ENEM 2022 - 1º Dia – Caderno 3 – Branco – Reaplicação/PPL: questões
Instituição:
ENEM
Ano:
2022
Etapa:
1 dia
Páginas no PDF:
32
Questões:
95
Consulte o caderno de questões do ENEM 2022, 1º dia, reaplicação/ppl. O PDF foi obtido na página oficial de provas e gabaritos do Inep. O gabarito oficial está disponível para download.
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Questões da prova
Questão 1 (inglês)
How little we know of what there is to know. I wish
that I were going to live a long time instead of going to
die today because I have learned much about life in these
four days; more, I think than in all other time. I’d like to
be an old man to really know. I wonder if you keep on
learning or if there is only a certain amount each man can
understand. I thought I knew so many things that I know
nothing of. I wish there was more time.
Nessa passagem de um clássico de Ernest Hemingway,
o narrador
A)
reclama de seu envelhecimento.
B)
manifesta seu contentamento.
C)
lamenta sua condição.
D)
exibe sua sabedoria.
E)
anseia por sua partida.
Questão 2 (inglês)
ND
FASHION IS THE 2 HIGHEST POLLUTING
INDUSTRY IN THE WORLD BEHIND OIL
A)
demonstrar como a indústria da moda agrava a poluição.
B)
abordar o crescimento da produção de roupas nas
últimas décadas.
C)
expor como a indústria da moda depende da
indústria petrolífera.
D)
apresentar o efeito do aumento da poluição na
confecção de roupas.
E)
evidenciar o investimento da indústria da moda
em novos mercados.
Questão 3 (inglês)
Letter to the Editor
Michael Gerson’s Oct. 19 Tuesday Opinion column,
“The state laboratory of idiocracy strikes again” did not
highlight the disservice done to the Black community
or any other minority group affected by White history.
I wonder about how this will manipulate the perceptions
of minorities in the eyes of students. The misguided
stereotypes and assumptions perpetuated by these
curriculum restrictions will likely prevent Black Americans
from expressing themselves safely.
It’s plausible to assume that continued miseducation
over generations could create a sense of false comfort
for Black Americans. Without proper access to history,
minorities might begin to forget the oppression they
have faced and the injustices they are currently dealing
with. Lacking this vital historical education only serves
to continue the longstanding issue of misinformation in
modern generations.
The problems are only the start of the issues that
could begin to plague the American education system.
Riley Kilcarr, Springfield.
O autor dessa carta se reporta ao editor de um jornal para
A)
criticar uma matéria.
B)
manipular estudantes.
C)
atacar uma comunidade.
D)
revelar uma premonição.
E)
propagar desinformação.
Questão 4 (inglês)
We walked on, the stranger walking with us.
Taylor Franklin Bankole. Our last names an instant
bond between us. We’re both descended from men
who assumed African surnames back during the 1960s.
His father and my grandfather had had their names
legally changed, and both had chosen Yoruba
replacement names.
“Most people chose Swahili names in the ’60s”,
Bankole told me. He wanted to be called Bankole.
“My father had to do something different. All his life
he had to be different”.
“I don’t know my grandfather’s reasons”, I said.
“His last name was Broome before he changed it,
and that was no loss’. But why he chose Olamina…?
Even my father didn’t know. He made the change before
my father was born, so my father was always Olamina,
and so were we.
Nesse trecho do romance Parable of the Sower, os nomes
“Bankole” e “Olamina” representam o(a)
A)
priorização do uso do inglês.
B)
resgate da identidade africana.
C)
existência de conflitos de gerações.
D)
afastamento da convivência familiar.
E)
desconhecimento de origens genealógicas.
Questão 5 (inglês)
Os recursos verbais e não verbais do cartum fazem
referência a situações comuns em aeroportos, motivadas
pelo fato de que os(as)
A)
hábitos culturais são diversos.
B)
mulheres são ignoradas.
C)
pessoas são impacientes.
D)
saguões são congestionados.
E)
atendentes são desqualificados.
Questão 1 (espanhol)
Esta es mi casa...
este es... mi sitio, mi calle, mi plaza
mis bares, mi clima, mi centro... es mi casa...
Año tras año con los mismos conceptos
Creo, no necesito mucho más que esto
A expressão “Como en casa”, que intitula o texto,
evidencia seu tema central, que é a
A)
defesa da postura de rebeldia condizente com o
universo do rap.
B)
valorização da cultura no processo de formação do
compositor.
C)
expressão do sentimento de pertencimento ao lugar
de origem.
D)
revelação das dificuldades enfrentadas para tornar-se
músico.
E)
negação da ostentação própria do mundo do
entretenimento.
Questão 2 (espanhol)
Amistad
Lo que no tenemos lo encontramos en el amigo. Creo
en este obsequio y lo cultivo desde la infancia. No soy en
ello diferente de la mayor parte de los seres humanos.
La amistad es la gran liga inicial entre el hogar y el mundo.
El hogar, feliz o infeliz, es el aula de nuestra sabiduría
original pero la amistad es su prueba. Recibimos de la
familia, confirmamos en la amistad. Las variaciones,
discrepancias o similitudes entre la familia y los amigos
determinan las rutas contradictorias de nuestras vidas.
Aunque amemos nuestro hogar, todos pasamos por el
momento inquieto o inestable del abandono (aunque lo
amemos, aunque en él permanezcamos). El abandono
del hogar sólo tiene la recompensa de la amistad. Es más:
sin la amistad externa, la morada interna se derrumbaría.
La amistad no le disputa a la familia los inicios de la vida.
Los confirma, los asegura, los prolonga. La amistad
le abre el camino a los sentimientos que sólo pueden
crecer fuera del hogar. Encerrados en la casa familiar, se
secarían como plantas sin agua. Abiertas las puertas de
la casa, descubrimos formas del amor que hermanan al
hogar y al mundo. Estas formas se llaman amistades.
Carlos Fuentes faz uma reflexão sobre o papel da amizade
na vida das pessoas. Na sua concepção, a amizade
A)
desenvolve a afetividade não vivenciada no ambiente
familiar.
B)
recompensa a experiência de crescer em um lar infeliz.
C)
reafirma valores adquiridos nas relações familiares.
D)
provoca disputa entre família e amigos.
E)
gera novos sentimentos no âmbito familiar.
Questão 3 (espanhol)
Diego Rosales viste y habla como gaucho. Para
poder sobrevivir, dice, sus antepasados resignaron
la cultura mapuche. Hubo entonces mestizaje y se
acriollaron. “Con la ayuda de la Confederación Mapuche
de Neuquén retomamos la cultura y la lengua mapuche.
Tomamos cursos para recuperar una identidad que
habíamos perdido. También, para pelear por nuestros
derechos ante los órganos públicos”, se sincera Rosales.
A su lado, Inocencia, de 80 años, que conserva la lengua
de su etnia, cuenta que cuando era joven todo era campo
fértil. Vendían cuero, lana, pieles de zorro y nutrias que
transportaban en burros, y subsistían con las cosechas
de quinta y la venta de animales. “He visto mi vida
arrinconarse; el campo se va terminando y los animales
no tienen qué comer. La vida debería ser más pareja”,
dice. Inocencia reclama personería jurídica para pedir
tierras. Ella aspira a una fracción de 1 600 hectáreas;
su nieto Rosales quiere un predio similar cerca del río.
Adquirir personería les permitiría iniciar juicio contra los
privados titulares de las tierras que ellos ocupan desde
hace décadas a través del pastoreo. La provincia no se
las da, dicen, porque los dueños especulan con las reservas
de gas de estas tierras y con el monopolio del agua.
Segundo o texto, a reivindicação de membros do povo
mapuche na Argentina tem o propósito de
A)
retomar a posse da terra.
B)
cuidar da fauna autóctone.
C)
empoderar as novas gerações.
D)
vetar a exploração de gás no território.
E)
ensinar a língua indígena aos gaúchos.
Questão 4 (espanhol)
Essa campanha publicitária evidencia um problema social
a fim de
A)
promover palestras sobre a violência de gênero.
B)
justificar algumas causas da agressão doméstica.
C)
motivar as vítimas a buscarem ajuda especializada.
D)
criar um programa que investigue casos de brutalidade.
E)
orientar as mulheres a evitarem atitudes geradoras
de conflitos.
Questão 5 (espanhol)
Fútbol, pelota, gol, copa, recopa,
partido, promoción, campeonato,
equipo, portería, córner, falta,
quiniela, liga, entrenador y árbitro...
Bastan sólo estos términos precisos,
junto con otros pocos de igual rango,
para hablar de política, de ciencia,
de civismo y de paz con los hispánicos.
Otras palabras hay, pero no constan
más que en algún rincón del diccionario.
O texto aproxima elementos culturais distintos na
construção poética. Nesse contexto,
A)
explicita-se a necessidade de se admirar um pouco
mais o futebol.
B)
critica-se o hábito dos espanhóis de nivelar temas como
futebol e política.
C)
registra-se a quantidade insuficiente de palavras para
se referir ao futebol.
D)
explora-se o grande interesse dos hispânicos pelo
futebol na atualidade.
E)
mostra-se o fato de haver palavras sobre o futebol
não incluídas no dicionário.
Questão 6
A anorexia é um transtorno alimentar caracterizado por
grande perda de peso, ausência de menstruação e distúrbio
na vivência do peso ou da forma corporal. Fatores familiares,
psicológicos, socioculturais e fisiológicos interagem entre
si, predispondo, precipitando e/ou mantendo o transtorno.
Anoréxicos têm medo doentio de engordar e experienciam
uma grande necessidade de controle sobre o peso e a
forma do corpo. Dietas exíguas, uso de laxantes, diuréticos
e indução de vômito são estratégias para manter o peso e
a forma corporal. O exercício também é uma estratégia
para perder e controlar o peso, sendo praticado de maneira
ritualizada e excessiva. O objetivo é alcançar um corpo
ideal condizente com os padrões de beleza, eliminando as
poucas calorias que o sujeito se permite ingerir.
CUMMING, G. et al. Experiências e expectativas em práticas de atividades físicas de
Uma causa determinante que contribui para a anorexia,
vinculada ao exercício físico, é o(a)
A)
busca por um modelo de corpo e beleza
estereotipado socialmente.
B)
conjunto de fatores familiares, psicológicos e
socioculturais.
C)
utilização de medicamentos e dietas restritivas.
D)
recorrência da provocação do vômito.
E)
medo exagerado de ganhar peso.
Questão 7
Uma polêmica relacionada à covid-19 com clara
relação com a Educação Física foi a discussão sobre
a reabertura ou não das academias de ginástica em
plena pandemia. Entre os argumentos apresentados
pelos que defendiam a abertura estava o de que o
exercício teria um efeito protetor contra a covid-19,
p e l o f o r t a l e c i m e n t o d o s i s t e m a i m u n o l ó g i c o .
A realização dessas práticas pode ser importante para
a saúde, inclusive com foco na melhoria/manutenção
da saúde mental, mas em muitas recomendações
há mais um sentido de “ter que fazer”, com caráter
“obrigatório”. Outro ponto ignorado diz respeito ao
aconselhamento para a realização de exercícios
físicos em casa durante a pandemia, considerando
aspectos como a habilidade das pessoas para
realizarem essas atividades, suas preferências, as
condições das residências etc. Entendemos que
essas recomendações, algumas vezes de caráter
persecutório e descontextualizadas da realidade
de muitas pessoas, não favorecem um olhar mais
ampliado sobre a saúde.
LOCH, M. R. et al. A urgência da saúde coletiva na formação em Educação Física:
Segundo o texto, no contexto da pandemia, a relação
entre exercício físico e saúde deveria considerar a
A)
necessidade de que as academias se mantivessem
abertas para orientação das práticas corporais.
B)
recomendação de que as atividades físicas
atendessem às preferências individuais.
C)
relevância de adaptar as atividades físicas à realidade
social dos sujeitos.
D)
obrigatoriedade de adotar o hábito de praticar atividades
físicas em casa.
E)
importância de melhorar as defesas orgânicas contra
a doença.
Questão 8
A partir da década de 1980, o voleibol começa
a ser visto como um ótimo meio de comercialização
de produtos esportivos. Esse fenômeno apresenta
uma vertiginosa escalada na década de 1990, e
a Federação Internacional de Voleibol, tendo o
mexicano Rubem Acosta na presidência, vê-se
com a obrigação de alterar algumas regras para a
melhoria do voleibol como espetáculo, já que a alta
performance alcançada pelas equipes vinha tornando
enfadonhas as competições.
