AcheProvas - Provas e Gabaritos

ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL: questões

Instituição:
ENEM
Ano:
2011
Etapa:
2 dia
Páginas no PDF:
32
Questões:
95

Consulte o caderno de questões do ENEM 2011, 2º dia, reaplicação/ppl. O PDF foi obtido na página oficial de provas e gabaritos do Inep.

Visualizar PDF original da prova

Questões da prova

Questão 91 (inglês)

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 91 (inglês) do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Ao estabelecer uma relação entre a Matemática e o blues a partir da opinião pessoal de um dos rapazes, a charge sugere que

  1. A)
    as canções iniciadas com a contagem de 1 a 4 fazem lembrar o blues.
  2. B)
    o blues, com seu ritmo depressivo, alivia o sentimento causado pela Matemática.
  3. C)
    as canções devem se iniciar com a contagem de 1 a 4 para se tornarem tristes.
  4. D)
    o blues, assim como a Matemática, consegue despertar um sentimento inspirador.
  5. E)
    o sentimento despertado pela Matemática serve como motivação para o blues.

Questão 92 (inglês)

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 92 (inglês) do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A tirinha é um gênero textual que, além de entreter, trata de diferentes temas sociais. No caso dessa tirinha, as falas no 3º quadrinho revelam o foco do tema, que é

  1. A)
    a curiosidade dos filhos ao interpelarem os pais.
  2. B)
    a desobediência dos filhos em relação aos pais.
  3. C)
    a paciência dos pais ao conversarem com os filhos.
  4. D)
    a postura questionadora dos filhos em relação aos pais.
  5. E)
    o cansaço dos pais em repetir as coisas para os filhos.

Questão 93 (inglês)

Last Monday was a really awful day. I got to school late because I had missed the bus. Then I had a Math test and did badly because I hadn’t studied for it. Things went from bad to worse: while I was waiting for the bus home I realised I had lost my money so I had to walk home. I really wanted to go to the cinema with my parents that evening but by the time I got home they had already gone out. I put my dinner in the oven, went to watch TV and fell asleep. When I woke up an hour later, there was a terrible smell and smoke coming up the stairs: I had forgotten to take my dinner out of the oven.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 93 (inglês) do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A intenção do narrador, nesse texto, é

  1. A)
    descrever o incidente na cozinha.
  2. B)
    justificar a perda de uma prova.
  3. C)
    lamentar a perda da aula.
  4. D)
    reclamar do atraso do ônibus.
  5. E)
    relatar um dia de problemas.

Questão 94 (inglês)

Mary Mac’s mother’s making Mary Mac marry me. My mother’s making me marry Mary Mac. Will I always be so Merry when Mary’s taking care of me? Will I always be so merry when I marry Mary Mac? (from a song by Carbon Leaf)

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 94 (inglês) do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O trava-língua, além de funcionar como um exercício de pronúncia, também pode abordar assuntos relacionados à sociedade. No texto, o tema abordado refere-se

  1. A)
    à união de duas pessoas que se amam há anos.
  2. B)
    à decisão de Mary Mac de se casar com seu amor.
  3. C)
    aos cuidados de Mary Mac com seu futuro esposo.
  4. D)
    às dúvidas do filho sobre a felicidade após o casamento.
  5. E)
    à felicidade da mãe com relação ao casamento da filha.

Questão 95 (inglês)

Slumdog Millionaire

Danny Boyle’s “Slumdog Millionaire” hits the ground running. This is a breathless, exciting story, heartbreaking and exhilarating at the same time, about a Mumbai orphan who rises from rags to riches on the strength of his lively intelligence. The film’s universal appeal presents the real India to millions of moviegoers for the first time.

The real India, supercharged with a plot as reliable and eternal as the hills. The film’s surface is so dazzling that you hardly realize how traditional it is underneath. But it’s the buried structure that pulls us through the story like a big engine on a short train.

By the real India, I don’t mean an unblinking documentary like Louis Malle’s “Calcutta” or the recent “Born Into Brothels.” I mean the real India of social levels that seem to be separated by centuries. What do people think of when they think of India? On the one hand, Mother Teresa, “Salaam Bombay!” and the wretched of the earth. On the other, the “Masterpiece Theater”-style images of “A Passage to India,” “Gandhi” and “The Jewel in the Crown.”

The film uses dazzling cinematography, breathless editing, driving music and headlong momentum to explode with narrative force, stirring in a romance at the same time.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 95 (inglês) do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto trata do premiado filme indiano “Slumdog Millionaire”. Segundo a resenha apresentada, a história retrata uma Índia real, uma vez que

  1. A)
    retrata sentimentos universais compartilhados por algumas culturas.
  2. B)
    revela a tradicional separação de classes sociais em um cenário inovador.
  3. C)
    se assemelha a documentários anteriormente produzidos por outros cineastas.
  4. D)
    representa o caráter romântico da cultura indiana expressa em suas produções.
  5. E)
    aproxima a nova cinematografia indiana de filmes grandiosos produzidos em outros países.

Questão 91 (espanhol)

En la Edad Media el rey Felipe IV de Francia, con el apoyo del papa Clemente V, ordenó las redadas para detener a todos los Templarios del país el viernes 13 de octubre de 1307, hecho al que se atribuye la leyenda de los malos augurios asociados a este día de la semana cuando cae en 13. El asalto a los Templarios alcanzó una gran notoriedad a causa de las escabrosas acusaciones que se les imputaron, la tortura a los que los sometieron los inquisidores. Otros historiadores sugieren que el origen de la superstición es cristiano y se remonta a la Última Cena, que tuvo trece comensales (Jesús y sus doce discípulos), y tras la cual se produjo lugar la crucifixión de Jesús, precisamente en viernes.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 91 (espanhol) do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Vários fatos ocorridos ao longo da história da humanidade foram reunidos sob um aspecto comum que vem a ser o tema do texto, a saber,

  1. A)
    a perseguição aos Templários.
  2. B)
    a superstição na sexta-feira 13.
  3. C)
    as torturas dos inquisidores.
  4. D)
    a crucificação de Jesus.
  5. E)
    a última ceia de Jesus.

Questão 92 (espanhol)

Algunos días feriados en España

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 92 (espanhol) do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Suponha que uma pessoa queira visitar a Espanha e deseje planejar sua visita de acordo com os feriados nacionais espanhóis. Ao observar o calendário com alguns dos principais feriados espanhóis, essa pessoa constatará que, na Espanha,

  1. A)
    poucos feriados são oficiais.
  2. B)
    a Semana Santa tem uma data precisa.
  3. C)
    no décimo mês do ano inexistem feriados.
  4. D)
    poucos feriados têm relação com a religião.
  5. E)
    quase todos os feriados ocorrem na segunda metade do ano.

Questão 93 (espanhol)

El peso y el olor a rancio de los libros de tapa dura están a un paso más cerca de convertirse en reliquia de museo. Es que Amazon.com, una de las librerías más grandes de Estados Unidos, anunció que en los tres últimos meses las ventas de libros electrónicos para Kindle, el e-reader de Amazon, superaron por primera vez a las de volúmenes de papel. El hecho de que los e-books se vendan hoy más que los de papel es algo “asombroso si se tiene en cuenta que vendemos libros de tapa dura desde hace 15 años y (libros) Kindle desde hace 33 meses”, indicó en una declaración Jeffrey Bezos, principal ejecutivo de Amazon.com.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 93 (espanhol) do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Extraída de um jornal argentino, a reportagem enfatiza uma mudança causada pelas novas tecnologias. Tomando-se como base os dados apresentados e a fala do entrevistado, constata-se que a intenção do autor ao produzir essa reportagem foi

  1. A)
    anunciar que a venda de livros eletrônicos superou a de impressos na Amazon.com.
  2. B)
    informar que a Amazon.com está em primeiro lugar na venda de livros eletrônicos.
  3. C)
    comunicar que a Amazon.com interrompeu a venda de livros de capa dura.
  4. D)
    divulgar o lançamento de novos livros eletrônicos no site da Amazon.com.
  5. E)
    apresentar as expectativas da Amazon.com sobre novas vendas.

Questão 94 (espanhol)

En América, los incas y aztecas cultivaban la planta que llamaban tomatl ya desde 700 años a. de C. Cuando fue llevada a Europa se destacó por su valor ornamental y por la belleza de sus frutos, que en su versión amarilla merecieron un nombre en italiano: pomodoro, esto es, manzana de oro. Utilizada como planta ornamental en patios y jardines, por entonces quedó asociada a otras solanáceas venenosas, como la belladona, así que se consideraba que también lo era. No en vano, sus hojas contienen, como las de la planta de la papa, un alcaloide llamado solanina. Hasta el siglo XIX los tomates no fueron universalmente aceptados como alimento, e incluso entonces todavía se cocían durante horas para eliminar sus “venenos”. Hoy están entre los vegetales más consumidos y deben su prestigio nutricional, sobre todo, al contenido en vitamina C y betacaroteno.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 94 (espanhol) do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Considerando-se as informações apresentadas e o provável público-alvo, o texto foi construído com a intenção de

  1. A)
    alertar sobre as características tóxicas do tomate.
  2. B)
    destacar a importância do tomate de cor amarela.
  3. C)
    discorrer sobre a origem do tomate e seus usos no mundo.
  4. D)
    incentivar o consumo do tomate por seus benefícios para a saúde.
  5. E)
    estimular o uso do tomate como objeto ornamental.

Questão 95 (espanhol)

El día de los muertos en México (2 de noviembre) Este día se celebra la máxima festividad de los muertos en México. La celebración está llena de muchas costumbres. A las personas les gusta ir y llevar flores a las tumbas de sus muertos pero para otras representa todo un rito que comienza en la madrugada cuando muchas familias hacen altares de muertos sobre las lápidas de sus difuntos familiares. Estos altares tienen un gran significado ya que con ellos se cree que se ayuda a sus muertos a llevar un buen camino durante la muerte. Esta creencia es una mezcla de las tradiciones religiosas precolombinas y la católica. Otros altares más complejos, según la tradición, deben de constar de 7 niveles o escalones que representan los niveles que tiene que pasar el alma de un muerto para poder descansar. Estos altares se realizan generalmente en lugares con gran espacio.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 95 (espanhol) do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 95 (espanhol) do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Como no Brasil, o México também homenageia seus mortos no dia 2 de novembro, mas cada lugar tem suas próprias características. Baseando-se no texto, a origem dessa celebração no México deve-se

  1. A)
    à mistura entre a tradição cristã e as religiões que existiam antes no país.
  2. B)
    à família mexicana, que gosta de levar flores aos cemitérios.
  3. C)
    à festa que ajuda os mortos a irem por um bom caminho no além.
  4. D)
    aos altares que têm a função de enfeitar os cenários da festa.
  5. E)
    às cerimônias que são celebradas dentro das casas das famílias.

