedade disciplinar.
  2. B)
    Flexibilização do regramento social.
  3. C)
    Banimento da autoridade repressora.
  4. D)
    Condenação da degradação humana.
  5. E)
    Hierarquização da burocracia estatal.

Questão 77

TEXTO I

Em março de 1889, quando apareceram as primeiras romarias atraídas pelos milagres da

beata Maria de Araújo, Juazeiro inseriu-se no rol da fundação do espaço religioso. Construía-se

mais um centro, como Aparecida do Norte, Canindé ou Lourdes. RAMOS, F. R. L. O meio do mundo: território sagrado em Juazeiro do Padre Cícero. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2014.

TEXTO II

Não sabemos ao certo quantas pessoas estavam presentes na capela no momento em

que a hóstia sangrou na boca de Maria de Araújo. O Padre Cícero nos conta que o fato

surpreendeu não só aos presentes, mas a própria beata parecia atordoada com o ocorrido.

O fenômeno continuou acontecendo todas as quartas e sextas na Capela de Nossa Senhora

das Dores a partir daquele dia. Os paninhos manchados do sangue que escorria da hóstia

e da boca da beata, a princípio, ficaram sob a guarda do Padre Cícero, mas logo foram

expostos à visitação pública e, além disso, o sangramento foi proclamado como milagre

sem o conhecimento e sem a autorização do bispo diocesano. NOBRE, E. Incêndios da alma. Rio de Janeiro: Multifoco, 2016 (adaptado).

As práticas religiosas mencionadas nos textos estão associadas, respectivamente, à:

  1. A)
    Delimitação de paisagens urbanas e abandono de componentes espiritualistas.
  2. B)
    Demarcação de patrimônios afetivos e apropriação de elementos judaizantes.
  3. C)
    Expansão de fronteiras regionais e subjetivação do cristianismo medieval.
  4. D)
    Circunscrição de bens simbólicos e admissão de cerimônias ecumênicas.
  5. E)
    Criação de lugares místicos e experiências do catolicismo popular.

Questão 78

Em 2003, teve início o Programa de Aquisição de Alimentos e, com ele, várias mudanças

na perspectiva dos mercados institucionais. Trata-se do primeiro programa de compras

públicas com uma orientação exclusiva para a agricultura familiar, articulando-a explicitamente

com a segurança alimentar e nutricional. O Programa é destinado à aquisição de produtos

agropecuários produzidos por agricultores enquadrados no Programa Nacional de

Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf), incluídas aqui as categorias: assentados da

reforma agrária, trabalhadores rurais sem terra, acampados, quilombolas, agroextrativistas,

famílias atingidas por barragens e comunidades indígenas.

GRISA, C.; ISOPO, S. P. Dez anos de PAA: As contribuições e os desafios para o desenvolvimento rural. In: GRISA, C.; SCHNEIDER, S. (Org.). Políticas públicas de desenvolvimento rural no Brasil. Porto Alegre: UFRGS, 2015.

A ação governamental descrita constitui-se uma importante conquista para os pequenos

produtores em virtude da:

  1. A)
    Inovação tecnológica.
  2. B)
    Reestruturação fundiária.
  3. C)
    Comercialização garantida.
  4. D)
    Eliminação no custo do frete.
  5. E)
    Negociação na bolsa de valores.

Questão 79

Um experimento denominado FunFit foi desenvolvido com o objetivo de fazer com que

os membros de uma comunidade local se tornassem mais ativos fisicamente. Todos os

participantes do estudo foram vinculados a dois outros membros da comunidade que

receberiam pequenos incentivos em dinheiro para serem estimulados a aumentar a sua

atividade física, que era medida por acelerômetros nos celulares fornecidos pelo estado.

Assim, se a pessoa andasse mais do que o habitual, seus conhecidos receberiam o dinheiro.

Os resultados foram assombrosos: o esquema mostrou-se de quatro a oito vezes mais

eficaz do que o método de oferecer incentivos individuais.

MOROZOV, E. Big Tech: a ascensão dos dados e a morte da política. São Paulo: Ubu, 2018 (adaptado).