SANTOS NETO, S. C. A evolução das regras visando ao espetáculo no voleibol.
Uma das principais mudanças nas regras do voleibol,
decorrentes do processo identificado no texto, refere-se à
A)
restrição para que a bola possa ser tocada apenas
pelas partes do corpo acima da cintura, imprimindo
maior dinamicidade ao jogo.
B)
modificação na contagem de pontos, com o fim do
sistema de vantagem, tornando as partidas mais
interessantes para as transmissões televisivas.
C)
destinação de um espaço restrito e predefinido para
a realização do saque, permitindo um maior índice de
acertos nesse fundamento do jogo.
D)
indicação de que contatos simultâneos sejam
considerados como toque apenas, permitindo maior
permanência da bola em disputa.
E)
permissão ao chamado bloqueio ou ataque,
ampliando a possibilidade de utilização de recursos
técnicos e estratégicos no jogo.
Questão 9
Em nenhum outro tipo de literatura a fantasia
desempenha papel tão importante. Sapos se transformam
em príncipes, animais conversam com humanos, mesas
se põem sozinhas e contratempos insolúveis se resolvem
de um parágrafo para outro. Essa falta de verossimilhança
não afasta o leitor. Pelo contrário, juntamente com o
anonimato dos príncipes e princesas, que não têm
personalidade definida e vivem em terras distantes sem
localização exata, ela facilita a identificação com os
personagens. O mundo da fantasia abre espaço para
que coisas desagradáveis, que não seriam toleradas em
outros tipos de história, passem incólumes, como bruxas
comedoras de criancinha e anões cruéis que roubam
bebês. Boa parte do fascínio dos contos tem origem
justamente nesse mundo sombrio. Contos de fadas não
constituem sempre histórias agradáveis polvilhadas com
açúcar, como a casa de pão de ló de João e Maria. Pelo
contrário, as tramas são recheadas de malvadezas que
sobrevivem às dezenas de adaptações. Podem passar
despercebidas, mas estão lá. Ou é inofensiva a história
de uma menina e sua avó que são devoradas vivas
por um lobo? Ou é inocente o conto da menina que é
sequestrada e obrigada a passar a juventude trancada
no alto de uma torre? E o que dizer do bebê condenado à
morte no dia do seu batizado?
As perguntas ao final do texto estão relacionadas ao
argumento segundo o qual contos de fadas
A)
manifestam aspectos obscuros da condição humana.
B)
estimulam a fantasia e a imaginação dos leitores.
C)
favorecem a identificação com os personagens.
D)
são inadequados para a maioria das crianças.
E)
são adaptados aos valores de cada época.
Questão 10
A vida deveria nos oferecer um lugarzinho no rodapé
da nossa história pessoal para eventuais erratas,
como em tese de doutorado. Pelas vezes em que na
infância e adolescência a gente foi bobo, foi ingênuo,
foi indesculpavelmente romântico, cego e teimoso,
devia haver uma errata possível. Como quando a gente
acreditou que se fosse bonzinho ganharia aquela bicicleta;
que todos os professores eram sábios e justos e todas as
autoridades decentes; e quando a gente acreditou que
pai e mãe eram imortais ou perfeitos.
Devia haver erratas que anulassem bobagens adultas:
botei fora aquela oportunidade, não cuidei da minha grana,
fui onipotente, perdi quem era tão precioso para mim, escolhi
a gostosona em lugar da parceira alegre e terna; fiquei
com aquele cara porque com ele seria mais divertido, mas
no fundo eu não o queria como meu amigo e pai dos meus
filhos. Profissionalmente não me preparei, não me preveni,
não refleti, não entendi nada, tomei as piores decisões.
Ah, que bom seria se essas trapalhadas pudessem ser
anuladas com uma boa errata! Em geral, não podem.
Por todas as vezes que desviamos o olhar lúcido ou
recolhemos o dedo denunciador, pagaremos — talvez
num futuro não muito distante — um alto preço, durante
um tempo incalculavelmente longo. E não haverá erratas.
No texto, a autora propõe o uso metafórico da errata
como recurso para
A)
assumir uma posição humilde diante da efemeridade
da vida.
B)
evitar decisões equivocadas advindas da inexperiência.
C)
antecipar as consequências das nossas ações.
D)
promover um maior amadurecimento intelectual.
E)
rever atitudes realizadas no passado.
Questão 11
Pelo modo como seleciona e organiza as informações,
esse infográfico cumpre a função de
A)
questionar o processo de enfraquecimento da
identidade indígena.
B)
apresentar dados sobre a atual configuração da
realidade indígena no país.
C)
defender políticas de preservação da cultura
indígena.
D)
divulgar as etnias indígenas mais representativas do
Brasil.
E)
criticar a distribuição geográfica desigual das
comunidades indígenas.
Questão 12
As informações contidas no texto dessa campanha têm
o objetivo de
A)
avaliar as políticas públicas para melhorar a qualidade
dos serviços prestados ao povo brasileiro.
B)
apresentar os canais de participação social, como os
Conselhos previstos na Constituição Federal de 1988.
C)
descrever o ciclo e as etapas de organização de uma
política pública como incentivo à participação social.
D)
fazer a distinção entre as políticas de governo e as
políticas de Estado a fim de incentivar a busca por
direitos.
E)
estimular a participação da sociedade civil em políticas
públicas para fortalecer a cidadania e o bem comum.
Questão 13
Tiranos de nós mesmos: a servidão voluntária na
era da sociedade do desempenho
Byung-Chul Han, no opúsculo Sociedade do cansaço,
discute a ascensão de um novo paradigma social, em que
a sociedade disciplinar de Foucault é substituída pela
sociedade do desempenho. Esse novo modelo social
é movido por um imperativo de maximizar a produção.
Nós, sujeitos de desempenho, somos constante e
sistematicamente pressionados a aperfeiçoar nossa
performance e a aumentar nossa produção.
A crença subjacente, segundo Han, é a de que
nada é impossível. Nós podemos fazer tudo. Estamos
constantemente pressionados por um poder fazer
ilimitado. É um excesso de positividade, que se constitui
em verdadeira violência neuronal.
E por isso produzimos. Produzimos até a exaustão.
E, mesmo cansados, continuamos produzindo. Uma meta
é sempre substituída por outra. A tarefa nunca acaba.
É frustrante e esgotante. O resultado é uma sociedade
que gera fracassados e depressivos, a quem só resta
recorrer a medicamentos para continuar produzindo mais
eficientemente.
Com base nessa reflexão acerca do livro Sociedade do
cansaço, que discute o novo modelo da sociedade do
desempenho, o resenhista a
A)
conceitua, apresenta seus fundamentos e conclui
com suas consequências.
B)
fundamenta com argumentos, apresenta sua
conclusão e oferece exemplos.
C)
descreve, apresenta suas consequências e conclui
com sua conceituação.
D)
exemplifica, apresenta sua fundamentação e avalia
seus resultados.
E)
discute, apresenta seu conceito e promove uma
discussão.
Questão 14
Trechos do discurso de Ulysses Guimarães na
promulgação da Constituição em 1988
Senhoras e senhores constituintes.
Dois de fevereiro de 1987. Ecoam nesta sala as
reivindicações das ruas. A Nação quer mudar. A Nação
deve mudar. A Nação vai mudar. São palavras constantes
do discurso de posse como presidente da Assembleia
Nacional Constituinte.
Hoje, 5 de outubro de 1988, no que tange à
Constituição, a Nação mudou. A Constituição mudou
na sua elaboração, mudou na definição dos Poderes.
Mudou restaurando a federação, mudou quando quer
mudar o homem cidadão. E é só cidadão quem ganha
justo e suficiente salário, lê e escreve, mora, tem hospital
e remédio, lazer quando descansa.
A Nação nos mandou executar um serviço. Nós o
fizemos com amor, aplicação e sem medo.
A Constituição certamente não é perfeita. Ela própria
o confessa ao admitir a reforma. Quanto a ela, discordar,
sim. Divergir, sim. Descumprir, jamais. Afrontá-la, nunca.
Quando, após tantos anos de lutas e sacrifícios,
promulgamos o Estatuto do Homem, da Liberdade e da
Democracia, bradamos por imposição de sua honra.
Nós, os legisladores, ampliamos os nossos deveres.
Teremos de honrá-los. A Nação repudia a preguiça, a
negligência e a inépcia.
O povo é o superlegislador habilitado a rejeitar pelo
referendo os projetos aprovados pelo Parlamento.
Não é a Constituição perfeita, mas será útil, pioneira,
desbravadora.
Termino com as palavras com que comecei esta fala.
A Nação quer mudar. A Nação deve mudar. A Nação
vai mudar. A Constituição pretende ser a voz, a letra, a
vontade política da sociedade rumo à mudança.
Que a promulgação seja o nosso grito.
Mudar para vencer. Muda, Brasil!
O discurso de Ulysses Guimarães apresenta
características de duas funções da linguagem: ora revela
a subjetividade de quem vive um momento histórico,
ora busca informar a população sobre a Carta Magna.
Essas duas funções manifestam-se, respectivamente,
nos trechos:
A)
“São palavras constantes do discurso de posse como
presidente da Assembleia Nacional Constituinte.” e
“A Constituição pretende ser a voz, a letra, a vontade
política da sociedade rumo à mudança”.
B)
“Nós o fizemos com amor, aplicação e sem medo.”
e “A Constituição mudou na sua elaboração, mudou
na definição dos Poderes”.
C)
“Quando, após tantos anos de lutas e sacrifícios,
promulgamos o Estatuto do Homem, da Liberdade
e da Democracia, bradamos por imposição de
sua honra.” e “Nós, os legisladores, ampliamos os
nossos deveres. Teremos de honrá-los”.
D)
“O povo é o superlegislador habilitado a rejeitar pelo
referendo os projetos aprovados pelo Parlamento.”
e “Termino com as palavras com que comecei
esta fala”.
E)
“Não é a Constituição perfeita, mas será útil,
pioneira, desbravadora.” e “Que a promulgação seja
o nosso grito”.
Questão 15
A historiografia do país demonstra que foi necessário
considerável esforço do colonizador português em
impor sua língua pátria em um território tão extenso.
Trata-se de um fenômeno político e cultural relevante
o fato de, na atualidade, a língua portuguesa ser
a língua oficial e plenamente inteligível de norte a
sul do país, apesar das especificidades e da grande
diversidade dos chamados “sotaques” regionais. Esse
empreendimento relacionado à imposição da língua
portuguesa foi adotado como uma das estratégias de
dominação, ocupação e demarcação das fronteiras do
território nacional, sucessivamente, em praticamente
todos os períodos e regimes políticos. Da Colônia ao
Império, da República ao Estado Novo e daí em diante.
Tomemos como exemplo o nheengatu, uma língua
baseada no tupi antigo e que foi fruto do encontro,
muitas vezes belicoso e violento, entre o colonizador
e as populações indígenas da costa brasileira e
de grande parte da Amazônia. Foi a língua geral de
comunicação no período colonial até ser banida pelo
Marquês de Pombal, a partir de 1758, caindo em
pleno processo de desuso e decadência a partir de
então. Foram falantes de nheengatu que nominaram
uma infinidade de lugares, paisagens, acidentes
geográficos, rios e até cidades. Atualmente, resta
um pequeno contingente de falantes dessa língua no
extremo norte do país. É utilizada como língua franca
em regiões como o Alto Rio Negro, sendo inclusive
fator de afirmação étnica de grupos indígenas
que perderam sua língua original, como os Barés,
Arapaços, Baniwas e Werekenas.
Da leitura do texto, depreende-se que o patrimônio
linguístico brasileiro é
A)
constituído por processos históricos e sociais de
dominação e violência.
B)
decorrente da tentativa de fusão de diferentes línguas
indígenas.
C)
exemplificativo da miscigenação étnica da sociedade
nacional.
D)
caracterizado pela diversidade de sotaques e
regionalismos.
E)
resultado de sucessivas ações de expansão
territorial.
Questão 16
Ao abordar a temática da violência contra a mulher, o
cartaz conjuga as linguagens verbal e não verbal para
A)
apresentar políticas públicas de combate à
discriminação de gênero.
B)
mobilizar a vítima para denunciar as agressões sofridas.
C)
expressar a reação da sociedade em relação ao crime.
D)
analisar as consequências resultantes do sofrimento.
E)
discutir o comportamento psicológico do agressor.