Questão 96

O Ensino no Novo Milênio

Tecnicamente, o e-learning é o ensino realizado através de meios eletrônicos. É basicamente um sistema hospedado no servidor de uma empresa de qualquer tamanho — ou de pessoa física — que vai transmitir, pela internet ou intranet, informações e instruções aos alunos, visando agregar conhecimento específico. O sistema pode substituir total ou, o que é mais comum, parcialmente, o instrutor como o condutor do processo de ensino.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 96 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A utilização de meios eletrônicos no processo de ensino e aprendizagem é uma realidade da vida contemporânea. O aluno acessa informações e segue instruções visando agregar conhecimento na aprendizagem por meio da educação a distância, a qual

  1. A)
    promove, no âmbito da educação profissional, a reflexão teórica em detrimento da prática.
  2. B)
    potencializa a autonomia dos sujeitos de aprendizagem e o caráter colaborativo do processo.
  3. C)
    prescinde da atuação de um profissional da área pedagógica, substituído pelas ferramentas tecnológicas.
  4. D)
    proporciona mudança de status social aos estudantes no novo milênio, pela facilidade de interação.
  5. E)
    depende de conhecimento técnico específico da área de informática, o que demonstra sua ineficácia atual.

Questão 97

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 97 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 97 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Cada região do país, por meio de suas danças populares, expressa sua cultura, que envolve aspectos sociais, econômicos, históricos, entre outros. As danças provocam a associação entre música e ritmo e o desenvolvimento de maior sensibilidade dos órgãos sensoriais. A ampliação da intensidade da audição aumenta a concentração, possibilitando o processo de transformação do ritmo musical em movimento espontâneo. Como exemplo de danças, tem-se o carimbó, na região Norte, e as danças gaúchas, na região Sul.

Nesse contexto, as danças populares permitem a descontração, o desenvolvimento e o descanso por serem atividades lúdicas que

  1. A)
    promovem a interação, o conhecimento de diferentes ritmos e permitem minimizar o estresse da vida diária.
  2. B)
    reduzem a participação, promovem competições em festivais e o conhecimento de outros ritmos.
  3. C)
    impedem a socialização de todos, reduzindo a expressividade, por exigir habilidades corporais e espontaneidade.
  4. D)
    permitem o desligamento dos elementos históricos, relacionando-as com os movimentos políticos e sociais.
  5. E)
    reduzem a expressão corporal e as experiências, por utilizarem símbolos de outras culturas.

Questão 98

O esporte, as ginásticas, a dança, as artes marciais, as práticas de aptidão física tornam-se, cada vez mais, produtos de consumo (mesmo que apenas como imagens) e objetos de conhecimento e informação amplamente divulgados ao grande público. Jornais, revistas, videogames, rádio e televisão difundem ideias sobre a cultura corporal do movimento.

BETTI, M.; ZULIANI, L. R. Educação Física Escolar: uma proposta de diretrizes pedagógicas.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 98 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Essa difusão possibilitou o acesso a uma diversidade de atividades físicas e esportes coletivos praticados ao redor do mundo, que

  1. A)
    promoveu um aumento, no Brasil, da prática de esportes como a ginástica e uma diminuição da prática do voleibol e basquetebol.
  2. B)
    permitiu uma maior compreensão de esportes praticados em alguns países e/ou comunidades, de acordo com as suas características sociais e regionais.
  3. C)
    diminuiu a prática de esportes desse tipo em algumas regiões do Brasil, pois são considerados excessivamente agressivos e necessitam de muitos jogadores.
  4. D)
    aumentou o número de pessoas ao redor do mundo que praticam esportes desse tipo e diminuiu a prática das artes marciais como o karatê.
  5. E)
    estimulou o ensino de algumas lutas, como, por exemplo, a capoeira, por ser considerada étnica e envolver um único grupo social.

Questão 99

Como a ideia de gênero está fundada nas diferenças biológicas entre os sexos, ela aponta para o caráter implicitamente relacional do feminino e do masculino. Assim, gênero é uma categoria relacional porque leva em conta o outro sexo, em presença ou ausência. Além disso, relaciona-se com outras categorias, pois não somos vistos(as) de acordo apenas com nosso sexo ou com o que a cultura fez dele, mas de uma maneira muito mais ampla: somos classificados(as) de acordo com nossa idade, raça, etnia, classe social, altura e peso corporal, habilidades motoras, entre muitas outras.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 99 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Diante do exposto, é possível perceber que as diferenças entre sexo masculino e feminino se encontram em todos os campos de atividades. Atualmente, no campo da prática de atividades físicas, percebe-se

  1. A)
    um aumento da participação, tanto do sexo feminino como do sexo masculino, na prática de exercícios e jogos que eram exclusivamente pertencentes a um determinado sexo, incluindo as pessoas com deficiência.
  2. B)
    uma manutenção na prática de exercícios direcionados ao uso de força física somente para os homens e outros que exigem delicadeza exclusivamente para as mulheres.
  3. C)
    um aumento da oferta por espaços que permitem praticar exercícios ao ar livre e/ou em academias direcionados a recreação e jogos, voltados para homens e mulheres, separando-os em razão de suas diferenças.
  4. D)
    uma manutenção das diferenças entre os sexos feminino e masculino, porém com um aumento significativo de mulheres que deixaram de praticar exercícios por não encontrar uma atividade adequada ao seu corpo.
  5. E)
    um aumento da procura por parte do sexo masculino de exercícios que propiciam relaxamento, educação postural e alongamento, com o objetivo de melhorar o desempenho na prática da musculação.

Questão 100

O esporte de alto rendimento envolve atividades físicas de caráter competitivo, no qual os atletas competem consigo mesmos ou com outros, sujeitando-se a regras preestabelecidas aprovadas pelos organismos internacionais ou nacionais de cada modalidade.

As grandes competições são reservadas aos grandes talentos e possibilitam a promoção de espetáculos que

  1. A)
    geram modelos de atletas, que passam a ser exemplos seguidos por jovens e crianças.
  2. B)
    permitem aos espectadores assistirem às partidas, fazendo parte de equipes.
  3. C)
    minimizam as possibilidades de participação e procura pelas práticas esportivas.
  4. D)
    incentivam o abandono das práticas esportivas, além do sedentarismo nos indivíduos.
  5. E)
    possibilitam aos espectadores desenvolvimento tático e participação nas equipes.

Questão 101

Brazil, capital Buenos Aires

No dia em que a bossa nova inventou o Brazil Teve que fazer direito, senhores pares, Porque a nossa capital era Buenos Aires, A nossa capital era Buenos Aires. E na cultura-Hollywood o cinema dizia Que em Buenos Aires havia uma praia Chamada Rio de Janeiro Que como era gelada só podia ter Carnaval no mês de fevereiro. Naquele Rio de Janeiro o tango nasceu E Mangueira o imortalizou na avenida Originária das tangas Com que as índias fingiam Cobrir a graça sagrada da vida.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 101 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto de Tom Zé, crítico de música, letrista e cantor, insere-se em um contexto histórico e cultural que, dentro da cultura literária brasileira, define-se como

  1. A)
    contemporâneo à poesia concretista e por ela influenciado.
  2. B)
    sucessor do Romantismo e de seus ideais nacionalistas.
  3. C)
    expressão do modernismo brasileiro influenciado pelas vanguardas europeias.
  4. D)
    representante da literatura engajada, de resistência ao Estado Novo.
  5. E)
    precursor do movimento de afirmação nacionalista, o Tropicalismo.

Questão 102

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 102 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Vicente do Rego Monteiro foi um dos pintores, cujas telas foram expostas durante a Semana de Arte Moderna. Tal como Michelangelo, ele se inspirou em temas bíblicos, porém com um estilo peculiar. Considerando-se as obras apresentadas, o artista brasileiro

  1. A)
    estava preocupado em retratar detalhes da cena.
  2. B)
    demonstrou irreverência ao retratar a cena bíblica.
  3. C)
    optou por fazer uma escultura minimalista, diferentemente de Michelangelo.
  4. D)
    deu aos personagens traços cubistas, em vez dos traços europeus, típicos de Michelangelo.
  5. E)
    reproduziu o estilo da famosa obra de Michelangelo, uma vez que retratou a mesma cena bíblica.

Questão 103

Ele se aproximou e com a voz cantante de nordestino que a emocionou, perguntou-lhe: ― E se me desculpe, senhorinha, posso convidar a passear? ― Sim, respondeu atabalhoadamente com pressa, antes que ele mudasse de ideia. ― E se me permite, qual é mesmo a sua graça? ― Macabea. ― Maca ― o quê? ― Bea, foi ela obrigada a completar. ― Me desculpe mas até parece doença, doença de pele. ― Eu também acho esquisito mas minha mãe botou ele por promessa a Nossa Senhora da Boa Morte se eu vingasse, até um ano de idade eu não era chamada porque não tinha nome, eu preferia continuar a nunca ser chamada em vez de ter um nome que ninguém tem mas parece que deu certo — parou um instante retomando o fôlego perdido e acrescentou desanimada e com pudor ― pois como o senhor vê eu vinguei... pois é...

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 103 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Numa das vezes em que se encontraram ela afinal perguntou-lhe o nome. ― Olímpico de Jesus Moreira Chaves ― mentiu ele porque tinha como sobrenome apenas o de Jesus, sobrenome dos que não têm pai. [...] ― Eu não entendo o seu nome ― disse ela. ― Olímpico? Macabea fingia enorme curiosidade escondendo dele que ela nunca entendia tudo muito bem e que isso era assim mesmo. Mas ele, galinho de briga que era, arrepiou-se todo com a pergunta tola e que ele não sabia responder. Disse aborrecido: ― Eu sei mas não quero dizer! ― Não faz mal, não faz mal, não faz mal... a gente não precisa entender o nome.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 103 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Na passagem transcrita, a caracterização das personagens e o diálogo que elas estabelecem revelam alguns aspectos centrais da obra, entre os quais se destaca a

  1. A)
    ênfase metalinguística nas falas dos personagens, conscientes de sua limitação linguística e discursiva.
  2. B)
    relação afetiva dos personagens, por meio da qual tentam superar as dificuldades de comunicação.
  3. C)
    expressividade poética dos personagens, que procuram compreender a origem de seus nomes.
  4. D)
    privação da palavra, que denota um dos fatores da exclusão social vivida pelos personagens.
  5. E)
    consciência dos personagens de que o fingimento é uma estratégia argumentativa de persuasão.