Contrariando a visão prevalente sobre o impacto tecnológico nas relações humanas, o texto

revela que os celulares podem desempenhar uma função

  1. A)
    recreativa, promovendo o lazer em redes integradas.
  2. B)
    social, estimulando a reciprocidade por meios digitais.
  3. C)
    laboral, convertendo o desenvolvedor em usuário final.
  4. D)
    comercial, direcionando a escolha por produtos industrializados.
  5. E)
    cognitiva, favorecendo a aprendizagem pelas ferramentas virtuais.

Questão 80

Os caixeiros do comércio a retalho do Rio de Janeiro estiveram entre as primeiras

categorias de trabalhadores a se organizar em associações e a exigir a intervenção dos

poderes públicos na mediação de suas lutas por direitos. Na década de 1880, os caixeiros

participaram da arena política e ganharam as ruas com vários outros, como os republicanos

e os abolicionistas. POPINIGIS, F. “Todas as liberdades são irmãs”: os caixeiros e as lutas dos trabalhadores por direitos entre o Império e a República. Estudos Históricos, n. 59, set.-dez. 2016 (adaptado).

A atuação dos trabalhadores mencionados no texto representou, na capital do Império, um

momento de

  1. A)
    manutenção das regras patronais.
  2. B)
    desprendimento das ideias liberais.
  3. C)
    fortalecimento dos contratos laborais.
  4. D)
    consolidação das estruturas sindicais.
  5. E)
    contestação dos princípios monárquicos.

Questão 81

Solos salinos ou alomórficos apresentam como característica comum uma concentração

muito alta de sais solúveis e/ou de sódio trocável. Eles ocorrem nos locais mais baixos

do relevo, em regiões áridas e semiáridas e próximas do mar. Em regiões semiáridas, por

exemplo, o polígono das secas do Nordeste brasileiro, os locais menos elevados recebem

água que se escoa dos declives adjacentes, durante as chuvas que caem em alguns meses

do ano. Essa água traz soluções de sais minerais e evapora-se rapidamente antes de

infiltrar-se totalmente, havendo então, cada vez que esse processo é repetido, um pequeno

acúmulo de sais no horizonte superficial que, com o passar dos anos, provoca a salinização

do solo. Nas últimas décadas, a expansão das atividades agrícolas na região tem ampliado

esse processo. LEPSCH, I. F. Solos: formação e conservação. São Paulo: Melhoramentos, 1993 (adaptado).

As atividades agrícolas, desenvolvidas na região mencionada, intensificam o problema

ambiental exposto ao

  1. A)
    realizar florestamentos de pinus, desrespeitando a prática do pousio.
  2. B)
    utilizar sistemas de irrigação, desprezando uma drenagem adequada.
  3. C)
    instalar açudes nos grotões, retardando a velocidade da vazão fluvial.
  4. D)
    desmatar áreas de preservação permanente, causando assoreamento.
  5. E)
    aplicar fertilizantes de origem orgânica, modificando a química da terra.

Questão 82

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 82 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

TEXTO II

É como se os problemas fossem criados pela pandemia quando, em verdade, isso só

demonstra o quanto eles sofrem uma tentativa de serem naturalizados. Eles estavam lá,

empurrados para debaixo de vários tapetes. Diversos levantamentos realizados indicam

que parcela significativa dos estudantes não têm acesso à internet em suas casas, não têm

computadores; têm celulares, mas com pacotes baratos que não permitem assistir a todas

as aulas. E, caso tenham celulares e dados, pergunta-se: É possível elaborar um texto no

celular? É possível interagir na aula remota pelo celular?

ASSIS, A. E. S. Q. Educação e pandemia. Educação em Revista, n. 37, 2021 (adaptado).

A crítica contida no texto e na figura evidencia o seguinte aspecto da sociedade

contemporânea:

  1. A)
    Exclusão social.
  2. B)
    Expansão digital.
  3. C)
    Manifestação cultural.
  4. D)
    Organização espacial.
  5. E)
    Valorização intelectual.