Questão 17
TEXTO I
De casa para a escola
Saber respeitar limites, esperar, suportar, ter seus
desejos frustrados, fazer trocas e planejar é ter educação
financeira. E o exemplo vem de casa. Mas as atitudes dos
pais somente serão referências para a educação financeira
se eles mesmos usarem o dinheiro de forma consciente,
fizerem pesquisa de preço, comprarem à vista, pedirem
descontos, tiverem controle de suas finanças, souberem
o quanto têm e o quanto podem gastar, investir e poupar.
Portanto, boa parte das razões que levam um adulto a se
tornar consumista e a se endividar está na educação que
recebe quando criança ou na adolescência.
TEXTO II
Educação financeira para crianças
Ensinar para os filhos o valor das coisas é
responsabilidade dos pais, mas, se lidar com dinheiro
é complicado para adultos, passar esse conhecimento
para crianças é uma tarefa bem mais delicada. De
acordo com a especialista em educação financeira infantil
Cássia D’Aquino, o momento certo de começar a ensinar
a criança a lidar com as finanças é anunciado pela
própria, na primeira vez em que pede aos pais para lhe
comprarem alguma coisa. Isso costuma acontecer por
volta dos dois anos e meio, e, nessa hora, o pequeno
mostra que já percebeu o que é dinheiro e que o
dinheiro “compra” as coisas que ele pode vir a querer.
À medida que os pequenos vão crescendo, os filhos vão
convivendo com a forma com que seus pais trabalham
com o dinheiro. Para Cássia, a melhor base para uma
educação financeira eficiente é aquela transmitida por
meio de atitudes simples na rotina do relacionamento
entre pais e filhos. Assim que a criança manifestar uma
noção básica em relação a dinheiro, os pais já podem, de
maneira gradual, adotar uma postura educativa.
Sob diferentes perspectivas, os textos I e II abordam o
tema educação financeira. No entanto, em ambos os
textos, os autores sustentam a opinião de que
A)
os modelos familiares impostos na infância e na
juventude são espelhos para os filhos.
B)
o sucesso da educação financeira está ligado à
forma como a escola trabalha o tema.
C)
uma das tarefas mais difíceis do processo de
educação é estabelecer limites.
D)
a educação imposta pela sociedade substitui aquela
recebida em casa.
E)
os filhos devem poupar na infância para investirem
quando adultos.
Questão 18
A criança e a lógica
Uma menina vê a foto da mãe grávida e ouve a
seguinte explicação: “Você estava na minha barriga, filha”.
Imediatamente, a criança chega à incrível conclusão:
“Mamãe, então você é o lobo mau?”. A partir dos 2
anos, a criança começa a dominar as palavras, mas sua
lógica, que difere da do adulto, surpreende os pais pelas
associações. Para uma psicóloga infantil, esse raciocínio
se explica pelo fato de que a lógica, nos primeiros anos
de vida, é primitiva e rígida, não admite que para a
mesma questão existam várias possibilidades. Quando
a mãe diz que vai chegar em casa à noite, a criança não
compreende por que, afinal, a promessa ainda não foi
cumprida se já está escuro. Ou, se ela já ouviu que as
pessoas morrem quando estão velhinhas e de repente
acontece de alguém próximo perder a vida ainda jovem,
ela pode custar a se conformar. “O importante é falar
a verdade e ter paciência. Com o tempo, as crianças
percebem que um fato pode ter mais de uma explicação,
e vários fatos influenciam uma mesma situação. A lógica
vai, assim, aprimorando-se e ficando mais próxima da do
adulto entre os 5 e 6 anos”, afirma a especialista.
O texto cita a opinião de uma psicóloga como estratégia
argumentativa para
A)
explicar as associações inesperadas das crianças
de 2 a 5 anos.
B)
apresentar dados científicos sobre a falta de lógica
na infância.
C)
gerar efeitos de credibilidade para as informações
apresentadas.
D)
justificar a natureza rudimentar do raciocínio infantil.
E)
ajudar os adultos na interlocução com as crianças.
Questão 19
O lobo que não é mau
A primeira coisa a saber é que o guará não é, na
verdade, um lobo. Embora seja o maior canídeo silvestre da
América do Sul, sua espécie (Chrysocyon brachyurus) é de
difícil classificação. Alguns cientistas dizem que é parente
das raposas, outros, que é parente do cachorro-vinagre
sul-americano. Mas, de lobo mesmo, ele não tem nada. Além
disso, é um animal onívoro. Porém, em algumas regiões,
a sua dieta chega a quase 70% de frutas, especialmente
da lobeira, uma árvore típica das savanas brasileiras, que
contribui para a saúde do animal, prevenindo um tipo de
verminose que ataca os rins do guará.
O lobo-guará não é um animal perigoso ao homem.
Não existe nenhum registro, em toda a história, de um guará
que tenha atacado uma pessoa, mas, ainda assim, são
vistos como “maléficos”. Por quê? Porque, em ambientes
degradados, o lobo, para sobreviver, acaba atacando
galinheiros ou comendo aves que são criadas soltas. Com
a desculpa de “proteger sua criação”, pessoas com baixo
nível de consciência ecológica acabam matando os animais.
Se não bastassem a matança e a destruição de
ambientes naturais, o lobo-guará ainda apresenta grande
índice de morte por atropelamento em estradas.
O fato é que o lobo-guará precisa de nós mais do que
nunca na história.
Esse texto de divulgação científica utiliza como principal
estratégia argumentativa a
A)
sedução, mostrando o lado delicado e afetuoso do
animal por meio da negação de seu nome popular.
B)
comoção, relatando a perseguição que o animal
sofre constantemente pelos fazendeiros com baixo
grau de instrução.
C)
intertextualidade, buscando contraponto numa
famosa história infantil, confrontada com dados
concretos e fatos históricos.
D)
chantagem, modificando a verdadeira índole do
lobo-guará para proteger as criações de animais
domésticos em áreas degradadas.
E)
intimidação, explorando os efeitos de sentido
desencadeados pelo uso de palavras como
“matança”, “perigoso”, “degradados” e “atacando”.
Questão 20
Preconceito: do latim prae, antes, e conceptus, conceito,
esse termo pode ser definido como o conjunto de crenças
e valores aprendidos, que levam um indivíduo ou um
grupo a nutrir opiniões a favor ou contra os membros de
determinados grupos, antes de uma efetiva experiência
com eles. Tecnicamente, portanto, existe um preconceito
positivo e um negativo, embora, nas relações raciais e
étnicas, o termo costume se referir ao aspecto negativo
de um grupo herdar ou gerar visões hostis a respeito de
um outro, distinguível com base em generalizações.
Essas generalizações derivam invariavelmente da
informação incorreta ou incompleta a respeito do
outro grupo.
Nesse verbete de dicionário, a apropriação adequada do
uso padrão da língua auxilia no estabelecimento
A)
da precisão das informações veiculadas.
B)
da linguagem conotativa característica desse gênero.
C)
das marcas do interlocutor como uma exigência para
a validade das ideias.
D)
das sequências narrativas como recurso de
progressão textual.
E)
do processo de contraposição argumentativa para
conseguir a adesão do leitor.
Questão 21
Cuidadora humilhada por erros de português ao enviar
currículo para asilo recebe ofertas de emprego
Nessa conversa por aplicativo, em que se evidencia uma
forma de preconceito, a atendente avaliou a candidata a
uma vaga de emprego pelo(a)
A)
ausência de autocorreção durante um diálogo.
B)
desleixo com a pontuação adequada durante um
bate-papo.
C)
desprezo pela linguagem utilizada em entrevistas de
emprego.
D)
descuido com os padrões linguísticos no contexto
de busca por emprego.
E)
negligência com a correção automática de palavras
pelo corretor de textos do celular.
Questão 22
Esse cartaz tem como função social conquistar clientes
para um evento turístico, e, por isso, seria recomendável
que fosse escrito na norma-padrão da língua portuguesa.
O comentário acrescentado por um interlocutor sugere
que a grafia incorreta da palavra “excursão”
A)
interfere na pronúncia do vocábulo.
B)
reflete uma interferência da fala na escrita.
C)
caracteriza uma violação proposital para chamar a
atenção dos clientes.
D)
diminui a confiabilidade nos serviços oferecidos pela
prestadora.
E)
compromete o entendimento do conteúdo da
mensagem.
Questão 23
A busca do “texto oculto” na leitura de notícias
Os meus colegas jornalistas que me perdoem, mas
não dá mais para ler uma notícia de jornal apenas pelo
que está publicado. O nosso universo informativo ficou
muito mais complexo depois do surgimento da avalanche
informativa na internet.
Esse fenômeno, inédito na história do jornalismo,
está nos obrigando a tomar uma notícia de jornal apenas
como um ponto de partida para uma análise que,
necessariamente, envolve a preocupação em descobrir
o contexto do que foi publicado. A notícia de jornal não é
mais a verdade definitiva, mas a porta de entrada numa
realidade desconhecida e inevitavelmente complexa,
contraditória e diversa.
A principal mudança que todos nós teremos que
incorporar às nossas rotinas informativas é a necessidade
de sermos críticos em relação às notícias que leremos,
ouviremos ou assistiremos.
A busca de um novo modelo de formatação de notícias
baseado numa cultura da diversificação informativa
está apenas começando. O público passou a ter uma
importância estratégica na atividade profissional porque
os jornalistas necessitam, cada vez mais, dos blogs
pessoais, das páginas da web e das postagens em redes
sociais como fonte de notícias. A histórica dependência de
fontes governamentais e corporativas está rapidamente
sendo substituída pela notícia oriunda de comunidades,
grupos sociais organizados e influenciadores digitais.
A agenda de notícias das elites perde espaço para a
agenda do público.
É essa nova forma de ver a realidade que está na
base da necessidade do chamado “texto oculto”, um
jargão acadêmico para uma diversificação na nossa nova
forma de ler, ouvir e ver notícias.
Ao problematizar os modos de ler notícias e a necessidade
de se buscar o chamado “texto oculto”, o texto defende
que esse processo implicará
A)
adaptação na forma como a imprensa e o jornalismo
abordam a informação.
B)
alteração na prática interacional entre os usuários
de redes sociais.
C)
ampliação da quantidade de informação disponível
na internet.
D)
demanda por informações fidedignas em fontes
oficiais.
E)
percepção da notícia como um produto acabado.
Questão 24
A produção em massa em grandes fábricas se tornou
o símbolo da Segunda Revolução Industrial. Agora, após
um século, uma nova transformação se anuncia. Ela é
trazida por aparelhos do tamanho de um micro-ondas
que constroem um objeto real a partir de um arquivo
digital: as impressoras tridimensionais. Elas funcionam
como uma impressora convencional que muitos têm em
casa. Basta apertar o botão na tela do computador para
que o arquivo digital, com o desenho em três dimensões
do objeto a fabricar, seja enviado para a máquina.
Em vez de tinta, elas usam materiais como plástico,
gesso, silicone, borracha ou metais para fazer sapatos,
próteses dentárias, joias, luminárias, brinquedos ou peças
de equipamentos hospitalares. Até há pouco tempo,
esses equipamentos custavam centenas de milhares de
reais e ficavam restritos às grandes indústrias. Hoje já
é possível levar para casa uma impressora 3D e usá-la
para fabricar objetos. “Uma nova revolução industrial está
a caminho”, diz o jornalista e físico Chris Anderson.
Segundo esse texto, as impressoras tridimensionais
prenunciam uma nova Revolução Industrial porque são
tecnologias que
A)
diminuíram de tamanho.
B)
tiveram seus preços reduzidos.
C)
trabalham com um arquivo digital.
D)
facilitam a confecção de objetos 3D.
E)
permitem a individualização da manufatura.
Questão 25
O sucesso das redes sociais é fruto da combinação
inteligente da capacidade de interagir dentro de uma
mesma página da internet e do uso de sistemas de
avaliação. Existem duas dinâmicas psicossociais
legitimando tais recursos de avaliação. Na primeira,
alguém produz conteúdo e é recompensado com essas
reações. Já na segunda dinâmica, a produção de
conteúdo serve de balão de ensaio para a vida off-line.
Prazer e aprendizado são, portanto, as duas
promessas originais das redes sociais (anteriores à
monetização), nas quais os algoritmos de recomendação
prometem reduzir o tempo e a energia para encontrar
aquilo que interessa a cada um, no mar de opções
disponibilizadas, levando a situação a outro patamar,
pela exposição reiterada dos usuários aos conteúdos que
agravam sua ansiedade.