Questão 104

Gravuras e pinturas são duas modalidades da prática gráfica rupestre, feitas com recursos técnicos diferentes. Existem vastas áreas nas quais há dominância de uma ou outra técnica no Brasil, o que não impede que ambas coexistam no mesmo espaço. Mas em todas as regiões há mãos, pés, antropomorfos e zoomorfos. Os grafismos realizados em blocos ou paredes foram gravados por meio de diversos recursos: picoteamento, entalhes e raspados.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 104 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Nas figuras que representam a arte da pré-história brasileira e estão localizadas no sítio arqueológico da Serra da Capivara, estado do Piauí, e, com base no texto, identificam-se

  1. A)
    imagens do cotidiano que sugerem caçadas, danças, manifestações rituais.
  2. B)
    cenas nas quais prevalece o grafismo entalhado em superfícies previamente polidas.
  3. C)
    aspectos recentes, cujo procedimento de datação indica o recuo das cronologias da prática pré-histórica.
  4. D)
    situações ilusórias na reconstituição da pré-história, pois se localizam em ambientes degradados.
  5. E)
    grafismos rupestres que comprovam que foram realizados por pessoas com sensibilidade estética.

Questão 105

Morte e vida Severina

Somos muitos Severinos iguais em tudo na vida: na mesma cabeça grande que a custo é que se equilibra, no mesmo ventre crescido sobre as mesmas pernas finas, e iguais também porque o sangue que usamos tem pouca tinta. E se somos Severinos iguais em tudo na vida, morremos de morte igual, mesma morte Severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta de emboscada antes dos vinte, de fome um pouco por dia.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 105 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Nesse fragmento, parte de um auto de Natal, o poeta retrata uma situação marcada pela

  1. A)
    presença da morte, que universaliza os sofrimentos dos nordestinos.
  2. B)
    figura do homem agreste, que encara ternamente sua condição de pobreza.
  3. C)
    descrição sentimentalista de Severino, que divaga sobre questões existenciais.
  4. D)
    miséria, à qual muitos nordestinos estão expostos, simbolizada na figura de Severino.
  5. E)
    opressão socioeconômica a que todo ser humano se encontra submetido.

Questão 106

O acesso à educação profissional e tecnológica pode mudar a vida de milhões de jovens em todo o país: há uma nova lei do estágio. Com a nova lei, o governo federal define o estágio profissional como ato educativo e determina medidas para que esta atividade contribua para familiarizar o futuro profissional com o mundo do trabalho. Entre as medidas estabelecidas, estão: a obrigatoriedade da supervisão por parte do professor da instituição de origem do estudante com o auxílio de um profissional no local de trabalho, a definição de jornada máxima de trabalho de quatro a seis horas.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 106 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Ao listar as mudanças ocorridas na legislação referente ao estágio, o autor do texto tem como objetivo

  1. A)
    familiarizar milhões de jovens estudantes com o seu futuro profissional.
  2. B)
    mostrar que as políticas públicas favorecem os trabalhadores da educação.
  3. C)
    incentivar a obrigatoriedade da supervisão por parte do professor.
  4. D)
    familiarizar o leitor com as instituições que definem o ensino profissionalizante.
  5. E)
    apresentar as novas normas que definem o estágio profissional para estudantes.

Questão 107

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 107 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

As vanguardas europeias não devem ser vistas isoladamente, uma vez que elas apresentam alguns conceitos estéticos e visuais que se aproximam. Com base nos conceitos vanguardistas, entre eles o de exploração de formas geometrizadas do Cubismo, no início do século XX, o quadro Soldados jogando cartas explora uma

  1. A)
    abordagem sentimentalista do homem.
  2. B)
    imagem plana para expressar a industrialização.
  3. C)
    aproximação impossível entre máquina e homem.
  4. D)
    uniformidade de tons como crítica à industrialização.
  5. E)
    mecanização do homem expressa por formas tubulares.

Questão 108

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 108 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Fernand Léger, artista francês envolvido com o movimento cubista, tinha como princípio transformar imagens em figuras geométricas, especialmente cones, esferas e cilindros. A obra apresentada mostra o homem em uma alusão à Revolução Industrial e ao pós I Guerra Mundial e explora

  1. A)
    as formas retilíneas e mecanizadas, sem valorização da questão espacial.
  2. B)
    as formas delicadas e sutis, para humanizar o operário da indústria têxtil.
  3. C)
    a força da máquina na vida do trabalhador pelo jogo de formas, luz/sombra.
  4. D)
    os recursos oriundos de um mesmo plano visual para dar sentido a sua proposta.
  5. E)
    a forma robótica dada aos operários, privilegiando os aspectos triangulares.

Questão 109

— Adiante... Adiante... Não pares... Eu vejo. Canaã! Canaã! Mas o horizonte da planície se estendia pelo seio da noite e se confundia com os céus. Milkau não sabia para onde o impulso os levava: era o desconhecido que os atraía com a poderosa e magnética força da Ilusão. Começava a sentir a angustiada sensação de uma corrida no Infinito... — Canaã! Canaã!... suplicava ele em pensamento, pedindo à noite que lhe revelasse a estrada da Promissão.

E tudo era silêncio, e mistério... Corriam... corriam. E o mundo parecia sem fim, e a terra do Amor mergulhada, sumida na névoa incomensurável... E Milkau, num sofrimento devorador, ia vendo que tudo era o mesmo; horas e horas, fatigados de voar, e nada variava, e nada lhe aparecia... Corriam... corriam...

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 109 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O sonho da terra prometida revela-se como valor humano que faz parte do imaginário literário brasileiro desde a chegada dos portugueses. Ao descrever a situação final das personagens Milkau e Maria, Graça Aranha resgata esse desejo por meio de uma perspectiva

  1. A)
    subjetiva, pois valoriza a visão exótica da pátria brasileira.
  2. B)
    simbólica, pois descreve o amor de um estrangeiro pelo Brasil.
  3. C)
    idealizada, pois relata o sonho de uma pátria acolhedora de todos.
  4. D)
    realista, pois traz dados de uma terra geograficamente situada.
  5. E)
    crítica, pois retrata o desespero de quem não alcançou sua terra.

Questão 110

O RETIRANTE ENCONTRA DOIS HOMENS CARRE- GANDO UM DEFUNTO NUMA REDE, AOS GRITOS DE: “Ó IRMÃOS DAS ALMAS! IRMÃOS DAS ALMAS! NÃO FUI EU QUE MATEI NÃO” — A quem estais carregando, Irmãos das almas, Embrulhado nessa rede? Dizei que eu saiba. — A um defunto de nada, Irmão das almas, Que há muitas horas viaja À sua morada. — E sabeis quem era ele, Irmãos das almas, Sabeis como ele se chama Ou se chamava? — Severino Lavrador, Irmão das almas, Severino Lavrador, Mas já não lavra. MELO NETO, J. C. Morte e vida Severina e outros poemas para vozes.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 110 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O personagem teatral pode ser construído tanto por meio de uma tradição oral quanto escrita. A interlocução entre oralidade regional e tradição religiosa, que serve de inspiração para autores brasileiros, parte do teatro português. Dessa forma, a partir do texto lido, identificam- se personagens que

  1. A)
    se comportam como caricaturas religiosas do teatro regional.
  2. B)
    apresentam diferentes características físicas e psicológicas.
  3. C)
    incorporam elementos da tradição local em um contexto teatral.
  4. D)
    estão construídos por meio de ações limitadas a um momento histórico.
  5. E)
    fazem parte de uma cultura local que restringe a dimensão estética.

Questão 111

Quando Rubem Braga não tinha assunto, ele abria a janela e encontrava um. Quando não encontrava, dava no mesmo, ele abria a janela, olhava o mundo e comunicava que não havia assunto. Fazia isso com tanto engenho e arte que também dava no mesmo: a crônica estava feita. Não tenho nem o engenho nem a arte de Rubem, mas tenho a varanda aberta sobre a Lagoa ― posso não ver melhor, mas vejo mais. [...] Nelson Rodrigues não tinha problemas. Quando não havia assunto, ele inventava. Uma tarde, estacionei ilegalmente o Sinca-Chambord na calçada do jornal. Ele estava com o papel na máquina e provisoriamente sem assunto. Inventou que eu descia de um reluzente Rolls Royce com uma loura suspeita, mas equivalente à suntuosidade do carro. Um guarda nos deteve, eu tentei subornar a autoridade com dinheiro, o guarda não aceitou o dinheiro, preferiu a loura. Eu fiquei sem a multa e sem a mulher. Nelson não ficou sem assunto.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 111 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O autor lançou mão de recursos linguísticos que o auxiliaram na retomada de informações dadas sem repetir textualmente uma referência. Esses recursos pertencem ao uso da língua e ganham sentido nas práticas de linguagem. É o que acontece com os usos do pronome “ele” destacados no texto. Com essa estratégia, o autor conseguiu

  1. A)
    confundir o leitor, que fica sem saber quando o texto se refere a um ou a outro cronista.
  2. B)
    comparar Rubem Braga com Nelson Rodrigues, dando preferência ao primeiro.
  3. C)
    referir-se a Rubem Braga e a Nelson Rodrigues usando igual recurso de articulação textual.
  4. D)
    sugerir que os dois autores escrevem crônicas sobre assuntos semelhantes.
  5. E)
    produzir um texto obscuro, cujas ambiguidades impedem a compreensão do leitor.