Questão 83

Na construção da ferrovia Madeira-Mamoré, o que dizer dos doentes, eternos moribundos

a vagar entre delírios febris, doses de quinino e corredores da morte? O Hospital da

Candelária era santuário e túmulo, monumento ao progresso científico e preâmbulo da

escuridão. Foi ali, com suas instalações moderníssimas, que médicos e sanitaristas

dirigiram seu combate aos males tropicais. As maiores vítimas, contudo, permaneceriam na

sombra à margem do palco, cobaias sem consolo, credores sem nome de uma sociedade

que não lhes concedera tempo algum para ser decifrada.

FOOT HARDMAN, F. Trem fantasma: modernidade na selva. São Paulo: Cia. das Letras, 1988 (adaptado).

No texto, há uma crítica ao modo de ocupação do espaço amazônico pautada na

  1. A)
    discrepância entre engenharia ambiental e equilíbrio da fauna.
  2. B)
    incoerência entre maquinaria estrangeira e controle da floresta.
  3. C)
    incompatibilidade entre investimento estatal e proteção aos nativos.
  4. D)
    competição entre farmacologia internacional e produtos da fitoterapia.
  5. E)
    contradição entre desenvolvimento nacional e respeito aos trabalhadores.

Questão 84

Uma nova economia surgiu em escala global no último quartel do século XX. Chamo-a

de informacional, global e em rede para identificar suas características fundamentais e

diferenciadas e enfatizar sua interligação. É informacional porque depende basicamente de

sua capacidade de gerar, processar e aplicar de forma eficiente a informação baseada em

conhecimentos. É global porque seus componentes estão organizados em escala global,

diretamente ou mediante uma rede de conexões entre agentes econômicos. É rede porque

é feita em uma rede global de interação entre redes empresariais.

CASTELLS, M. A sociedade em rede — a era da informação: economia, sociedade e cultura. São Paulo: Paz e Terra, 1999 (adaptado).

Qual mudança estrutural é resultado da forma de organização econômica descrita no texto?

  1. A)
    Fabricação em série.
  2. B)
    Ampliação de estoques.
  3. C)
    Fragilização dos cartéis.
  4. D)
    Padronização de mercadorias.
  5. E)
    Desterritorialização da produção.

Questão 85

Olhar o Brasil e não ver o sertão

É como negar o queijo com a faca na mão

Esse gigante em movimento

Movido a tijolo e cimento

Precisa de arroz com feijão

Que tenha comida na mesa

Que agradeça sempre a grandeza

De cada pedaço de pão

Agradeça a Clemente

Que leva a semente

Em seu embornal

Zezé e o penoso balé

De pisar no cacau

Maria que amanhece o dia

Lá no milharal

VANDER LEE. Do Brasil. In: Pensei que fosse o céu: ao vivo. Rio de Janeiro: Indie Records, 2006 (fragmento).

A letra da canção valoriza uma dimensão do espaço rural brasileiro em sua relação com a

cidade ao ressaltar sua função de

  1. A)
    fornecer a mão de obra qualificada.
  2. B)
    incorporar a inovação tecnológica.
  3. C)
    preservar a diversidade biológica.
  4. D)
    promover a produção alimentar.
  5. E)
    garantir a moradia básica.

Questão 86

O número cada vez maior de mulheres letradas e interessadas pela literatura e pelas

novelas, muitas divulgadas em capítulos, seções, classificadas comumente como folhetim,

alçou a um gênero de ficção corrente já em 1840, fazendo parte do florescimento da literatura

nacional brasileira, instigando a formação e a ampliação de um público leitor feminino, ávido

por novidades, pelo apelo dos folhetins e “narrativas modernas” que encenavam “os dramas

e os conflitos de uma mulher em processo de transformação patriarcal e provinciana que,

progressivamente, começava a se abrir para modernizar seus costumes”. No Segundo

Reinado, as mulheres foram se tornando público determinante na construção da literatura

e da imprensa nacional. E não apenas público, porquanto crescerá o número de escritoras

que colaboram para isso e emergirá uma imprensa feminina, editada, escrita e dirigida por

e para mulheres. ABRANTES, A. Do álbum de família à vitrine impressa: trajetos de retratos (PB, 1920), Revista Temas em Educação, n. 24, 2015 (adaptado).