Assim, por exemplo, pessoas que estão insatisfeitas
com o seu corpo fazem buscas que refletem esse
desconforto, procurando postagens relacionadas a essa
temática. O algoritmo, então, passa a recomendar cada
vez mais conteúdos nessa linha e, o que é pior, a convergir
para os mais extremos, já que estes tendem a fixar mais
a atenção. Em pouco tempo, o usuário “desconfortável”
está sendo bombardeado por vídeos que elevam em
muito o seu pessimismo e que muitas vezes servem de
caminho à anorexia, à bulimia e à depressão.
As sociedades têm evoluído concomitantemente ao
desenvolvimento de tecnologias que buscam, cada vez
mais, automatizar a gestão das informações. No texto, uma
consequência negativa desse processo é o fato de ele
A)
ser dirigido por um sistema de recomendações
individualizado.
B)
estar vinculado ao aumento da satisfação e da
prática dos usuários.
C)
sobrecarregar o usuário com um fluxo massivo
de informações.
D)
guiar-se pela confluência das interações on-line em
busca de avaliações positivas.
E)
focar no engajamento dos usuários em detrimento
de suas necessidades concretas.
Questão 26
O povo indígena Wajãpi utiliza o Kusiwa —
reconhecido como bem imaterial da humanidade em
2003 — como repertório codificado de padrões gráficos
que decora e colore o corpo e os objetos. Para além de
enfeitar, Kusiwa aparece como “arte”, “marca”, “pintura” e
“desenho”. Esses grafismos ultrapassam a noção estética
e alcançam a cosmologia e as crenças religiosas.
O povo Wajãpi, que vive na Serra do Tumucumaque,
entre Amapá, Pará e Guiana Francesa, vivencia práticas
culturais que
A)
perdem significado quando desprovidas de elementos
gráficos.
B)
revelam uma concepção de arte para além de funções
estéticas.
C)
funcionam como elementos de representação
figurativa de seu mundo.
D)
padronizam uma mesma identidade gráfica entre
diferentes povos indígenas.
E)
primam pela utilização dos grafismos como
contraposição ao mundo imaginário.
Questão 27
GUPTA, S. Booth B20 Thing (Coisa). Aço inoxidável e ferro,
95 cm x 120 cm x 42 cm, Feira de Arte de Frieze, 2005.
O ano de 2005 foi importante para a arte indiana em razão
das novas conjunções entre a globalização e a economia
do país. Mudanças geopolíticas e a evolução dos meios
de comunicação intensificaram as trocas artísticas e a
projeção dessa cultura, que pôde
A)
trabalhar com novas mídias, instalações e
performances.
B)
modificar a arte contemporânea com objetos extraídos
do cotidiano.
C)
enfatizar a pintura e a escultura com a
desmaterialização do objeto.
D)
apresentar um novo conceito de uso das formas e
materiais naturais.
E)
retratar imagens múltiplas que expressam a agitação
da modernidade.
Questão 28
Claude Monet, influenciado por Turner, passou a
pintar temas que apresentassem fluidez. Para isso,
ele fragmentou a imagem com pinceladas de cor
pura, passando a retratar a impressão captada diante
do modelo. Monet inspirava-se, por exemplo, no pôr do
sol, na luminosidade do feno ou num jardim florido.
Suas obras contêm a característica de dissociação das
cores e gradação dos tons complementares. As tintas não
eram misturadas na palheta, dessa forma, a luz emanada
das manchas e das pinceladas coloridas impressionava a
retina, formando novas cores.
Diante dessa nova concepção artística, a cor é
A)
composta por uma substância química que, sob a
incidência de raios luminosos, absorve-os, refletindo
para os nossos olhos os raios de tons vermelhos.
B)
formada pelo equilíbrio óptico causado pela
impressão simultânea de cores como magenta,
ciano e amarelo, consideradas cores primárias.
C)
imaterial e só se pode senti-la, passando a ser uma
sensação provocada pela ação dos raios de luz sobre
os nossos olhos.
D)
resultante da mistura óptica de duas outras que estão
presentes em sua composição de origem, causando
um equilíbrio entre elas.
E)
física, presente nos raios solares e na luz branca,
sendo impossível perceber sua existência pela
decomposição da luz solar.
Questão 29
A partir dos anos 1970, a diversidade étnica e cultural
ganha maior reconhecimento com movimentos culturais, tais
como o “Tropicalismo”, os “Afrobahianos”, as inserções
de referências religiosas afro-brasileiras na Bossa Nova
e o “Teatro do Oprimido”. Tudo isso foi antecipado pelo
Movimento de Cultura Popular, fundado por Paulo Freire
nos anos de 1960.
Essa ideia nacionalista surgiu dos sonhos de Mário de
Andrade e da Semana de Arte Moderna de 1922, que
visava o(a)
A)
incorporação ao patrimônio nacional das culturas
negra e portuguesa.
B)
representação das realidades social e econômica do
início do século.
C)
reflexo da igualdade mestiça nos processos de
patrimonialização.
D)
ideal da diversidade cultural como categoria identitária
nacional.
E)
constituição da materialidade e da multiplicidade
socioculturais.
Questão 30
No cartum, o confronto entre primatas produz um efeito
de humor que se vincula à função social de
A)
criticar a postura humana de fazer piada com
assuntos sérios.
B)
acentuar a necessidade de respeito entre as
diferentes espécies.
C)
questionar a indiferença do homem em relação ao
meio ambiente.
D)
alertar a população para a conveniência do
desenvolvimento tecnológico.
E)
destacar a limitação humana para a percepção da
realidade da vida animal.
Questão 31
Domésticas, de Fernando Meirelles e Nando Olival (2001)
Drama de trabalhadoras domésticas na cidade de
São Paulo, mostradas a partir do cotidiano de Cida,
Roxane, Quitéria, Raimunda e Créo. Uma quer se casar;
a outra é casada, mas sonha com um marido melhor; uma
sonha em ser artista de novela e a outra acredita que tem
por missão na Terra servir a Deus e à sua patroa. Todas
têm sonhos distintos, mas vivem a mesma realidade:
trabalhar como empregada doméstica. Conduzido
com humor (e uma trilha musical dos hits populares
do Brasil brega dos anos 1970), o filme de Meirelles e
Olival retrata o universo particular dessa categoria de
trabalhadoras domésticas. É curioso que, em nenhum
momento, aparecem patrões ou patroas. A narrativa de
Domésticas se desenvolve segundo a ótica contingente
das classes subalternas, dos de baixo, com seus anseios
e sonhos, expectativas e frustrações. Não aparecem
situações de luta social por direitos, o que sugere que
o filme se detém na epiderme da consciência de classe
contingente, expressando, desse modo, a fragmentação
das perspectivas de vida e trajetórias das domésticas
(quase como um destino, como observa na palavra final
a doméstica Roxane). Do mesmo modo, ao retratar Zé
Pequeno (em Cidade de Deus), Meirelles tratou sua sina
de bandido quase como destino. É baseado na peça de
teatro de Renata Melo (2005).
A sinopse, para convencer o leitor a assistir ao filme
Domésticas, lança mão da seguinte estratégia de
linguagem:
A)
Reflexão sobre a língua utilizada pelas personagens
do filme.
B)
Avaliação positiva do filme disfarçada de
comparação.
C)
Referência à mídia cinematográfica.
D)
Descrição de cenas do filme.
E)
Apelação ao leitor.
Questão 32
TEXTO I
Há uma geração inteira sem conseguir emprego.
Grande parte sonha com um concurso público. Não é
novidade, multidões sempre correram atrás de emprego
municipal, estadual ou federal. Espanta é a disposição
para trabalhar em qualquer área, fora do que consideravam
sua vocação. Em crise, vocação é ter salário. Há quem
continue na casa dos pais, indefinidamente. Ou quem volte.
O problema é que nem sempre dá certo. Mães e pais que
têm aposentadoria ainda asseguram a sobrevivência dos
filhos. É uma geração à deriva.
TEXTO II
Ah, a casa da avó! Sinônimo de comidinha gostosa,
muita brincadeira, vontades feitas. O imaginário de muita
gente traz da infância as melhores lembranças da casa
da avó. Mas o que para muitos é apenas um local para
brincadeiras e férias, para outros, nos últimos tempos, tem
sido sinônimo da casa principal, onde os netos moram e
são criados.
Não só o mercado de trabalho levou as crianças
para a casa das avós em tempo integral, mas também a
sociedade moderna, com o divórcio e as novas constituições
familiares. Com o divórcio, a correria do dia a dia nomercado
de trabalho e a própria emancipação da mulher, muitas
mães delegaram aos avós a tarefa de criar seus filhos.
Esses dois textos têm temáticas diferentes, na medida
em que o Texto I trata da volta dos filhos à casa dos pais,
e o Texto II, da permanência dos netos na casa dos avós.
Entretanto, eles se aproximam no que diz respeito
A)
ao aconchego que os filhos e netos encontram
nesses lugares.
B)
ao fator econômico, que é a causa do problema nos
dois casos.
C)
aos problemas de relacionamento que surgem
nessas situações.
D)
ao divórcio, que é apontado como comum nos
dias de hoje.
E)
à independência da mulher, que causa a ausência
das mães.
Questão 33
Reciclagem de hábitos ajuda a enfrentar a crise
Todo início de ano as pessoas fazem uma lista
de propósitos para serem perseguidos ao longo dos
próximos 12 meses. Ao que tudo indica, o próximo ano
será um período de extrema dificuldade. Reciclar pode
ser uma alternativa.
Esse conceito — por ser muito abrangente — nos
propicia uma reflexão. No dia a dia pessoal, dentro de
casa, podemos reciclar roupas, sapatos, objetos de uso
pessoal etc. Ou seja, ao adotarmos tal atitude, não
gastamos o escasso e suado dinheiro disponível. Vale
também minimizar desperdícios. A vantagem dessa
“consciência ecológica” acaba por beneficiar o meio
ambiente e também o bolso.
Reciclar hábitos é muito difícil. Quantos se lembram
de apagar a luz quando deixam um ambiente? E de
desligar o chuveiro quando estão se ensaboando?
Se estou desempregado ou com pouco dinheiro, não
preciso ir à academia (e me endividar ainda mais) para
cuidar da saúde. Caminhar pelos parques ou jardins pode
ser uma alternativa. Quantas vezes nos deparamos com
pessoas andando — ou correndo — nas ruas? Isso pode
ser imitado. Não tem custo algum!
E nas finanças pessoais? Disciplina, disciplina.
Reduzir o consumo desenfreado, os gastos
desnecessários e pesquisar muito antes de comprar
o que é realmente essencial: supermercado, farmácia
etc. Na verdade, as compras passam por gestão.
Se compro roupa nova (necessária), deixo para comprar
sapato ou bolsa no mês que vem. Além de evitar o
endividamento numa hora de emprego difícil e renda
baixa, o planejamento de gastos torna-se essencial.
Quem consegue poupar R$ 10,00 por semana
terá R$ 40,00 no final do mês. Ao longo do ano, terá
acumulado quase R$ 500. Sem sofrimento. Não foi uma
reciclagem de hábito?
Para convencer o leitor de que a reciclagem de hábitos
ajuda a enfrentar a crise, o autor desse texto
A)
sugere o planejamento dos gastos familiares com o
acompanhamento de um gestor.
B)
revela o sofrimento ocasionado pela reciclagem de
hábitos já arraigados na sociedade.
C)
utiliza perguntas retóricas direcionadas a um público
leitor engajado em causas ambientais.
D)
apresenta sua preocupação em relação à dificuldade
enfrentada pela indústria da reciclagem.
E)
faz um paralelo entre os ganhos da reciclagem para o
meio ambiente e para as finanças pessoais.
Questão 34
O boato insiste em ser um gênero da comunicação.
Um rumor pode nascer da má-fé, do mal-entendido
ou de uma trapalhada qualquer. O primeiro impulso é
acreditar, porque: 1 - confiamos em quem o transmite;
2 - é fisicamente impossível verificar a veracidade
de tudo; 3 - os meios de comunicação estão
sistematicamente relapsos com a verificação de seus
conteúdos e, se eles fazem isso, o que nos impede?
O boato não informa, mas ensina: mostra como uma
sociedade se prepara para tomar posição. A nossa tem se
aplicado na tarefa de desmantelar equipes de jornalistas
que dão nome de “informação” a todo tipo de “copia e
cola” difundido pela internet como se fosse um fato
verídico. A comunicação atual depende, cada vez mais,
do modo como vamos lidar com os rumores.
Em relação aos boatos que circulam ininterruptamente na
internet, esse texto reconhece a importância da posição
tomada pelo internauta leitor ao
A)
confiar nos contatos pessoais que transmitiram a
informação.
B)
acompanhar e reproduzir o comportamento dos
meios de comunicação.