Questão 112

Nascido em 1935, José Francisco Borges ou J. Borges, como prefere ser chamado, é um dos mais expressivos artistas populares do Brasil. Considerado por Ariano Suassuna o maior gravador popular do país, o artista foi um dos ilustradores do calendário da ONU do ano de 2002. Autodidata, J. Borges publicou seu primeiro cordel em 1964, intitulado O Encontro de Dois Vaqueiros no Sertão de Petrolina, seguido de O Verdadeiro Aviso de Frei Damião Sobre os Castigos que Vêm, cuja publicação deu início à sua carreira de gravador. Na década de 1970, artistas plásticos, intelectuais e marchands passaram a encomendar suas xilogravuras, o que levou as imagens a ganharem cada vez mais autonomia em relação ao cordel. Desde então, o itinerário do artista vem se fortalecendo pela transmissão dos conhecimentos da xilogravura às novas gerações de sua família, com quem mantém a Casa de Cultura Serra Negra, no sertão pernambucano.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 112 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

BORGES, J. Iemanjá. Xilogravura. A xilogravura é um meio de expressão de grande força artística e literária no Brasil, especialmente no Nordeste brasileiro, onde os artistas populares talham a madeira, transformando-a em verdadeiras obras de arte. Com total liberdade artística, hoje já conquistaram espaço entre os diversos setores culturais do país, retratando cenas

  1. A)
    do seu próprio universo, revelando personagens com aparência humilde em vestes requintadas.
  2. B)
    com temas de personagens do folclore popular, crenças e futilidades dos mais necessitados.
  3. C)
    de conteúdo histórico e político do Nordeste brasileiro, com a intenção de valorizar as diferenças sociais.
  4. D)
    das grandes cidades, com a preocupação de uma representação realista da figura humana nordestina.
  5. E)
    com personagens fantasiosos, beatos e cangaceiros presentes nas crenças da população nordestina.

Questão 113

Já reparei uma coisa: bola de futebol, seja nova, seja velha, é um ser muito compreensivo, que dança conforme a música: se está no Maracanã, numa decisão de título, ela rola e quiçá com um ar dramático, mantendo sempre a mesma pose adulta, esteja nos pés de Gérson ou nas mãos de um gandula. Em compensação, num racha de menino, ninguém é mais sapeca: ela corre para cá, corre para lá, quiçá no meio-fio, para de estalo no canteiro, lambe a canela de um, deixa-se espremer entre mil canelas, depois escapa, rolando, doida, pela calçada. Parece um bichinho.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 113 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto expressa a visão do cronista sobre a bola de futebol. Entre as estratégias escolhidas para dar colorido a sua expressão, identifica-se, predominantemente, uma função da linguagem caracterizada pela intenção do autor em

  1. A)
    manifestar o seu sentimento em relação ao objeto bola.
  2. B)
    buscar influenciar o comportamento dos adeptos do futebol.
  3. C)
    descrever objetivamente uma determinada realidade.
  4. D)
    explicar o significado da bola e as regras para seu uso.
  5. E)
    ativar e manter o contato dialógico com o leitor.

Questão 114

Mudança Na planície avermelhada os juazeiros alargavam duas manchas verdes. Os infelizes tinham caminhado o dia inteiro, estavam cansados e famintos. Ordinariamente andavam pouco, mas como haviam repousado bastante na areia do rio seco, a viagem progredira bem três léguas. Fazia horas que procuravam uma sombra. A folhagem dos juazeiros apareceu longe, através dos galhos pelados da catinga rala. Arrastaram-se para lá, devagar, sinhá Vitória com o filho mais novo escanchado no quarto e o baú de folha na cabeça, Fabiano sombrio, cambaio. As manchas dos juazeiros tornaram a aparecer, Fabiano aligeirou o passo, esqueceu a fome, a canseira e os ferimentos. Deixaram a margem do rio, acompanharam a cerca, subiram uma ladeira, chegaram aos juazeiros. Fazia tempo que não viam sombra.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 114 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Valendo-se de uma narrativa que mantém o distanciamento na abordagem da realidade social em questão, o texto expõe a condição de extrema carência dos personagens acuados pela miséria. O recurso utilizado na construção dessa passagem, o qual comprova a postura distanciada do narrador, é a

  1. A)
    caracterização pitoresca da paisagem natural.
  2. B)
    descrição equilibrada entre os referentes físicos e psicológicos dos personagens.
  3. C)
    narração marcada pela sobriedade lexical e sequência temporal linear.
  4. D)
    caricatura dos personagens, compatível com o aspecto degradado que apresentam.
  5. E)
    metaforização do espaço sertanejo, alinhada com o projeto de crítica social.

Questão 115

Uma luz na evolução Dois fósseis descobertos na África do Sul, dotados de inusitada combinação de características arcaicas e modernas, podem ser ancestrais diretos do homem Os últimos quinze dias foram excepcionais para o estudo das origens do homem. No fim de março, uma falange fossilizada encontrada na Sibéria revelou uma espécie inteiramente nova de hominídeo que existia há 50 000 anos. Na semana passada, cientistas da Universidade de Witwatersrand, na África do Sul, anunciaram uma descoberta similar. São duas as ossadas bastante completas ― a de um menino de 12 anos e a de uma mulher de 30 ― encontradas na caverna Malapa, a 40 quilômetros de Johannesburgo. Devido à abundância de fósseis, a região é conhecida como Berço da Humanidade.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 115 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Sabe-se que as funções da linguagem são reconhecidas por meio de recursos utilizados segundo a produção do autor, que, nesse texto, centra seu objetivo

  1. A)
    na linguagem utilizada, ao enfatizar a maneira como o texto foi escrito, sua estrutura e organização.
  2. B)
    em si mesmo, ao enfocar suas emoções e sentimentos diante das descobertas feitas.
  3. C)
    no leitor do texto, ao tentar convencê-lo a praticar uma ação, após sua leitura.
  4. D)
    no canal de comunicação utilizado, ao querer certificar-se do entendimento do leitor.
  5. E)
    no conteúdo da mensagem, ao transmitir uma informação ao leitor.

Questão 116

O nascimento da crônica Há um meio certo de começar a crônica por uma trivialidade. É dizer: Que calor! Que desenfreado calor! Diz-se isto, agitando as pontas do lenço, bufando como um touro, ou simplesmente sacudindo a sobrecasaca. Resvala-se do calor aos fenômenos atmosféricos, fazem- se algumas conjeturas acerca do sol e da lua, outras sobre a febre amarela, manda-se um suspiro a Petrópolis, e La glace est rompue; está começada a crônica. Mas, leitor amigo, esse meio é mais velho ainda do que as crônicas, que apenas datam de Esdras. Antes de Esdras, antes de Moisés, antes de Abraão, Isaque e Jacó, antes mesmo de Noé, houve calor e crônicas. No paraíso é provável, é certo que o calor era mediano, e não é prova do contrário o fato de Adão andar nu. Adão andava nu por duas razões, uma capital e outra provincial. A primeira é que não havia alfaiates, não havia sequer casimiras; a segunda é que, ainda havendo-os, Adão andava baldo ao naipe. Digo que esta razão é provincial, porque as nossas províncias estão nas circunstâncias do primeiro homem.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 116 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Um dos traços fundamentais da vasta obra literária de Machado de Assis reside na preocupação com a expressão e com a técnica de composição. Em O nascimento da crônica, Machado permite ao leitor entrever um escritor ciente das características da crônica, como

  1. A)
    texto breve, diálogo com o leitor e registro pessoal de fatos do cotidiano.
  2. B)
    síntese de um assunto, linguagem denotativa, exposição sucinta.
  3. C)
    linguagem literária, narrativa curta e conflitos internos.
  4. D)
    texto ficcional curto, linguagem subjetiva e criação de tensões.
  5. E)
    priorização da informação, linguagem impessoal e resumo de um fato.

Questão 117

Um asteroide de cerca de um mil metros de diâmetro, viajando a 288 mil quilômetros por hora, passou a uma distância insignificante ― em termos cósmicos ― da Terra, pouco mais do dobro da distância que nos separa da Lua. Segundo os cálculos matemáticos, o asteroide cruzou a órbita da Terra e somente não colidiu porque ela não estava naquele ponto de interseção. Se ele tivesse sido capturado pelo campo gravitacional do nosso planeta e colidido, o impacto equivaleria a 40 bilhões de toneladas de TNT ou o equivalente à explosão de 40 mil bombas de hidrogênio, conforme calcularam os computadores operados pelos astrônomos do programa de Exploração do Sistema Solar da Nasa; se caísse no continente, abriria uma cratera de cinco quilômetros, no mínimo, e destruiria tudo o que houvesse num raio de milhares de outros; se desabasse no oceano, provocaria maremotos que devastariam imensas regiões costeiras. Enfim, uma visão do Apocalipse.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 117 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Com base na leitura do fragmento, percebe-se que o texto foi construído com o objetivo de

  1. A)
    destacar o seu processo de construção, dando enfoque, principalmente, a recursos expressivos.
  2. B)
    manter um canal de comunicação entre leitor e autor por meio de mensagens subjetivas.
  3. C)
    transmitir informações, fazendo referência a acontecimentos observados no mundo exterior.
  4. D)
    persuadir o leitor, levando-o a tomar medidas para evitar os problemas ambientais.
  5. E)
    transmitir os receios e reflexões do autor no que se refere ao fim do mundo.

Questão 118

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 118 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A língua é um patrimônio cultural indispensável para a preservação da memória e da identidade de um povo. Nesse contexto, percebe-se, na tirinha, uma crítica

  1. A)
    à falta de assistência familiar no que se refere à educação escolar dos filhos.
  2. B)
    à língua em si, cheia de regras e normas gramaticais desnecessárias.
  3. C)
    à escrita dos livros em linguagem muito rebuscada, o que dificulta o entendimento dos leitores.
  4. D)
    à influência dos estrangeirismos na língua, em especial, daqueles provenientes do inglês.
  5. E)
    ao ensino da língua que, devido à metodologia utilizada, desestimula os alunos.

Questão 119

Na sociedade moderna, a maioria das relações humanas é medida e mediada pelo dinheiro. O dinheiro que você tem define onde você mora, o que come, como se veste e se desloca, sua educação e sua saúde. Por isso, ricos e pobres, materialistas e desprendidos, avarentos e perdulários, portadores ou não de cartões de crédito, todos têm de saber lidar com o dinheiro, pois ele permeia todos os aspectos da vida.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 119 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto trata de um tema relevante para o cotidiano de todas as pessoas: a relação pessoal com o dinheiro. A enumeração apresentada no último período demonstra a

  1. A)
    preocupação com as classes menos favorecidas.
  2. B)
    importância do desprendimento em relação ao dinheiro.
  3. C)
    igualdade diante da relação pessoal com o dinheiro.
  4. D)
    relevância dos cartões de crédito para as pessoas atualmente.
  5. E)
    inquietação em relação ao materialismo.