O registro das atividades descritas associa a inserção da figura feminina nos espaços de

leitura e escrita do Segundo Reinado ao(à)

  1. A)
    surgimento de novas práticas culturais.
  2. B)
    contestação de antigos hábitos masculinos.
  3. C)
    valorização de recentes publicações juvenis.
  4. D)
    circulação de variados manuais pedagógicos.
  5. E)
    aparecimento de diversas editoras comerciais.

Questão 87

Espera, resignado, o dia 13 daquele mês porque, em tal data, usança avoenga lhe faculta

sondar o futuro, interrogando a providência. É a experiência tradicional de Santa Luzia. No

dia 12 ao anoitecer expõe ao relento, em linha, seis pedrinhas de sal, que representam,

em ordem sucessiva da esquerda para a direita, os seis meses vindouros, de janeiro a

junho. Ao alvorecer de 13 observa-as: se estão intactas, pressagiam a seca; se a primeira

apenas se deliu, transmudada em aljôfar límpido, é certa a chuva em janeiro; se a segunda,

em fevereiro; se a maioria ou todas, é inevitável o inverno benfazejo. Esta experiência é

belíssima. CUNHA, E. Os sertões. São Paulo: Editora Três, 1984.

No experimento descrito, a relação com a paisagem e com a religiosidade permite que o

sertanejo seja

  1. A)
    afeito à devoção ao aceitar destinos sacralizados.
  2. B)
    acostumado à pobreza ao admitir acasos naturais.
  3. C)
    habituado ao solo ao conhecer terrenos cultiváveis.
  4. D)
    íntimo à Caatinga ao interpretar condições ambientais.
  5. E)
    próximo à vegetação ao identificar espécies arbustivas.

Questão 88

Sempre que a relevância do discurso entra em jogo, a questão torna-se política por

definição, pois é o discurso que faz do homem um ser político. E tudo que os homens

fazem, sabem ou experimentam só tem sentido na medida em que pode ser discutido.

Haverá, talvez, verdades que ficam além da linguagem e que podem ser de grande

relevância para o homem no singular, isto é, para o homem que, seja o que for, não é

um ser político. Mas homens no plural, isto é, os homens que vivem e se movem e agem

neste mundo, só podem experimentar o significado das coisas por poderem falar e ser

inteligíveis entre si e consigo mesmos. ARENDT, H. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2004.

No trecho, a filósofa Hannah Arendt mostra a importância da linguagem no processo de

  1. A)
    entendimento da cultura.
  2. B)
    aumento da criatividade.
  3. C)
    percepção da individualidade.
  4. D)
    melhoria da técnica.
  5. E)
    construção da sociabilidade.

Questão 89

Eu estava pagando o sapateiro e conversando com um preto que estava lendo um jornal.

Ele estava revoltado com um guarda civil que espancou um preto e amarrou numa árvore. O

guarda civil é branco. E há certos brancos que transforma preto em bode expiatório. Quem

sabe se guarda civil ignora que já foi extinta a escravidão e ainda estamos no regime da

chibata? JESUS, C. M. Quarto de despejo: diário de uma favelada. São Paulo: Ática, 2014.

O texto, que guarda a grafia original da autora, expõe uma característica da sociedade

brasileira, que é o(a):

  1. A)
    Racismo estrutural.
  2. B)
    Desemprego latente.
  3. C)
    Concentração de renda.
  4. D)
    Exclusão informacional.
  5. E)
    Precariedade da educação.

Questão 90

PAZ, A. D. Disponível em: www.ct.ufpb.br. Acesso em: 15 out. 2021 (adaptado).

Quatro painéis completos mostram como o aumento da superfície impermeável altera evapotranspiração, escoamento, infiltração e percolação.

A intensificação da ocupação urbana demonstrada afeta de forma imediata o(a)

  1. A)
    nível altimétrico.
  2. B)
    ciclo hidrológico.
  3. C)
    padrão climático.
  4. D)
    tectônica de placas.
  5. E)
    estrutura das rochas.
    Alternativa E da questão 90 do ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 10 – Verde (Libras – Ampliada) – Aplicação Regular.

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