C)
seguir as contas dos jornalistas nas diversas redes
sociais existentes.
D)
excluir de seus contatos usuários que não confirmam
a veracidade das notícias.
E)
pesquisar em diferentes mídias a veracidade das
notícias que circulam na rede.
Questão 35
Harmonia do equilíbrio!
Cega dinâmica embaraçada entre linhas
De força magnética!
Em hélices seguindo e refletindo: dança de elétrons
[e prótons
Matéria-máter do mundo.
Poeira do sol, poeira do som, poeira de luz
Poeira!
Poeira da memória, da memória dos homens
Que irá se perder um dia no universo
— Cada átomo possui um número infinito de
[partículas
— Cada partícula um número infinito de partículas
— Cada partícula de partícula um número...
Que são feitas as ondas e as partículas
Num torvelinho de moídos corpos simples:
— Farinha de energias finíssimas e raras —
Selênio, Rubídio, Colúmbio, Germânio,
Samário, Rutênio, Paládio, Lutécio.
O fragmento remete a uma composição poética inspirada
no Futurismo das vanguardas modernistas, pois
A)
propõe a ruptura com a racionalidade.
B)
configura um lirismo ausente de emotividade.
C)
extrai do repertório científico estética expressiva.
D)
sugere uma literatura a serviço da indústria emergente.
E)
revela o desencanto do eu lírico ante o contexto de
guerra.
Questão 36
Duas castas de considerações fez de si para consigo
o cauto Conselheiro. Primeiramente foi saltar-lhe ao
nariz a evidência de que ministro não visita empregado
público, ainda que in extremis, mesmo a uma braça, ou
duas, acima do chapéu do amanuense mais bisonho.
Também não visita escritor enfermo por ser escritor, e
por estar enfermo. Seriam trabalhos, ambos, a que não
se daria um ministro, nem sempre ocupado das cousas,
altas ou baixas, do Estado.
O tempo ministerial não se vai perdulariamente,
não se faz em farinhas. Os titulares esquivam-se até
a suspirar, que os suspiros implicam o desperdício de
minutos se o suspiro é de minutos, além de permitirem
ilações perigosas sobre a estabilidade do ministro,
quando não do próprio gabinete.
A segunda ponderação remeteu-o à certeza de que
terminantemente chegavam ao cabo seus dias; e de que as
esperanças eram aéreas, atado agora à cama até que o
encerrassem na urna, como um voto eleitoral frio.
O texto relata o momento em que, no leito de morte,
Machado de Assis recebe a visita do Barão do Rio
Branco, ministro de Estado. Criando a cena, o narrador
obtém expressividade ao
A)
representar com fidelidade os fatos históricos.
B)
caracterizar a situação com profundidade dramática.
C)
explorar a sensibilidade dos personagens envolvidos.
D)
assumir a perspectiva irônica e o estilo narrativo do
personagem.
E)
recorrer a metáforas sutis e comparações de
sentido filosófico.
Questão 37
Foi o caso que um homenzinho, recém-aparecido na
cidade, veio à casa do Meu Amigo, por questão de vida
e morte, pedir providências. Meu Amigo sendo de vasto
saber e pensar, poeta, professor, ex-sargento de cavalaria
e delegado de polícia. Por tudo, talvez, costumava
afirmar: — “A vida de um ser humano, entre outros seres
humanos, é impossível. O que vemos é apenas milagre;
salvo melhor raciocínio.” Meu Amigo sendo fatalista.
Na data e hora, estava-se em seu fundo de quintal,
exercitando ao alvo, com carabinas e revólveres,
revezadamente. Meu Amigo, a bom seguro que, no
mundo, ninguém, jamais, atirou quanto ele tão bem —
no agudo da pontaria e rapidez em sacar arma; gastava
nisso, por dia, caixas de balas. Estava justamente
especulando: — “Só quem entendia de tudo eram os
gregos. A vida tem poucas possibilidades”. Fatalista
como uma louça, o Meu Amigo. Sucedeu nesse comenos
que o vieram chamar, que o homenzinho o procurava.
Os procedimentos de construção conferem originalidade
ao estilo do autor e produzem, no fragmento, efeito de
sentido apoiado na
A)
reflexão filosófica em torno da brevidade da vida.
B)
tensão progressiva ante a chegada do estranho.
C)
nota irônica do perfil intelectual do personagem.
D)
curiosidade natural despertada pelo anonimato.
E)
erudição sutil da alusão ao pensamento grego.
Questão 38
Os homens estavam tratando de negócios e eu fiquei
longe pra não atrapalhar. Já tinha ido com meu pai a muitos
lugares e sabia que, quando ele queria falar de negócio,
não gostava que eu ficasse por perto pedindo isso e aquilo.
O secos e molhados era um mundo, enorme, eu me perdi lá
dentro. Gostei de circular de um canto a outro [...]. Percebi
que as vozes se alteravam e escutei a do meu pai apertada,
mais baixa que as outras. Não sei por que, em vez de ver o
que estava acontecendo, me escondi atrás das prateleiras
e tentei ouvir o que eles diziam. Não entendi nada, mas
pelo tom da conversa, percebi que meu pai estava triste. [...]
O dono do armazém, cigarro pendurado na boca,
sorriu, anotou qualquer coisa num saco de papel e
enfiou a caneta sobre a orelha. Tinha uma cara feia
e, ao mesmo tempo, me deu raiva e dó dele. [...] Meu
pai disse, “Vamos, tá na hora”, e pagou a conta, a
mercadoria não era boa, que ele compreendesse.
Saímos. Antes de chegar na Kombi, olhei de rabo de olho
e vi, surpreso, que meu pai estava chorando. Na hora eu
achei que seria melhor não olhar, até procurei fingir, pra
ele se controlar. Eu senti que ele se envergonharia se eu
percebesse. Andamos depressa, a grande mão dele no
meu ombro, num toque leve, um carinho resignado. Como
quem não quer nada, fiz que estava atento ao movimento
das ruas, mas via a dor cobrindo o rosto dele quando o sol
cintilou seus olhos.
A)
humilhação sofrida pelo pai na negociação.
B)
ameaça nas atitudes do dono do comércio.
C)
compaixão pelo comportamento paterno.
D)
tensão entre os homens do armazém.
E)
hierarquia entre adulto e criança.
Questão 39
Bondade fazia jus ao apelido. Não tinha pouso certo.
Morava em lugar algum, a não ser no coração de todos.
— Para que ter pouso certo? — dizia ele. — Homem
devia ser que nem passarinho, ter asas para voar. Já rodei.
Já vivi favela e mais favela, já vivi debaixo de pontes,
viadutos... Já vivi matos e cidades. Já vaguei, vaguei...
Muito tempo estou por aqui nesta favela. Aqui é grande
como uma cidade. Há tanto barraco para entrar, tanta gente
para se gostar!
O tempo ia passando, Bondade ficando ali. Comia em
casa de um, bebia em casa de outro. Era amigo comum
de dois ou mais inimigos. Não era traidor nem mediador
também. Quando chegava à casa de um, por mais que
indagassem, por mais que futricassem, Bondade não abria
a boca. Desconversava, conversava, e a intriga morria logo.
Vivia intensamente cada lugar em que chegava. Cada casa,
cada pessoa, cada miséria e grandeza a seu tempo certo,
no seu exato momento.
No texto, o apelido dado ao personagem incorpora
valores humanos relativos à sua
A)
generosidade em relação às demandas da
comunidade onde vive.
B)
capacidade de desprendimento material e
benevolência afetiva.
C)
experiência em ignorar as provocações de seus
inimigos.
D)
coragem em assumir uma vida de solidão e privações.
E)
incapacidade de expressar emoções e sentimentos.
Questão 40
Saúde aprova implantação de 82 academias em
praças públicas na PB
Setenta e oito municípios paraibanos deverão
receber 82 unidades das Academias da Saúde, que são
espaços apropriados para a prática de atividades físicas.
Os equipamentos são montados ao ar livre, e a população
tem orientação gratuita sobre o uso dos aparelhos para
se exercitar. A implantação das academias faz parte de
um plano de ações estratégicas para o enfrentamento
das doenças crônicas não transmissíveis, cuja meta é
reduzir as mortes prematuras em 2% ao ano. O objetivo
é alcançar melhorias em indicadores relacionados ao
tabagismo, ao álcool, ao sedentarismo, à alimentação
inadequada e à obesidade.
No texto, a atividade física é associada à prevenção de
doenças crônicas, à redução da mortalidade e à promoção
da saúde. A partir de uma perspectiva ampliada e crítica
sobre o conceito de saúde, interpretada como resultado
de múltiplos fatores, o texto
A)
reforça a necessidade de a atividade física ser
orientada por um professor de educação física.
B)
considera a saúde de forma multifatorial, ou seja,
resultante da interferência de diversos fatores.
C)
estabelece relação de causa-efeito entre atividade
física e saúde, desconsiderando os condicionantes
sociais.
D)
destaca a importância da atividade física como lazer
para a sociedade brasileira.
E)
estabelece relações entre a prática de atividade física
e a prevenção de doenças como a aids e a hepatite.
Questão 41
Muitas brincadeiras preservam sua estrutura inicial,
outras modificam-se recebendo novos conteúdos.
A força de tais brincadeiras explica-se pelo poder da
expressão oral. Como manifestação livre e espontânea
da cultura popular, a brincadeira tradicional tem a função
de perpetuar a cultura infantil, desenvolver formas de
convivência social e permitir o prazer de brincar.
Dentre os jogos e as brincadeiras expressos na cultura
popular, que se perpetuam e se transformam pela tradição
oral, podemos reconhecer o(a)
A)
jogo popular do pião e do bilboquê.
B)
jogo popular do queimado e o voleibol.
C)
brincadeira da amarelinha e a esgrima.
D)
brincadeira de esconde-esconde e o balé.
E)
jogo popular do taco e a ginástica artística.
Questão 42
Diante de uma fórmula consagrada, mas dando indícios
de desgaste, a Federação Internacional de Vôlei quis mudar.
No calendário há quase três décadas, a Liga Mundial e o
Grand Prix deram origem à nova Liga das Nações. Mas,
além das mudanças de formato, a competição promete
revolucionar a forma com que o esporte chega ao público
e também atende a um pedido antigo das mulheres:
a igualdade na premiação. A competição dará US$ 1 milhão
para o campeão de cada gênero. Há algumas temporadas,
as mulheres contestavam a diferença na premiação. A nova
Liga das Nações, no entanto, atende ao pedido e iguala o
valor recebido nos dois naipes. “Estamos compreendendo
antes dos demais o espaço das mulheres no esporte.
Até então tínhamos a Liga Mundial masculina, que
pagava 1 milhão de dólares para o campeão, e o Grand
Prix, que distribuía para a campeã feminina US$ 350 mil.
Já no ano passado, o prêmio do Grand Prix subiu para
US$ 600 mil. Com a criação da Liga das Nações, igualamos
as premiações. Ao dar a mesma premiação para os dois
gêneros, estamos dizendo ao mundo inteiro que homens
e mulheres devem ter os mesmos direitos” — disse o
presidente da FIVB.
A modalidade esportiva apresentada no texto caracteriza-se
por ser
A)
inovadora, ao equiparar a premiação para ambos os
sexos.
B)
obsoleta, ao premiar homens e mulheres de forma
desigual.
C)
reconhecida, ao manter o formato de seus eventos por
décadas.
D)
desgastada, ao não atender a uma demanda do público
espectador.
E)
conservadora, ao resistir à mudança do formato de
seus eventos.
Questão 43
Dentre as músicas clássicas que tinham potencial
para ganhar as ruas das grandes cidades brasileiras,
uma se destacou e acabou se transformando em um
recado ao inconsciente coletivo: se as notas ouvidas
lá longe são a melodia Für Elise, interpretada ao
piano, é um caminhão vendendo gás que se aproxima.
Essa história, que torna a obra do compositor alemão
Ludwig van Beethoven um meme nacional, começou
quando as firmas de venda de gás porta a porta queriam
uma solução para substituir o barulho das buzinas
e os gritos de “Ó o gás”. Com o objetivo de diminuir a
poluição sonora, a prefeitura de São Paulo promulgou
a Lei n. 11 016, em 1991, que institui que “Fica proibido
o uso da buzina, pelos caminhões de venda de gás
engarrafado a domicílio, para anunciar a sua passagem
pelas vias e logradouros”. Entregadores de empresas
de distribuição de gás recorreram a chips com músicas
livres de direitos autorais. No início, não era apenas
Für Elise — notas de outros temas clássicos também
eram ouvidas. Mas a força da bagatela beethoveniana
composta em 1810 acabou se sobrepondo às demais e
virou praticamente um símbolo.