Questão 120

História do contato entre línguas no Brasil No Brasil, o contato dos colonizadores portugueses com milhões de falantes de mais de mil línguas autóctones e de cerca de duzentas línguas que vieram na boca de cerca de quatro milhões de africanos trazidos para o país como escravos é, sem sombra de dúvida, o principal parâmetro histórico para a contextualização das mudanças linguísticas que afetaram o português brasileiro. E processos como esses não devem ser levados em conta apenas para a compreensão das diferenças entre as variedades linguísticas nacionais. O próprio mapeamento das variedades linguísticas contemporâneas do português europeu e, sobretudo, do português brasileiro, tanto no plano diatópico quanto no plano diastrático, depende crucialmente de uma apurada compreensão do processo histórico de sua formação.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 120 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Glossário: Autóctone: nativo de uma região. Diatópico: referente à variação de uma mesma língua no plano regional (país, estado, cidade etc.). Diastrático: referente à variação de uma mesma língua em função das diversas classes sociais. Do ponto de vista histórico, as mudanças linguísticas que afetaram o português do Brasil têm sua origem no contato dos colonizadores com inúmeras línguas indígenas e africanas. Considerando as reflexões apresentadas no texto, verifica-se que esse processo, iniciado no começo da colonização, teve como resultado

  1. A)
    a aceitação da escravidão, em que seres humanos foram reduzidos à condição de objeto por seus senhores.
  2. B)
    a constituição do patrimônio linguístico, uma vez que representa a identidade nacional do povo brasileiro.
  3. C)
    o isolamento de um número enorme de índios durante todo o período da colonização.
  4. D)
    a separação entre pessoas que desfrutavam bens e outras que não tinham acesso aos bens de consumo.
  5. E)
    a supremacia dos colonizadores portugueses, que muito se empenharam para conquistar os indígenas.

Questão 121

Foi sempre um gaúcho quebralhão, e despilchado sempre, por ser muito de mãos abertas. Se numa mesa de primeira ganhava uma ponchada de balastracas, reunia a gurizada da casa, fazia pi! pi! pi! como pra galinhas e semeava as moedas, rindo-se do formigueiro que a miuçada formava, catando as pratas no terreiro. Gostava de sentar um laçaço num cachorro, mas desses laçaços de apanhar da palheta à virilha, e puxado a valer, tanto que o bicho que o tomava, de tanto sentir dor, e lombeando-se, depois de disparar um pouco é que gritava, num caim! caim! caim! de desespero.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 121 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A língua falada no Brasil apresenta vasta diversidade, que se manifesta de acordo com o lugar, a faixa etária, a classe social, entre outros elementos. No fragmento do texto literário, a variação linguística destaca-se

  1. A)
    por inovar na organização das estruturas sintáticas.
  2. B)
    pelo uso de vocabulário marcadamente regionalista.
  3. C)
    por distinguir, no diálogo, a origem social dos falantes.
  4. D)
    por adotar uma grafia típica do padrão culto, na escrita.
  5. E)
    pelo entrelaçamento de falas de crianças e adultos.

Questão 122

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 122 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto publicitário tem como objetivo principal o convencimento do seu público-leitor e, para alcançar esse objetivo, utiliza diferentes tipos de linguagem. Na peça publicitária, que foi divulgada na ocasião da aprovação da Lei Seca, os elementos verbais e não verbais foram usados a fim de levar a população a

  1. A)
    reduzir gradativamente a ingestão de álcool antes de dirigir.
  2. B)
    associar o consumo de bebidas à ideia de morte na juventude.
  3. C)
    prevenir-se quanto aos efeitos do álcool no organismo humano.
  4. D)
    incompatibilizar as bebidas alcoólicas com a direção de automóveis.
  5. E)
    reconhecer que tipo de bebida alcoólica deve ser evitada no trânsito.

Questão 123

TEXTO I Brasil africano De várias partes da África, veio a metade dos nossos antepassados no período da escravidão, entre os séculos XVII e XIX. As muitas línguas que falavam mudaram o português existente no Brasil. Da estética à culinária, dos costumes à religião, as influências também foram numerosas e permanecem. Os estudos africanos no país remontam ao começo do século XX, mas há, ainda, muito para ser descoberto e compreendido dessas tantas trocas culturais. TEXTO II

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 123 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Cais em Salvador, em foto de Gaensly & Lindermann, século XX Revista Biblioteca Entre Livros: Vozes da África. São Paulo: Ediouro. Ao relacionar-se a temática dos Textos I e II, sobre a influência africana no Brasil, constata-se que

  1. A)
    fazem alusão ao fato de que a contribuição do povo africano para a cultura brasileira não é comprovada.
  2. B)
    revelam que os estudos referentes à contribuição do povo africano na formação do Brasil é incipiente.
  3. C)
    demonstram que a construção da identidade nacional é marcada pela presença da cultura africana.
  4. D)
    informam que os negros foram os responsáveis pela formação cultural do nosso país.
  5. E)
    remetem à ideia de que essa influência inexistiu no âmbito linguístico.

Questão 124

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 124 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

As modernas técnicas de comunicação estão associadas aos impactos da mensagem. Nesse texto, a intenção é

  1. A)
    alertar para os perigos dos animais domésticos.
  2. B)
    mostrar os cuidados com os cães de estimação.
  3. C)
    registrar um protesto contra a prisão de animais.
  4. D)
    sugerir brincadeiras de crianças com os cães.
  5. E)
    valorizar a adoção como saída para dramas sociais.

Questão 125

Diz-se, em termos gerais, que é preciso “falar a mesma língua”: o português, por exemplo, que é a língua que utilizamos. Mas trata-se de uma língua portuguesa ou de várias línguas portuguesas? O português da Bahia é o mesmo português do Rio Grande do Sul? Não está cada um deles sujeito a influências diferentes ― linguísticas, climáticas, ambientais? O português do médico é igual ao do seu cliente? O ambiente social e o cultural não determinam a língua? Estas questões levam à constatação de que existem níveis de linguagem. O vocabulário, a sintaxe e mesmo a pronúncia variam segundo esses níveis.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 125 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Na fala e na escrita, são observadas variações de uso, motivadas pela classe social do indivíduo, por sua região, por seu grau de escolaridade, pelo gênero, pela intencionalidade do ato comunicativo, ou seja, pelas situações linguísticas e sociais em que a linguagem é empregada. A variedade linguística adequada à situação específica de uso social está expressa

  1. A)
    na fala de um professor ao iniciar a aula no ensino superior: “Fala galerinha do mal! Hoje vamos estudar um negócio muito importante”.
  2. B)
    na leitura de um discurso de uma autoridade pública na inauguração de um estabelecimento educacional: “Senhores cidadões do Brasil, com alegria, inauguramos mais uma escola para a melhor educação de nosso país”.
  3. C)
    no memorando da diretora da escola ao responsável por um aluno: “Responsável pelo aluno Henrique, dê uma chegadinha na diretoria da escola para saber o que o seu filhinho anda fazendo de besteira”.
  4. D)
    na fala de uma criança, na tentativa de convencer a mãe a entregar-lhe a mesada: “Mãe, assim não dá para ser feliz! Dá pra liberar minha mesada? Prometo que só vou tirar notão nas próximas provas”.
  5. E)
    na fala de uma mãe em resposta ao filho que solicitou a mesada: “Caro descendente, por obséquio, antecipe a prestação de suas contas, a fim de fazer jus ao solicitado”.

Questão 126

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 126 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Os textos pertencem a gêneros em razão de configurações e de propósitos comunicativos específicos, os quais revelam sua função social. O texto em análise apresenta-se como

  1. A)
    uma peça publicitária, uma vez que promove o produto de uma instituição financeira.
  2. B)
    um panfleto, porque visa a orientar a população para desenvolver práticas ecológicas.
  3. C)
    um manifesto de ambientalistas, já que denuncia o desperdício de água pela população.
  4. D)
    uma reportagem, pois busca conscientizar a população para a necessidade de poupar água.
  5. E)
    uma notícia, pois informa a criação de um banco para cuidar de recursos hídricos.

Questão 127

Nas sociedades urbanas, desde que nascemos, estamos imersos em um ambiente dominado pela tecnologia da informação e da comunicação e por produtos tecnológicos como o rádio, a TV, o cinema e a internet, com os quais criamos redes sociais via web, MSN, sites de relacionamento e Orkut. Utilizamos a tecnologia tanto para entrar em contato com amigos, quanto para o trabalho e para operações comerciais. Enquanto circulamos pelas cidades, nossos sentidos são tomados por informações medidas pela tecnologia, estampadas em outdoors, cartazes e bancas de jornais. De acordo com o texto, a vida moderna é profundamente influenciada pela tecnologia da informação e da comunicação. Com base nessa assertiva, conclui-se que as pessoas

  1. A)
    passaram a se relacionar com os amigos exclusivamente por meio da tecnologia de informação e comunicação.
  2. B)
    se encontram imersas em um mundo que promove um rápido fluxo de informação, o que afeta suas relações sociais.
  3. C)
    perdem a capacidade de se comunicar de outras maneiras, ficando limitadas ao ambiente virtual em suas relações sociais.
  4. D)
    se familiarizam completamente com as tecnologias na vida adulta, quando passam a consumir mais produtos tecnológicos.
  5. E)
    dão mais importância ao MSN, aos sites de relacionamento e ao Orkut que a outras maneiras de se informarem e de se comunicarem.

Questão 128

Texto I

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 128 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Texto II São 68 milhões num universo de 190 milhões de brasileiros conectados nas redes virtuais. O e-mail, irmão moderno da carta, ainda é uma ferramenta imprescindível de comunicação, mas já começa a dar espaço para ferramentas mais ágeis de interação, como MSN, Orkut, Facebook, Twitter e blogs. FERREIRA JÚNIOR, H. (adaptado). Da leitura dos dois textos, depreende-se que a internet tem se expandido muito nos últimos anos. Apesar disso, a atitude do rapaz no Texto I revela a

  1. A)
    constatação da importância do acesso à internet para a comunicação com outras pessoas.
  2. B)
    opinião de quem necessita das ferramentas da internet para realizar novas conquistas.
  3. C)
    demonstração de uma postura resistente à interferência das tecnologias na comunicação.
  4. D)
    adequação dos jovens às redes sociais como Twitter, Facebook, MSN, Orkut, blog etc.
  5. E)
    aceitação das redes sociais pela internet como veículo de relacionamentos pessoais.