Ludwig van Beethoven (1770-1827) é mundialmente
conhecido como um dos maiores representantes da
música de concerto do período romântico. A adoção
de uma de suas obras mais difundidas como anúncio de
venda de gás engarrafado indica a
A)
utilização da música erudita como forma de educar a
população em geral.
B)
manutenção da música europeia nos mais variados
aspectos da cultura brasileira.
C)
contribuição que a obra do compositor alemão tem na
diminuição da poluição sonora.
D)
modificação da função que uma obra artística pode
sofrer em diferentes épocas e lugares.
E)
articulação entre o poder público e as empresas para
contornar as limitações das leis de direito autoral.
Questão 44
TEXTO I
O homem atual está sacrificando conhecimentos
profundos de qualidade em prol de informações cada
vez mais reduzidas, o que dá uma imagem incompleta
do mundo em que cremos viver. Por isso as numerosas
notícias de hoje serão esquecidas amanhã, uma vez que
serão substituídas por outras numerosas notícias. Quanto
mais informações tem uma sociedade, um acúmulo
excessivo, menos memória guardamos, o que diminui
sua profundidade histórica, e, por conseguinte, também
a capacidade que se tem para conduzi-la com as nossas
próprias mãos.
TEXTO II
Esc (Caverna digital)
O que Maria vê
Seu João não vê
Dentro de cada universo
Cada um enxerga e sente
Com seu cada qual
O que Francisco diz
Bia num entendeu
Já tinha visto tanta coisa
Que na sua cabeça tudo logo se perdeu
Me faz lembrar onde estamos
Digitalmente perdidos
Me faz lembrar nosso rumo
Liquidamente entretidos [...]
Lá fora um vendaval (aqui na)
Caverna digital
Ficamos inventando histórias
Uma ilusão perfeita do que era pra ser
Olho que tudo vê
Ela ele você
Na comparação entre os dois textos, constata-se que a
crítica comum a ambos refere-se ao(à)
A)
aversão ao controverso.
B)
incompreensão entre as pessoas.
C)
esvaziamento das relações sociais.
D)
distanciamento sistemático da realidade.
E)
incredulidade frente aos acontecimentos.
Questão 45
Conseguindo, porém, escapar à vigilância dos
interessados, e depois de curtir uma noite, a mais escura
de sua vida, numa espécie de jaula com grades de ferro,
Amaro, que só temia regressar à “fazenda”, voltar ao seio
da escravidão, estremeceu diante de um rio muito largo
e muito calmo, onde havia barcos vogando em todos
os sentidos, à vela, outros deitando fumaça, e lá cima,
beirando a água, um morro alto, em ponta, varando as
nuvens, como ele nunca tinha visto...
[...] todo o conjunto da paisagem comunicava-lhe uma
sensação tão forte de liberdade e vida, que até lhe vinha
vontade de chorar, mas chorar francamente, abertamente,
na presença dos outros, como se estivesse enlouquecendo...
Aquele magnífico cenário gravara-se-lhe na retina para
toda a existência; nunca mais o havia de esquecer, oh!
Nunca mais! Ele, o escravo, “o negro fugido”, sentia-se
verdadeiramente homem, igual aos outros homens, feliz de
o ser, grande como a natureza, em toda a pujança viril da
sua mocidade, e tinha pena, muita pena dos que ficavam
na “fazenda” trabalhando, sem ganhar dinheiro, desde a
madrugadinha té... sabe Deus!
A situação descrita no fragmento aproxima-o dos
padrões estéticos do Naturalismo em função da
A)
fragilidade emocional atribuída ao indivíduo
oprimido.
B)
influência da paisagem sobre a capacidade de
resiliência.
C)
impossibilidade de superação dos traumas da
escravidão.
D)
correlação de causalidade entre força física e origem
étnica.
E)
condição moral do indivíduo vinculada aos papéis de
gênero.
Questão 46
Manuel Castells: “A rede é uma realidade generalizada
para a vida cotidiana, as empresas, o trabalho, a cultura, a
política e os meios de comunicação. Entramos plenamente
numa sociedade digital (não o futuro, mas o presente) e
teremos que reexaminar tudo o que sabíamos sobre a
sociedade industrial, porque estamos em outro contexto”.
Que forma de representação do território brasileiro
expressa espacialmente a concepção de organização
social apresentada no texto?
A)
B)
C)
D)
E)
Questão 47
“Pretuguês” é o termo cunhado por Lélia Gonzalez
para se referir à tradição africana presente na língua
portuguesa falada no Brasil; a característica tonal e
rítmica do português seria uma herança das línguas dos
povos africanos que vieram escravizados para o país.
A autora destaca que a presença do “r” no lugar do “l”
(quando se diz “framengo”, por exemplo) pode remeter
à ausência da letra “l” em certos idiomas africanos do
tronco linguístico bantu.
No Brasil, a tradição mencionada no texto foi responsável
pela
A)
preservação do tráfico humano.
B)
ampliação do sistema migratório.
C)
diversidade do patrimônio cultural.
D)
variedade do conhecimento autóctone.
E)
multiplicidade do comércio estrangeiro.
Questão 48
O escravo tinha de prover diretamente ao senhor e a
si próprio no ganho de rua. Do ganho dependia inclusive
sua chance de comprar a liberdade. O próprio ganho
vinha muitas vezes de fontes ocultas, do batuque, da
capoeira, da adivinhação. Não eram poucos os escravos
que viviam de adivinhar, curar feitiço ou fabricar amuletos
muçulmanos, ocupações lucrativas que na Bahia
favoreceram muitas alforrias.
Conforme descritas no texto, algumas práticas culturais
afro-brasileiras atuais surgiram em nossa história como
estratégias para
A)
denunciar a rigidez da estrutura social.
B)
expor a riqueza da herança africana.
C)
aproveitar as frestas do sistema vigente.
D)
contestar o preconceito da religião dominante.
E)
incorporar a disciplina do trabalho compulsório.
Questão 49
TEXTO I
A sociedade cultiva a violência, inculcando-a nos
indivíduos como virtude do homem forte, do homem
corajoso, do homem honrado, que se arrisca a morrer
para defender os “valores” que dão sentido à sua vida.
A ideia de a humanidade tomar seu destino nas
próprias mãos somente faz sentido se atribuirmos
consciência e propósito à espécie; as espécies são
apenas correntes na flutuação aleatória dos genes.
Os textos articulam argumentos em torno de dois
modelos explicativos da condição humana. Esses
dois modelos caracterizam-se, respectivamente, por
valorizar como determinantes dessa condição elementos
A)
estéticos e éticos.
B)
místicos e científicos.
C)
culturais e biológicos.
D)
emocionais e racionais.
E)
voluntaristas e possibilistas.
Questão 50
Já em 1901, um dos primeiros levantamentos sobre
a situação da indústria no estado de São Paulo constata
que as mulheres representavam cerca de 49,95% do
operariado têxtil, enquanto que as crianças respondiam
por 22,79%. Em outras palavras, 72,74% dos empregados
têxteis eram mulheres e crianças.
Os dados apresentados indicam que o cotidiano do trabalho
industrial no início do século XX estava vinculado à
A)
ampliação da mão de obra fabril.
B)
limitação da jornada laboral.
C)
exigência de qualificação profissional.
D)
elevação da produtividade feminina.
E)
ausência de direitos sociais.
Questão 51
Petrobras identifica a presença de hidrocarbonetos
em poço na Bacia de Santos
A ocorrência do recurso natural na área destacada está
relacionada à
A)
ação de correntes marinhas na beira-mar.
B)
colisão de placas tectônicas na costa brasileira.
C)
temperatura elevada da água do Atlântico na região.
D)
presença de rochas de origem magmática no local.
E)
deposição de compostos orgânicos no leito oceânico.
Questão 52
O dólar fechou esta sexta-feira (15/10/21) cotado
a R$ 5,45, em queda de 1,11%. Após uma semana
turbulenta, quando atingiu R$ 5,57 na quarta-feira (13)
e forçou o Banco Central a vender US$ 1 bilhão por
instrumentos de mercado, a moeda norte-americana teve
sua maior queda em duas semanas, mas dá sinais de
que vai seguir valorizado ante o real nos próximos meses.
Pesam nesse cenário de alta fatores políticos; o Risco
País; alta dos juros pressionando menos investimentos
e as expectativas pessimistas do mercado para o futuro.
Para o Brasil, uma consequência gerada pelo cenário
econômico exposto é o(a):
A)
Melhora na arrecadação de impostos do comércio.
B)
Crescimento da entrada de capital estrangeiro.
C)
Diminuição no poder de compra da população.
D)
Aumento nas importações de manufaturados.
E)
Redução no fluxo de entrada de turistas.
Questão 53
Em primeiro lugar, é preciso libertar-se do preconceito
segundo o qual a filosofia é apenas uma disciplina
particular, apenas o trabalho de um círculo restrito de
pessoas que dedicam sua atividade a refletir e a indagar
sobre certos tipos de problemas. A filosofia é isso
também, mas não só. Deve haver uma filosofia como ato
existencial, que faz do homem um ente que pergunta,
duvida, teme e age para dominar o futuro.
De acordo com a corrente de pensamento do século XX da
qual o texto trata, o tema fundamental da filosofia é o(a)
A)
realidade humana, seu sentido e possibilidades.
B)
mundo físico, sua essência e leis reguladoras.
C)
lógica, suas inferências e estudos de validade.
D)
imaginação, seus objetos e contribuições.
E)
conhecimento, sua natureza e condições.
Questão 54
A abertura dos portos brasileiros em 1808 inaugurou
a possibilidade, para viajantes europeus de diversas
nacionalidades, de percorrer áreas até então dificilmente
acessíveis à sua curiosidade. Os relatos de inúmeras
expedições, a maioria de caráter científico, foram
publicados na Europa, para leitores ávidos de notícias
sobre um Brasil até então desconhecido, terra cujos
segredos haviam sido velados por uma Coroa portuguesa
ciumenta e possessiva.
Os relatos de viagens ao Brasil, publicados na Europa,
contribuíram para a construção da identidade europeia
na medida em que
A)
destacaram a exuberância da natureza tropical,
elaborando uma visão heroica da conquista.
B)
defenderam a legitimidade da escravidão africana,
aprovando-a como fator de humanização.
C)
enfatizaram o exotismo da sociedade colonial,
contrapondo-a à ideia iluminista de civilização.
D)
analisaram a miscigenação dos grupos raciais,
atribuindo um caráter positivo a esse processo.
E)
descreveram a diversidade das etnias indígenas,
contribuindo para a preservação de suas culturas.
Questão 55
Em um placar acirrado (quatro votos a três), a
Suprema Corte dos EUA decidiu que a cota racial
conquistada por negros(as) e latinos(as) para admissão
de novos(as) alunos(as) nas universidades não viola
o princípio de igualdade perante a lei. Portanto, não é
inconstitucional, como foi alegado. Nos EUA, a cota racial
é chamada de “ação afirmativa”.
A decisão da Suprema Corte, com impacto sobre o
sistema educacional estadunidense, objetivou garantir a
A)
obtenção do perdão judicial.
B)
anulação das dívidas estudantis.
C)
aprovação dos cursos superiores.
D)
utilização dos recursos estrangeiros.
E)
promoção da diversidade acadêmica.
Questão 56
Os sujeitos sociais que procuram evidenciar a
importância de uma relação lógica entre injustiça
social e degradação ambiental são aqueles que não
confiam no mercado como instrumento de superação da
desigualdade ambiental e da promoção dos princípios
do que se entenderia por justiça ambiental. Esses
atores consideram que há clara desigualdade social na
exposição aos riscos ambientais, decorrentes de uma
lógica que extrapola a simples racionalidade abstrata das
tecnologias.
A desconfiança dos sujeitos sociais apresentada no texto
se fundamenta na
A)
diversidade da cultura.
B)
capacidade de resiliência.
C)
complexidade do ecossistema.
D)
intencionalidade da rentabilidade.
E)
potencialidade da agropecuária.
Questão 57
As inovações no preparo do solo e na engenharia
genética (variedades adaptadas ao clima do Cerrado)
permitiram incorporar o pacote técnico herdado da
Revolução Verde a um ambiente até então considerado
hostil para a atividade. Dessa forma, o Cerrado apenas
foi incorporado à dinâmica do agronegócio na medida em
que os processos produtivos existentes não precisavam
passar por modificações substanciais para serem
reproduzidos nesse novo ambiente.
Essas inovações produtivas tiveram como consequência a:
A)
Expansão das áreas de cultivo.
B)
Manutenção da empregabilidade rural.
C)
Priorização da adubação orgânica.
D)
Preservação das nascentes de rios.
E)
Estagnação da mecanização agrícola.
Questão 58
A sociedade burguesa moderna, que surgiu do
declínio da sociedade feudal, não aboliu os antagonismos
de classes. Não fez senão estabelecer novas classes,
novas condições de opressão, novas formas de luta
em lugar das anteriores. Entretanto, a nossa época, a
época da burguesia, caracteriza-se por ter simplificado
os antagonismos de classe. Toda a sociedade está se
dividindo, cada vez mais, em dois grandes campos
hostis, em duas grandes classes em confronto direto: a
burguesia e o proletariado.
Típico de sociedades urbanas industriais, o conflito social
apresentado no texto é uma consequência da
A)
imposição de políticas neoliberais.
B)
exploração da propriedade privada.
C)
implantação da abertura comercial.
D)
repressão de movimentos sindicais.
E)
consolidação da democracia representativa.
Questão 59
Quando as elites de cada região do país procuraram
estabelecer sua autonomia em relação ao governo
central, elas se confrontaram com o espectro de uma
anarquia social. Em uma sociedade escravocrata, a
possibilidade de tal desordem ameaçava tudo. Líderes
locais apoderaram-se da legitimidade que a Monarquia
oferecia como uma tábua de salvação, e o Estado
monárquico central que eles construíram os trouxe à
terra firme. Os vínculos que se seguiram entre as várias
regiões levaram a um sentimento de solidariedade. O
Estado, portanto, fomentou a emergência de uma nação
única: o Brasil.
A aliança entre as elites regionais e o Estado monárquico
resultou na
A)
predominância do Partido Conservador.
B)
consolidação dos ideais republicanos.
C)
promoção da identidade brasileira.
D)
elaboração das leis abolicionistas.
E)
eclosão de revoltas regenciais.
Questão 60
Admirável chip novo
Pane no sistema
Alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluido em lugar de articulação
Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vêm eles novamente
Eu sei o que vão fazer
Reinstalar o sistema
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste, viva
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Não, senhor, sim, senhor
Não, senhor, sim, senhor
Inspirada no livro Admirável mundo novo, de Aldous
Huxley, a letra da canção critica um modelo de sociedade
distópica caracterizada pela:
A)
Dependência tecnológica e ausência de autonomia
individual.
B)
Hipossuficiência econômica e influência do aparato
estatal.
C)
Corrupção política e manipulação de campanhas
eleitorais.
D)
Degradação ecológica e deteriorização do meio
ambiente.
E)
Motivação consumista e aquisição de bens supérfluos.
Questão 61
Houve uma rede de televisão brasileira que
conseguiu, com ousadia e exclusividade, uma entrevista
com o presidente da Líbia, logo após o bombardeio de
sua casa pela aviação estadunidense, em 1986. Foi
constrangedor para Kadafi e para os telespectadores
ouvir as perguntas: “O que o senhor sentiu quando
percebeu o bombardeio? O que o senhor sentiu quando
viu sua família ameaçada? O que o senhor achou
desse ato dos inimigos?”. Nenhuma pergunta sobre o
significado do atentado na política e na geopolítica do
Oriente Próximo; nenhuma indagação que permitisse
furar o bloqueio das informações a que as agências
noticiosas estadunidenses submetem a Líbia.
O argumento levantado no texto é uma crítica ao papel da
imprensa brasileira por
A)
problematizar a narrativa dos acontecimentos
históricos.
B)
dissimular a parcialidade dos conteúdos midiáticos.
C)
defender o partidarismo dos relatos jornalísticos.
D)
julgar a visão autoritária dos discursos oficiais.
E)
explorar a lógica bipolar dos eventos globais.
Questão 62
A intencionalidade geopolítica agregada ao símbolo da
Organização das Nações Unidas ocorre porque a imagem
A)
inverte a localização dos países no globo.
B)
centraliza a posição dos países do norte.
C)
reduz a escala no traçado dos países periféricos.
D)
ignora a existência de continentes meridionais.
E)
apresenta uma continuidade entre as porções
continentais.
Questão 63
Apesar de derrotado na Batalha do Jenipapo,
o exército de sertanejos libertou três províncias
nordestinas. Esse confronto foi dos mais violentos,
embora tenha ocorrido em um único dia — 13 de março
de 1823. A batalha foi o resultado de embates entre o
poder português e a população sertaneja piauiense,
cearense e maranhense de todas as classes sociais,
que formaram uma multidão de voluntários armados de
instrumentos como facões, enxadas, foices, machados.
No processo de construção do Estado nacional, esse
conflito oferece um contraponto à narrativa focada em
D. Pedro ao evidenciar o(a)
A)
vigor do legado patrimonialista.
B)
imposição da solução republicana.
C)
deficiência das tropas metropolitanas.
D)
protagonismo da resistência autônoma.
E)
continuidade das contradições políticas.
Questão 64
O testemunho nunca é um relato exato do que
aconteceu. Na verdade, ao expor seu passado, o sujeito
está sempre procedendo a uma reelaboração pela qual
memórias tidas como negativas podem, consciente ou
inconscientemente, ser esquecidas. Em certos momentos,
simplesmente para seguir em frente, é preciso esquecer.
O texto ressalta um aspecto fundamental da produção de
memória ao identificá-la como
A)
constituída de intuições do narrador.
B)
dissociada do contexto de surgimento.
C)
marcada pela seletividade das lembranças.
D)
caracterizada pela uniformidade dos relatos.
E)
resultado do compartilhamento das vivências.
Questão 65
O equilíbrio ecológico e social do caipira se
estabeleceu em função do que poderíamos qualificar
de condições primitivas do meio: terra virgem de fácil
amanho, abundância da caça, pesca e coleta, fraca
densidade demográfica, limitando a concorrência vital.
Quando, apesar disto, um determinado meio se exauria
(relativamente aos seus precários recursos técnicos,
é claro, não em absoluto), ele corrigia a situação pela
mobilidade. A mobilidade recria o meio, permitindo as
condições desejadas; e deste modo garante o equilíbrio.
A construção do sujeito histórico mencionado pelo autor
problematiza a relação entre
A)
agricultura familiar e dinamização do mercado local.
B)
comunidades autônomas e garantia de direitos sociais.
C)
cultivos itinerantes e disponibilidade de riquezas
naturais.
D)
cercamento de latifúndios e proletarização de setores
camponeses.
E)
condições de competitividade e ampliação da
agroindústria moderna.
Questão 66
Enquanto as tecnologias avançadas são desenvolvidas
nos centros de poder, as reservas naturais estão localizadas
nos países periféricos, ou em áreas não regulamentadas
juridicamente. Esta é, pois, a base da disputa.
Há três grandes eldorados naturais no mundo
contemporâneo: a Antártida, que é um espaço dividido entre
as grandes potências; os fundos marinhos, riquíssimos em
minerais e vegetais, que são espaços não regulamentados
juridicamente; e a Amazônia, região que está sob a
soberania de estados nacionais, entre eles o Brasil.
Um problema geopolítico contemporâneo que está em
pauta na situação descrita no texto é o(a)
A)
gestão e controle de territórios.
B)
definição e normatização de fronteiras.
C)
formação e consolidação de acordos militares.
D)
assentamento e expansão de núcleos populacionais.
E)
planejamento e implantação de blocos econômicos.
Questão 67
Na imagem, está registrada a estratégia de atuação de
um tipo de movimento social urbano. Considerando-se
os direitos constitucionais, essa estratégia ressalta a
necessidade de adoção de medidas governamentais que
promovam o(a)
A)
controle de fluxos emigratórios.
B)
acesso a moradias adequadas.
C)
dissolução da propriedade privada.
D)
descentralização de espaços de lazer.
E)
restrição ao processo de verticalização.
Questão 68
São Nicolau, bispo de Mira, viveu no século IV e ficou
conhecido como santo protetor das crianças. Na Idade
Média, no dia 6 de dezembro, dia de São Nicolau, em
Flandres, na Lorena e nos Países Baixos, um menino
com uma barba branca e fantasiado de bispo passeava
carregando presentes para as crianças. O nome holandês
do santo, Sinter Klass, foi importado para a América pelos
imigrantes, transformando-se em Santa Claus. Papai Noel
é o que restou de São Nicolau, ou melhor, o que restava
antes da transformação operada pela publicidade, que
o representou de calças vermelhas, e não mais com a
roupa longa “de bispo”.
De acordo com o texto, na produção e circulação da
tradição cultural e religiosa descrita, são mobilizados
elementos de natureza
A)
literária e ética.
B)
histórica e midiática.
C)
botânica e universal.
D)
científica e astrológica.
E)
etnográfica e astronômica.
Questão 69
A um príncipe, portanto, não é necessário ter de fato
todas as qualidades, mas é indispensável parecer tê-las.
Aliás, ousarei dizer que, se as tiver e utilizar sempre,
serão danosas, enquanto, se parecer tê-las, serão úteis.
Assim, deves parecer clemente, fiel, humano, íntegro,
religioso — e sê-lo, mas com a condição de estares com
o ânimo disposto a, quando necessário, não o seres, de
modo que possas e saibas como tornar-te o contrário.
Segundo o autor, a conquista e a conservação do poder
político exigem a
A)
flexibilidade moral do monarca.
B)
retomada dos valores cristãos.
C)
consulta periódica dos cidadãos.
D)
adoção do imperativo categórico.
E)
liberdade incondicional do estadista.
Questão 70
Se por um lado podemos falar de certa “influência”
do feminismo nas organizações de esquerda armada a
partir da admissão das mulheres nessas organizações,
e de sua efetiva participação, muitas vezes de armas
na mão, nos eventos, além de sua prisão, tortura e
desaparecimento, por outro lado, a impressão que temos
ao ler os relatos ou ouvir os testemunhos das pessoas
entrevistadas é que uma “consciência feminista” apenas
se deu nessas mulheres num momento posterior. Como
se o contato com os movimentos e literatura feministas no
exílio ou após 1975, com o Ano da Mulher instituído pela
Organização das Nações Unidas, desse a tais mulheres
palavras para expressar o que antes seria um sentimento
difuso diante daquilo que lhes acontecia no cotidiano.
Para as mulheres apresentadas no texto, a reflexão sobre
a perspectiva feminista proporcionou o(a)
A)
desvalorização de suas demandas na resistência.
B)
direcionamento da ação militante contra a violência
doméstica.
C)
enfraquecimento da atuação nos movimentos
subversivos.
D)
ressignificação da memória acerca do engajamento
político.
E)
limitação da participação das trabalhadoras em
manifestações.
Questão 71
Diversas regiões do atual estado de Minas Gerais,
onde não foram encontrados metais preciosos em
quantidade significativa, acabaram sendo ocupadas de
forma mais lenta ao longo dos séculos XVIII e XIX. Esse
é o caso da Zona da Mata, que correspondia à porção
sudeste da capitania, coberta por uma densa vegetação
de Mata Atlântica então existente.
O texto indica que a velocidade de ocupação do atual
estado de Minas Gerais nos séculos XVIII e XIX foi
determinada por qual aspecto natural?
A)
Padrão climático.
B)
Recursos minerais.
C)
Redes hidrográficas.
D)
Diversidade biológica.
E)
Composição pedológica.
Questão 72
A capa do jornal A Vóz da Raça, da década de 1930,
apresenta que o objetivo da Frente Negra Brasileira era:
A)
Restringir as religiosidades.
B)
Padronizar as manifestações.
C)
Ressignificar o socialismo.
D)
Combater as discriminações.
E)
Publicizar o totalitarismo.
Questão 73
Uma mancha esverdeada se destaca na paisagem
ondulada dos arredores de Poções, pequeno município
no Semiárido baiano. Ali, a profusão de cactos e árvores
da Caatinga contrasta com a pastagem e os solos nus
do entorno. O responsável pelo “oásis” é o engenheiro
aposentado Nelson Araújo Filho, de 66 anos. “Quando
comecei aqui, o solo era compactado e não produzia
nada”. Sentado à sombra de um umbuzeiro, Araújo conta
que por muitos anos aquela área, que pertence a seu pai,
abrigou roças de milho e aipim. Depois, virou pasto para
gado. Mas os anos de uso esgotaram o solo e o deixaram
em vias de virar deserto — fenômeno que atinge cerca de
13% das terras do Semiárido brasileiro. Araújo começou a
reverter o processo há três anos com a implantação de um
sistema agroflorestal em 1,8 hectare, espaço equivalente a
dois campos de futebol. A técnica, que tem sido adotada
em várias regiões brasileiras e do mundo, se espelha no
funcionamento dos ecossistemas originais de cada região.