Questão 129

Piraí, Piraí, Piraí Piraí bandalargou-se um pouquinho Piraí infoviabilizou Os ares do município inteirinho Com certeza a medida provocou Um certo vento de redemoinho

Diabo de menino agora quer Um ipod e um computador novinho Certo é que o sertão quer virar mar Certo é que o sertão quer navegar No micro do menino internetinho

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 129 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

No texto, encontram-se as expressões “bandalargou-se”, “infoviabilizou” e “internetinho”, que indicam a influência da tecnologia digital na língua. Em relação à dinamicidade da língua no processo de comunicação, essas expressões representam

  1. A)
    a expansão vocabular influenciada pelo uso cotidiano de ferramentas da cultura digital.
  2. B)
    o desconhecimento das regras de formação de palavras na língua.
  3. C)
    a derivação de palavras sob a influência de falares arcaicos.
  4. D)
    a incorporação de palavras estrangeiras sem adaptações à língua portuguesa.
  5. E)
    a apropriação de conceitos ultrapassados disseminados pelas influências estrangeiras.

Questão 130

Sacolas Por que optar pelas duráveis, como faziam nossos avós? O mundo produz sacolas plásticas desde a década de 1950. Como não se degradam facilmente na natureza, grande parte delas ainda vão continuar por mais de 300 anos em algum lugar do planeta. Calcula-se que até 1 trilhão de sacolas plásticas são produzidas anualmente em todo mundo. O Brasil produz mais de 12 bilhões todos os anos, e 80% delas são utilizadas uma única vez. Sacolas plásticas são leves e voam ao vento. Por isso, elas entopem esgotos e bueiros, causando enchentes. São encontradas até no estômago de tartarugas marinhas, baleias, focas e golfinhos mortos por sufocamento. Várias redes de supermercados do Brasil e do mundo já estão sugerindo o uso de caixas de papelão e colocando à venda sacolas de pano ou de plástico duráveis para transportar as mercadorias. Sacolas plásticas descartáveis são gratuitas para os consumidores, mas têm um custo incalculável para o meio ambiente.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 130 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Os argumentos utilizados no texto indicam que seu público-alvo é o consumidor e seu objetivo é estimular

  1. A)
    o abandono do uso de sacolas de plástico.
  2. B)
    a compra de sacolas de pano em supermercados.
  3. C)
    o engajamento em campanhas de consumo consciente.
  4. D)
    a divulgação dos perigos das sacolas plásticas para os animais marinhos.
  5. E)
    a reutilização das sacolas de plástico.

Questão 131

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 131 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A relação entre texto e imagem potencializa a força de persuasão desse anúncio, que apresenta como principal objetivo

  1. A)
    informar as pessoas de que elas podem perder 70% do seu corpo.
  2. B)
    confrontar opiniões acerca do descaso para com o meio ambiente.
  3. C)
    enumerar fatos que possam trazer mais informações ao contexto.
  4. D)
    conscientizar de que o consumismo de água agride o planeta.
  5. E)
    sensibilizar quanto à situação dos que vivem sem água em sacrifício pelo planeta.

Questão 132

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 132 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A situação social em que o falante está inserido é determinante para o uso da língua. Dessa forma, cabe ao usuário adequar-se a cada contexto, a seus condicionantes: formalidade/informalidade, intimidade/hierarquias etc. Considerando-se a situação comunicativa, há, na charge,

  1. A)
    displicência de ambos os falantes, já que desconsideram a situação em que estão inseridos e usam um registro inadequado ao contexto.
  2. B)
    dualidade de registros entre os dois falantes, já que ambos usam regras distintas quanto à concordância.
  3. C)
    inobservância do personagem vestido de preto quanto à informalidade da situação e o consequente uso de um registro bastante formal.
  4. D)
    inadequação, do ponto de vista da norma padrão, do registro de um e de outro falante.
  5. E)
    consenso entre os registros dos dois falantes no tocante à norma padrão, já que ambos usam as mesmas regras de regência.

Questão 133

Árvore da Língua

Ao longo dos três andares, uma instalação de 16 metros de altura mostra palavras com mais de 6 mil anos, projetadas em folhas da Árvore da Língua. Ela faz os significados dançarem para falar da evolução do indo-europeu ao latim e, dele, ao português. Criada pelo designer Rafic Farah, a escultura é pontuada por um mantra de Arnaldo Antunes, com os termos “língua” e “palavra” cantados em vários idiomas.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 133 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto apresentado pertence ao domínio jornalístico. Sua finalidade e sua composição estrutural caracterizam-no como

  1. A)
    quadro informativo, pois apresenta dados sobre um objeto.
  2. B)
    notícia, já que leva informação atual a um público específico.
  3. C)
    reportagem, porque enfoca um assunto de forma abrangente.
  4. D)
    legenda, porque descreve elementos e retoma uma informação.
  5. E)
    entrevista, pois apresenta uma opinião sobre o local inaugurado.

Questão 134

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CPI) Biblioteca Goiandira Ayres de Couto

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 134 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 134 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O exemplo de gênero textual citado é largamente utilizado em bibliotecas. Suas características o definem como pertencente ao gênero

  1. A)
    aviso, por instruir o leitor a identificar o autor.
  2. B)
    ficha, que é utilizada para identificar uma obra.
  3. C)
    formulário, que contém informações sobre o autor.
  4. D)
    lista, por relacionar os assuntos da obra.
  5. E)
    manual, que define os passos da busca.

Questão 135

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 135 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Luscar. Cartum. Nesse cartum, o artista lança mão do recurso da intertextualidade para construir o texto. Esse recurso se constitui pela presença de informações que remetem a outros textos. O emprego desse recurso no cartum revela uma crítica

  1. A)
    à qualidade da informação prestada pela mídia brasileira.
  2. B)
    aos altos níveis de violência no país veiculados pela mídia.
  3. C)
    à imparcialidade dos telejornais na veiculação de informações.
  4. D)
    à ausência de critérios para divulgação de notícias em telejornais.
  5. E)
    ao incentivo da mídia a atos violentos na sociedade.

Questão 136

Considere que o esquema represente uma trilha poligonal que Carlos deve percorrer, partindo do ponto A até chegar ao ponto M.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 136 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Sabendo que o segmento AB possui 11 m de comprimento e, a partir desse, o comprimento de cada segmento seguinte possui um metro a menos que o comprimento do segmento anterior, quantos metros Carlos terá caminhado ao percorrer toda a trilha?

  1. A)
    176
  2. B)
    121
  3. C)
    111
  4. D)
    66
  5. E)
    65

Questão 137

Uma campanha de vacinação contra um tipo específico de vírus, que causa uma gripe com alto índice de mortalidade, deverá ser realizada em uma cidade que tem uma população de 186 000 habitantes. A Secretaria de Saúde do município tem os dados que evidenciam os grupos de pessoas mais afetadas pela doença e pretende estabelecer como critério de prioridade de vacinação as porcentagens de casos de morte, em decorrência da contaminação pelo vírus, em ordem decrescente. Observe os dados na tabela:

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 137 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Tomando como base os dados da tabela, os especialistas em saúde pública do município podem verificar que o grupo com maior prioridade de vacinação é o de

  1. A)
    crianças entre 3 e 10 anos, porque a porcentagem de mortos é a de maior valor em relação aos outros grupos.
  2. B)
    idosos com idade entre 60 e 80 anos, pois foi o grupo que registrou o maior número de casos de pessoas contaminadas pelo vírus.
  3. C)
    mulheres gestantes, porque a porcentagem de curadas é de 75%.
  4. D)
    recém-nascidos, porque eles têm uma maior expectativa de vida.
  5. E)
    pessoas com alto nível de obesidade, pois são do grupo com maior risco de doenças.

Questão 138

O Sr. José compra água do vizinho para irrigar sua plantação, situada em um terreno na forma de um quadrado de 30 m de lado. Ele paga R$ 100,00 mensais pela água que consome. A água é levada a seu terreno através de tubos em forma de cilindros de ½ polegada de diâmetro. Visando expandir sua plantação, o Sr. José adquire um terreno com o mesmo formato que o seu, passando a possuir um terreno em forma retangular, com 30 m de comprimento e 60 m de largura. Quanto ele deve pagar a seu vizinho por mês, pela água que passará a consumir?

  1. A)
    Alternativa A da questão 138 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 138 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 138 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 138 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 138 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 139

Durante o século XX, a principal fonte primária de geração de energia, isto é, a principal fonte de energia do Brasil, foi alterada. Veja no gráfico, em termos percentuais, a quantidade de energia gerada a partir de cada uma das fontes primárias:

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 139 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Com base no gráfico, essa troca da principal fonte primária de geração de energia ocorreu entre quais fontes?

  1. A)
    Do carvão para a energia nuclear.
  2. B)
    Do carvão para o petróleo.
  3. C)
    Da lenha para a energia nuclear.
  4. D)
    Da lenha para o petróleo.
  5. E)
    Da lenha para o carvão.

Questão 140

Um aventureiro chama a atenção para o impacto do plástico no meio ambiente, atravessando a maior concentração de lixo do mundo em um veleiro feito totalmente de recipientes recicláveis. O barco flutua graças a 12 mil garrafas plásticas. No Brasil, a produção mensal de garrafas plásticas é de 9 bilhões de unidades, sendo que 47% dessas garrafas são reaproveitadas e o restante vai para o lixo.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 140 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Quantos barcos como esse é possível construir com as garrafas que vão para o lixo no Brasil?

  1. A)
    Alternativa A da questão 140 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 140 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 140 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 140 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 140 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 141

Os alunos da 3ª série do ensino médio da escola Z fizeram dois simulados de matemática, cada um com 8 questões de múltipla escolha, no valor de 0,5 ponto cada. Há apenas uma alternativa correta por questão. O quadro mostra o percentual de alunos que acertaram cada questão, em cada um dos simulados.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 141 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    7,4.
  2. B)
    3,7.
  3. C)
    3,4.
  4. D)
    1,9.
  5. E)
    1,7.

Questão 142

Atualmente existem muitos aplicativos de fazendas virtuais que, apesar de críticas, possuem uma enorme quantidade de usuários. Embora apresentem algumas diferenças de funcionamento, as fazendas virtuais possuem a mesma concepção: cada vez que o usuário cuida de sua fazenda ou da de seus amigos, ganha pontos, e, quanto mais pontos acumula, maior é seu nível de experiência. Em um aplicativo de fazenda virtual, o usuário precisa de 1 000 pontos para atingir o nível 1. Acumulando mais 1 200 pontos, atinge o nível 2; acumulando mais 1 400 pontos, atinge o nível 3 e assim por diante, sempre com esse padrão. Um usuário que está no nível 15 de experiência acumulou

  1. A)
    Alternativa A da questão 142 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 142 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 142 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 142 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 142 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 143

Um programador visual deseja modificar uma imagem, aumentando seu comprimento e mantendo sua largura. As figuras 1 e 2 representam, respectivamente, a imagem original e a transformada pela duplicação do comprimento.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 143 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    Alternativa A da questão 143 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 143 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 143 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 143 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 143 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 144

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 144 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Enunciado disponível na imagem da questão.

  1. A)
    Alternativa A da questão 144 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 144 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 144 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 144 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 144 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 145

Pedro ganhou R$ 360 000,00 em uma loteria federal e resolveu dividir integralmente o prêmio entre os seus três filhos, Ana, Renato e Carlos, de forma que cada um receba uma quantia que seja inversamente proporcional às suas idades. Sabendo que Ana tem 4 anos, Renato, 5 anos e Carlos, 20 anos, eles receberão, respectivamente,

  1. A)
    Alternativa A da questão 145 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 145 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 145 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 145 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 145 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 146

Uma empresa responsável por produzir arranjos de parafina recebeu uma encomenda de arranjos em formato de cone reto. Porém, teve dificuldades em receber de seu fornecedor o molde a ser utilizado e negociou com a pessoa que fez a encomenda o uso de arranjos na forma de um prisma reto, com base quadrada de dimensões 5 cm × 5 cm. Considerando que o arranjo na forma de cone utilizava um volume de 500 mL, qual deverá ser a altura, em cm, desse prisma para que a empresa gaste a mesma quantidade de parafina utilizada no cone?

  1. A)
    8
  2. B)
    14
  3. C)
    20
  4. D)
    60
  5. E)
    200

Questão 147

Por falta de tratamentos simples, mais de 1 bilhão de pessoas pobres no mundo acordam doentes todos os dias. Entre essas doenças está a ancilostomose, que aflige 600 milhões de pessoas e causa anemia severa e desnutrição proteica. Para fornecer tratamento a essas pessoas, estima-se um gasto anual de cinquenta centavos de dólar por paciente.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 147 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Uma organização está disposta a lançar uma campanha internacional a fim de obter recursos suficientes para cobrir o tratamento das pessoas com ancilostomose por um ano. Segundo seu planejamento, estima-se um valor médio de US$ 3,00 por doador. De acordo com o planejamento dessa organização, para arrecadar o total de recursos necessários para cobrir o tratamento das pessoas com ancilostomose, por um ano, o número mínimo de contribuintes necessários é de

  1. A)
    Alternativa A da questão 147 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 147 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    36 milhões.
  4. D)
    40 milhões.
  5. E)
    Alternativa E da questão 147 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 148

Uma agência de viagens de São Paulo (SP) está organizando um pacote turístico com destino à cidade de Foz do Iguaçu (PR) e fretou um avião com 120 lugares.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 148 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

pessoas que residem na capital do estado de São Paulo,

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 148 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

restante para as que residem fora dele. Quantas vagas estão reservadas no avião para as pessoas que moram fora do estado de São Paulo?

  1. A)
    27
  2. B)
    40
  3. C)
    45
  4. D)
    74
  5. E)
    81

Questão 149

Em 2009, o Estado de São Paulo perdeu 3 205,7 hectares de sua cobertura vegetal, área 30% menor que a desmatada em 2008, segundo balanço do projeto ambiental estratégico “Desmatamento Zero”, divulgado pela Secretaria do Meio Ambiente (SMA).

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 149 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Um hectare é uma unidade de medida de área equivalente a 100 ares. Um are, por sua vez, é equivalente a 100 m². Logo, a área 3 205,7 hectares corresponde a

  1. A)
    Alternativa A da questão 149 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 149 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 149 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 149 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 149 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 150

Em uma sala de aula, três alunos resolveram fazer uma brincadeira de medição. Cada um escolheu um objeto próprio para medir o comprimento da lousa. O primeiro foi até a lousa e, usando o comprimento de um livro, verificou que era possível enfileirar 13 deles e ainda sobrava um pequeno espaço igual à metade do comprimento do livro. O segundo pegou seu lápis e começou a medir a lousa. No final, percebeu que esse comprimento era igual a 20 lápis. O terceiro, para economizar tempo, pegou uma régua graduada e mediu o comprimento do livro que o colega havia usado, obtendo 28 cm. Com base nessas informações, qual é a medida mais aproximada do comprimento do lápis?

  1. A)
    Alternativa A da questão 150 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 150 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 150 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 150 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 150 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 151

Uma universidade decidiu promover uma coleta de informações que fornecesse dados para implementar ações destinadas à recuperação de estudantes que consumiam drogas no campus, cujo objetivo era reabilitar os usuários. O resultado dessa coleta é apresentado no quadro:

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 151 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A universidade tinha como objetivo que o programa atingisse, no mínimo, metade dos usuários de drogas. No entanto, antes de verificar os dados da coleta, decidiu que abriria um grupo de apoio apenas para estudantes que consumissem mais de dois tipos diferentes de droga. De acordo com as informações anteriores, a universidade atingiu seu objetivo?

  1. A)
    Sim, porque o grupo de apoio trabalharia com 88% dos alunos envolvidos com drogas.
  2. B)
    Sim, porque o grupo de apoio trabalharia com 58% dos alunos envolvidos com drogas.
  3. C)
    Não, porque o grupo de apoio trabalharia apenas com 40% dos alunos envolvidos com drogas.
  4. D)
    Não, porque o grupo de apoio trabalharia apenas com 38% dos alunos envolvidos com drogas.
  5. E)
    Não, porque o grupo de apoio trabalharia apenas com 36% dos alunos envolvidos com drogas.

Questão 152

Em uma fábrica de bebidas, a máquina que envasa refrigerantes é capaz de encher 150 garrafas de 2 L a cada minuto e funcionar ininterruptamente durante 8 horas por dia. Para atender uma encomenda de 198 000 garrafas de 2 L, a máquina é colocada para funcionar todos os dias, a partir do dia 10, sempre das 8 h às 16 h. A máquina terminará essa tarefa no dia

  1. A)
    Alternativa A da questão 152 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 152 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 152 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 152 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 152 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 153

O equilíbrio na conta dos saltos

A expressão desenvolvida por cientistas ingleses relaciona as variáveis que influem na altura dos sapatos femininos.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 153 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Júlia construiu corretamente o gráfico que revela o desenvolvimento da função citada no texto, considerando o coeficiente Q = 1. Dos gráficos apresentados, fora de escala, qual foi o construído por Júlia?

  1. A)
    Alternativa A da questão 153 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 153 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 153 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 153 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 153 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 154

No labirinto em um parque de diversões, representado pela malha quadriculada, encontram-se sete crianças: Ana, Carol, Samanta, Denise, Roberta, Eliana e Larissa, representadas por pontos, identificados pela letra inicial do nome de cada uma delas. A malha é formada por quadrados, cujos lados medem 1 cm.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 154 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Considere que cada criança pode se deslocar apenas na direção vertical ou horizontal dentro do labirinto. Desse modo, Ana encontra-se equidistante de Samanta e de

  1. A)
    Carol.
  2. B)
    Denise.
  3. C)
    Eliana.
  4. D)
    Larissa.
  5. E)
    Roberta.

Questão 155

A taxa de inflação é um índice que aponta, em percentuais, a evolução média dos preços de mercadorias e serviços. Entretanto, cada família percebe a variação dos preços de modo particular, pois o peso de cada item no seu orçamento é diferente. Assim, se o preço dos medicamentos sobe muito, o impacto da inflação para as famílias que têm mais idosos tende a ser maior. Se o preço dos alimentos cai, o impacto da inflação para as famílias mais pobres tende a ser menor, já que boa parte de seu orçamento é gasto em alimentação. Disponível em: http://www.dieese.org.br (adaptado). Considere que os salários de determinado grupo de pessoas crescem 10,0% ao ano, mas a inflação, para esse grupo, cresce 6,0% ao ano. O aumento percentual do poder de compra, em dois anos, das pessoas que pertencem ao referido grupo, mais aproximado, será de

  1. A)
    4,0%.
  2. B)
    7,7%.
  3. C)
    8,0%.
  4. D)
    8,6%.
  5. E)
    Alternativa E da questão 155 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 156

A distância atual entre os centros da Terra e de seu satélite natural (Lua) é de 384 405 km. Essa distância aumenta 4 cm por ano. O centro de gravidade do sistema (ou baricentro), formado pelos dois corpos celestes, está a 1 737 km da superfície da Terra, e essa distância diminui gradativamente. Este centro de gravidade se localizará fora da Terra em 3 bilhões de anos e, com isso, a Lua deixará de ser nosso satélite, tornando-se um planeta.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 156 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Nova Escola. Nov. 2007 (adaptado).

Quantos centímetros por ano, em média, o centro de gravidade do sistema se aproximará da superfície terrestre, até que a Lua se torne um planeta?

  1. A)
    0,0579
  2. B)
    0,5790
  3. C)
    5,7900
  4. D)
    12,8135
  5. E)
    17,2711

Questão 157

A renda de uma família é de R$ 1 750,00. O dinheiro é utilizado da seguinte maneira: Alimentação: R$ 600,00

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 157 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

No mês de julho, o gasto com alimentação diminuiu 4%, o gasto com transporte aumentou 10% e o gasto com educação aumentou 10%.

Para continuar utilizando os R$ 1 750,00, o que a família deverá decidir com relação ao valor destinado à poupança, mantendo as demais despesas inalteradas?

  1. A)
    Aumentá-lo em 4%.
  2. B)
    Aumentá-lo em 8%.
  3. C)
    Aumentá-lo em 16%.
  4. D)
    Diminuí-lo em 26%.
  5. E)
    Diminuí-lo em 52%.

Questão 158

Os medicamentos, imediatamente após a ingestão, começam a ser metabolizados pelo organismo, o que faz com que sua concentração no sangue diminua gradualmente, num processo denominado decaimento. Denomina-se meia-vida de uma substância o tempo necessário para que o teor dessa substância no sangue se reduza à metade do valor inicial.

Considere a situação em que um médico prescreveu a um paciente uma dosagem de 800 mg de um medicamento cuja meia-vida é 6 horas, com recomendação de tomar um comprimido a cada 12 horas, durante 3 dias. Para esse medicamento, considera-se superdosagem um teor superior a 1 520 mg, o que causa riscos de intoxicação.

Apressado em recuperar-se a tempo de ir a uma festa, o paciente sugeriu ao médico que mudasse a prescrição para 6 em 6 horas, imaginando que, assim, reduziria o tempo de tratamento. O médico contra-argumentou, informando ao paciente que, caso antecipasse as doses, correria o risco de estar intoxicado em

  1. A)
    Alternativa A da questão 158 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 158 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 158 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 158 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 158 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 159

José e Antônio discutiam qual dos dois teria mais chances de acertar na loteria. José tinha gasto R$ 14,00 numa aposta de 7 números na Mega-Sena, enquanto Antônio gastou R$ 15,00 em três apostas da quina, não repetindo números em suas apostas. Na discussão, eles consideravam a chance de José acertar a quadra da Mega-Sena e de Antônio acertar o terno da Quina.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 159 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 159 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Nessas condições, a razão entre as probabilidades de acerto de José e de Antônio nos menores prêmios de cada loteria é

  1. A)
    Alternativa A da questão 159 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 159 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 159 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 159 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 159 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 160

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 160 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Para cumprir a meta mínima, a quantidade mínima de questões que o professor deverá elaborar no último dia é

  1. A)
    11.
  2. B)
    12.
  3. C)
    13.
  4. D)
    14.
  5. E)
    15.

Questão 161

Uma escola tem um terreno vazio no formato retangular cujo perímetro é 40 m, onde se pretende realizar uma única construção que aproveite o máximo de área possível. Após a análise realizada por um engenheiro, este concluiu que para atingir o máximo de área do terreno com uma única construção, a obra ideal seria

  1. A)
    Alternativa A da questão 161 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 161 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 161 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 161 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 161 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 162

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 162 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

FONTE: DATAPREV, CAT.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 162 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    15%
  2. B)
    18%
  3. C)
    20%
  4. D)
    78%
  5. E)
    79%

Questão 163

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 163 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 163 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Enunciado disponível na imagem da questão.

  1. A)
    Alternativa A da questão 163 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 163 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 163 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 163 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 163 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 164

Em uma cidade, a cada inauguração de prédios, a orientação da prefeitura, por meio de uma lei de incentivo à cultura, é a construção de uma obra de arte na entrada ou no hall desse prédio. Em contrapartida, a prefeitura oferece abatimento em impostos. No edifício das Acácias, o artista contratado resolveu fazer um quadro composto de 12 mosaicos, de dimensões de 12 cm por 6 cm cada um, conforme a figura.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 164 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    Alternativa A da questão 164 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 164 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 164 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 164 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 164 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 165

Um curso preparatório oferece aulas de 8 disciplinas distintas. Um aluno, ao se matricular, escolhe de 3 a 8 disciplinas para cursar. O preço P, em reais, da mensalidade é calculado pela fórmula

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 165 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O número máximo de disciplinas que Júlio poderá escolher ao se matricular nesse curso, sem estourar o orçamento familiar, é igual a

  1. A)
    3.
  2. B)
    4.
  3. C)
    6.
  4. D)
    7.
  5. E)
    8.

Questão 166

Um administrador de um campo de futebol deseja recobri-lo com um tipo de grama que, em condições normais, cresce de acordo com o gráfico a seguir.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 166 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Supondo-se que o crescimento da grama se dê em condições normais, a grama deve ser plantada, no máximo, até o dia

  1. A)
    Alternativa A da questão 166 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 166 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 166 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 166 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 166 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 167

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 167 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 167 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Enunciado disponível na imagem da questão.

  1. A)
    Alternativa A da questão 167 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 167 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 167 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 167 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 167 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 168

No Brasil, costumamos medir temperaturas utilizando a escala Celsius. Os países de língua inglesa utilizam a escala Farenheit. A relação entre essas duas escalas é dada pela expressão F = C × 1,8 + 32, em que F representa a medida da temperatura na escala Farenheit e C a medida da temperatura na escala Celsius.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 168 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    Alternativa A da questão 168 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 168 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 168 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 168 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 168 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 169

Um pesquisador analisava duas culturas diferentes com o objetivo de verificar como ocorria a evolução, ao longo do tempo, do crescimento do número de bactérias presentes em cada uma das culturas, sob certas condições. Esta evolução foi representada no gráfico a seguir:

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 169 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Em que intervalo de tempo o número de bactérias na colônia II foi maior do que o número de bactérias na colônia I?

  1. A)
    De 0 a 10 minutos.
  2. B)
    De 10 a 15 minutos.
  3. C)
    De 15 a 20 minutos.
  4. D)
    De 30 a 55 minutos.
  5. E)
    De 55 a 75 minutos.

Questão 170

O salário-mínimo ― menor salário que um trabalhador pode receber ― é estabelecido por lei e reavaliado todos os anos com base no custo de vida da população.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 170 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A tabela apresenta uma série histórica do salário-mínimo no Brasil:

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 170 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Que número inteiro representa, o valor mais aproximado do aumento sofrido pelo salário-mínimo, de 1994 a 2008, em pontos percentuais?

  1. A)
    14
  2. B)
    38
  3. C)
    67
  4. D)
    265
  5. E)
    493

Questão 171

A torre de Hanói é um jogo que tem o objetivo de mover todos os discos de uma haste para outra, utilizando o menor número possível de movimento, respeitando-se as regras.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 171 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Usando a torre de Hanói e baseando-se nas regras do jogo, podemos montar uma tabela entre o número de peças (X) e o número mínimo de movimentos (Y):

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 171 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    Alternativa A da questão 171 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 171 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 171 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 171 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 171 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 172

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 172 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Como todos os jogadores obtiveram a mesma média de pontos por partida, para definir quem, entre os cinco atletas, foi o de melhor rendimento, o técnico da equipe resolveu escolher aquele de maior regularidade. Dessa forma, ele escolheu o jogador

  1. A)
    Alternativa A da questão 172 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 172 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 172 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 172 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 172 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 173

Fabiana Murer garante mais uma medalha de ouro na Noruega. A atleta brasileira saltou 4,60 m na etapa da Diamond League e terminou em primeiro lugar na disputa. Ela ainda é detentora da melhor marca do ano. Ao final da prova, a classificação dos quatro melhores resultados foi: 1º lugar: Fabiana Murer (BRA) – 4,60 m 2º lugar: Aleksandra Kiryashiva (RUS) – 4,50 m 3º lugar: Anna Rogowska (POL) – 4,40 m 4º lugar: Monika Pyrek (POL) – 4,30 m

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 173 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A diferença entre as marcas da 1ª e da 4ª colocadas pode ser comparada com a altura de um animal adulto. Que animal é esse?

  1. A)
    Gato.
  2. B)
    Leão.
  3. C)
    Pulga.
  4. D)
    Elefante.
  5. E)
    Gafanhoto.

Questão 174

Numa sementeira, cinco canteiros quadrados serão preparados para plantar, em cada um, dois tipos de sementes: A e B. Os canteiros estão representados segundo as figuras:

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 174 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Suponha que cada canteiro tem 1 m² de área e que nas regiões sombreadas de cada canteiro serão plantadas as sementes do tipo A. Qual o total da área, em m², reservada para as sementes do tipo B?

  1. A)
    1,25
  2. B)
    2
  3. C)
    2,5
  4. D)
    3
  5. E)
    5

Questão 175

Toda a esfera visível ao longo do ano, nos hemisférios celestes Norte e Sul, está dividida em 88 partes, incluindo, cada uma delas, um número variável de estrelas. A unidade de medida utilizada pelos astrônomos para calcular a área de uma constelação é o grau quadrado. Algumas constelações são imensas, como Erídano, o rio celeste, localizada no hemisfério celeste Sul e ocupa uma área de 1 138 graus quadrados. Em contraponto, a constelação Norma, localizada no mesmo hemisfério, não passa de 165 graus quadrados.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 175 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Em um mapa do hemisfério celestial feito em uma escala de 1:1 000, as constelações Erídano e Norma ocuparão, respectivamente, uma área, em graus quadrados, de

  1. A)
    Alternativa A da questão 175 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 175 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 175 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 175 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 175 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 176

Célia é uma confeiteira renomada na pequena cidade onde mora. Herdou de sua avó uma receita de brigadeiro que faz o maior sucesso. Os ingredientes da receita enchem sempre uma panela, de forma cilíndrica, com 40 cm de altura e 30 cm de diâmetro. Para inovar e atrair mais clientes, em vez de vender os brigadeiros na forma de “bolinhas”, Célia tem feito brigadeiros em forma de cones. Para isso, utiliza forminhas cônicas de 5 cm de altura e raio da base de 1,5 cm. A cada receita produzida, a quantidade de cones de brigadeiro que Célia consegue obter é

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 176 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    600 unidades.
  2. B)
    800 unidades.
  3. C)
    Alternativa C da questão 176 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 176 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 176 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 177

O gráfico faz uma comparação entre os crescimentos das ações da Vale e da Ibovespa de janeiro a abril de 2010.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 177 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

De acordo com as informações do gráfico, o crescimento das ações da Vale e da Ibovespa no período de janeiro a abril de 2010 foram, respectivamente, de

  1. A)
    Alternativa A da questão 177 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 177 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 177 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 177 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 177 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 178

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 178 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A empresa conseguiu encontrar a melhor rota de recolhimento de lixo, na qual o caminhão percorre uma distância igual a

  1. A)
    Alternativa A da questão 178 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 178 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 178 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 178 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 178 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 179

Na zona rural, a utilização de unidades de medida como o hectare é bastante comum. O hectare equivale à área de um quadrado de lado igual a 100 metros. Na figura, há a representação de um terreno por meio da área em destaque. Nesta figura, cada quadrado que compõe esta malha representa uma área de 1 hectare.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 179 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    Alternativa A da questão 179 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 179 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 179 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 179 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 179 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 180

De acordo com os números divulgados pela Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), já há no país 91 celulares em cada grupo de 100 pessoas. Entre as várias operadoras existentes, uma propõe o seguinte plano aos seus clientes: R$ 25,00 mensais para até 40 minutos de conversação mensal e R$ 1,00 por minuto que exceda o tempo estipulado.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 180 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Qual dos gráficos a seguir corresponde aos possíveis gastos mensais (y), em reais, de um cliente dessa operadora de celular, em função do tempo (x) utilizado, em minutos?

  1. A)
    Alternativa A da questão 180 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 180 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 180 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 180 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 180 do ENEM 2011 - 2º Dia - Caderno 6 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Sobre esta prova

As questões desta página foram transcritas por processamento automatizado, e as respostas geradas por inteligência artificial não substituem o gabarito da instituição responsável. Pode haver erro de transcrição ou de resposta. Consulte o PDF original para conferir dúvidas.

Informar um erro nesta prova

Ver todas as provas anteriores da ENEM