A iniciativa de uso agrícola do solo descrita no texto
promove a
A)
inversão de equilíbrio ecológico.
B)
preservação de cultivos orgânicos.
C)
recuperação de biomas degradados.
D)
expansão de métodos mecanizados.
E)
recomposição de lavouras itinerantes.
Questão 74
Pensar o corpo como algo produzido pela cultura
é, simultaneamente, um desafio e uma necessidade.
Um desafio porque rompe, de certa forma, com o olhar
naturalista sobre o qual muitas vezes o corpo é observado,
explicado, classificado e tratado. Uma necessidade
porque, ao desnaturalizá-lo, revela, sobretudo, que o
corpo é histórico. Isto é, mais do que um dado natural cuja
materialidade nos presentifica no mundo, o corpo é uma
construção sobre a qual são conferidas diferentes marcas
em diferentes tempos, espaços, conjunturas econômicas,
grupos sociais e étnicos.
A que valor da contemporaneidade o entendimento sobre
o corpo expresso no texto é correlato?
A)
Individualidade.
B)
Fraternidade.
C)
Diversidade.
D)
Igualdade.
E)
Liberdade.
Questão 75
O povo alimentava-se de peixe fresco, pegado
diariamente pelos múltiplos e engenhosos processos
recebidos dos indígenas, ou salgado, como o pirarucu,
a tainha e o peixe-boi; de tartaruga, mais abundante
à medida que se caminhava para o oeste, ou porque
assim estivesse distribuída originariamente, ou por se
não ter adiantado tanto por aquelas bandas a obra de
devastação.
De acordo com o texto, durante a ocupação da Amazônia
no século XVIII, a dieta alimentar dos moradores de
povoados dependia da
A)
criação de gado bovino.
B)
utilização de técnicas nativas.
C)
introdução do transporte fluvial.
D)
extração de produtos florestais.
E)
exploração do trabalho escravo.
Questão 76
TEXTO I
A “Festa do Pau da Bandeira de Santo Antônio”,
de Barbalha (CE), constitui-se de elementos históricos
que congregam cultura e natureza. Trata-se de uma
manifestação de cultura popular, expressa em décadas
de tradição, por meio da devoção ao santo padroeiro e
ao simbolismo da árvore, cujo caule é conduzido nos
ombros dos devotos e hasteado em frente à matriz do
santo, abrindo os festejos do padroeiro da cidade.
O significado dos rituais do “Pau da Bandeira” se
expressa na tradução da fé, como objeto sagrado e
indispensável à realização da festa. O conhecimento
das áreas de florestas que subsidiam o caule que serve
de mastro para o carregamento e hasteamento da
bandeira de Santo Antônio de Barbalha é de fundamental
importância para elaboração de políticas que objetivem a
sustentabilidade da natureza e da tradição.
Carregamento do Pau da Bandeira de
Santo Antônio de Barbalha
Reunindo natureza e cultura, a festividade descrita no texto e
presente na imagem associa o patrimônio religioso aos(às):
A)
Biomas degradados.
B)
Explorações agrícolas.
C)
Ecossistemas intocados.
D)
Condições geoambientais.
E)
Circunstâncias climáticas.
Questão 77
A velha potência de morte em que se simbolizava
o poder soberano é agora, cuidadosamente, recoberta
pela administração dos corpos. Aparecimento, também,
nos terrenos das práticas políticas e observações
econômicas, dos problemas de natalidade, longevidade,
saúde pública, habitação e migração.
O texto aponta para a emergência, a partir de meados
do século XIX, de um novo tipo de gestão da sociedade
ocidental, centrado na
A)
ordenação calculista das vidas.
B)
exposição ostensiva das punições.
C)
distribuição igualitária das riquezas.
D)
supressão estratégica das fronteiras.
E)
espacialização controlada das classes.
Questão 78
De Seattle a Porto Alegre, contramovimentos
espontâneos estariam emergindo pragmaticamente
na esteira da nova onda de mercantilização causada
pela globalização. Assim, somados, o aumento da
feminilização, as diferentes formas de flexibilização e o
aumento da informalidade verificados em escala global
serviriam para aproximar objetivamente os interesses do
proletariado do norte e sul globalizados, possibilitando
uma retomada do processo de internacionalização das
práticas solidárias.
A unificação da pauta dos movimentos sociais internacionais,
descrita no texto, tem como principal objetivo:
A)
Denunciar o tráfico de pessoas.
B)
Contestar a corrida armamentista.
C)
Condenar a degradação ambiental.
D)
Desaprovar o comércio transnacional.
E)
Combater a precarização do emprego.
Questão 79
O volume anual de população que se incorporará à
faixa de 65 anos e mais aumentará continuamente. Em
média, anualmente, o acréscimo será, talvez, de mais
de 550 mil idosos, no primeiro quartel do século XXI, e
superará a casa de um milhão, entre 2025 e 2050.
A dinâmica demográfica descrita resulta no processo de
expansão do(a)
A)
topo da pirâmide etária.
B)
taxa de fecundidade anual.
C)
nível de mortalidade infantil.
D)
índice de desemprego estrutural.
E)
política de controle da natalidade.
Questão 80
A história conheceu dois grandes títulos para
governar os homens: um que se deve à filiação humana
ou divina, ou seja, a superioridade no nascimento; e outro
que se deve à organização das atividades produtoras e
reprodutoras da sociedade, ou seja, o poder da riqueza.
As sociedades são habitualmente governadas por uma
combinação desses dois títulos.
O texto evoca duas explicações acerca da legitimidade do
governo nas sociedades ocidentais. Na história recente
das democracias, o fenômeno que resulta da combinação
mencionada aponta a presença de
A)
burocracias dos órgãos estatais.
B)
corrupção nas práticas eleitorais.
C)
oligarquias nas casas legislativas.
D)
degradação nas estruturas fiscais.
E)
fortalecimento das siglas partidárias.
Questão 81
TEXTO I
Acresce que o negócio açucareiro, além de exigir
capitais enormes, que excediam às possibilidades da
gente comum, só admitia uns poucos trabalhadores
especializados entre a classe de senhores e a massa
escrava. A própria rigidez da disciplina de trabalho no
engenho devia torná-lo insuportável para o trabalhador
livre e, mais ainda, para gente afeita à vida aventurosa e
vadia dos vilarejos.
TEXTO II
As atividades pastoris, nas condições climáticas dos
sertões cobertos de pastos pobres e com extensas áreas
sujeitas a secas periódicas, conformaram não só a vida
mas a própria figura do homem e do gado. Um e outro
diminuíram de estatura, tornaram-se ossudos e secos
de carnes. Assim associados, multiplicando-se juntos, o
gado e os homens foram penetrando terra adentro, até
ocupar, ao fim de três séculos, quase todo o sertão.
O antropólogo Darcy Ribeiro, em sua análise sobre
a formação do povo brasileiro, enfatiza o papel
condicionante exercido pela dicotomia entre
A)
manufatura e comércio na estrutura econômica.
B)
litoral e interior na organização produtiva.
C)
nativos e reinóis na hierarquia laboral.
D)
urbano e rural no espaço colonial.
E)
safra e pousio no uso do solo.
Questão 82
A mobilidade urbana constitui-se em um tema
fundamental quando se discute desenvolvimento
urbano e qualidade de vida da população. As condições
de deslocamentos das pessoas e das mercadorias
nos centros urbanos impactam toda a sociedade pela
geração de externalidades negativas, como acidentes,
poluição e congestionamentos, afetando especialmente a
vida dos mais pobres, que geralmente moram em regiões
mais distantes das oportunidades urbanas.
Para minimizar essa problemática apresentada no texto,
deve-se incentivar a
A)
habitação em locais periféricos.
B)
ocupação de áreas subutilizadas.
C)
utilização de veículos individuais.
D)
construção de estacionamentos em vias públicas.
E)
concentração de empregos em zonas centrais.
Questão 83
Na década de 1960, o governo Goulart tentara, de uma
só vez, realizar um conjunto de “ajustes” políticos e sociais
com a finalidade de incluir na Nação oficial, e na própria
Constituição Federal, uma série de grupos que, em parte, a
política e a história haviam deixado para trás, e que a nova
conjuntura brasileira e internacional fazia emergir.
Na conjuntura histórica abordada no texto, surgiu como
protagonista no campo político o grupo social dos
A)
empresários industriais.
B)
trabalhadores rurais.
C)
oligarcas regionais.
D)
profissionais liberais.
E)
religiosos católicos.
Questão 84
Nações se comprometeram a reduzir as emissões
de carbono para reduzir o aquecimento global na 3ª
Conferência das Partes da Convenção das Nações Unidas
sobre Mudanças Climáticas (COP-3), realizada em 1997,
em Kyoto, Japão. Na ocasião, foi assinado o Protocolo de
Kyoto, que criou a possibilidade de um país compensar suas
emissões comprando créditos de outras nações. Esses
créditos são gerados por ações que reduzem a quantidade
de gases causadores do efeito estufa na atmosfera, como a
recuperação de áreas degradadas de floresta.
Para os mecanismos de uso do espaço geográfico, o
sistema compensatório descrito representa um processo
econômico que proporciona a
A)
formação de cartéis.
B)
criação de monopólio.
C)
supressão da poluição.
D)
legalização de territórios.
E)
mercantilização da natureza.
Questão 85
A morte de um homem negro em Minnesota, nos
Estados Unidos, causou uma onda de indignação depois
da divulgação de um vídeo que mostra um policial branco
ajoelhado no pescoço dele. Nas imagens, o homem,
identificado como George Floyd, de 40 anos, reclama e
diz repetidamente: “Não consigo respirar”.
Esse acontecimento motivou uma série de movimentos
organizados de pressão por ações governamentais de
combate à
A)
pobreza extrema.
B)
prática xenofóbica.
C)
intolerância política.
D)
discriminação racial.
E)
segregação religiosa.
Questão 86
TEXTO I
Em suma, todos os elementos apresentados levam
a encarar um banco central independente como um
arranjo capaz de isolar a política monetária da política.
O banco central é posto como uma entidade apolítica,
com o alvo único de manutenção da estabilidade de
preços, dado que possui maior aversão à inflação que
a média da sociedade. A delegação da responsabilidade
da formulação da política monetária a um banco central
independente significa que o governo abre mão de um
conjunto de instrumentos sob o qual a estabilidade de
preços poderia ser sacrificada em detrimento de outros
alvos.
TEXTO II
Surgiu um grande debate nos últimos dias por conta
da votação sobre a autonomia do Banco Central. Essa
autonomia já vem sendo pensada há algum tempo, mas
agora foi votada. A ideia central, segundo defensores,
é “blindar” o Bacen de ser capturado pelos interesses
governamentais. Além disso, para os defensores, essa
autonomia é fundamental para melhorar o investimento
externo e a percepção do que é feito dentro do Brasil,
pois pode ajudar a controlar a inflação. Entretanto,
esse argumento pode ser questionável já que,
independentemente de o Bacen ter uma atuação mais ou
menos conservadora, não significa necessariamente que
não prejudicará os trabalhadores, as políticas de emprego
e renda e de crédito mais acessível. Isso ocorre pois o que
é bom para o mercado financeiro não necessariamente
será bom para o restante da população.
Os textos, mesmo apresentando distintos pontos de vista,
se fundamentam na seguinte característica de um Banco
Central autônomo/independente:
A)
Fonte dos recursos.
B)
Objetivo das decisões.
C)
Origem dos mandatos.
D)
Legitimidade das ações.
E)
Composição dos cargos.
Questão 87
Ao longo da história, os movimentos sociais são
produtores de novos valores e objetivos, criando novas
normas para organizar a vida social. Os movimentos
sociais exercem o contrapoder construindo-se mediante
um processo de comunicação autônoma, livre do controle
dos que detêm o poder institucional.
A)
adoção de éticas horizontais.
B)
rejeição de dissidências morais.
C)
negação de estratégias coletivas.
D)
promoção de descrenças axiológicas.
E)
incorporação de convenções estatais.
Questão 88
Há quinze anos, a média de cana cortada era
de seis toneladas por trabalhador por dia. Hoje, os
trabalhadores cortam dez toneladas. Intensificou-se o
ritmo da jornada de trabalho para que o trabalhador
seja competitivo. A referência dele passou a ser a
máquina. As usinas, para terem um trabalhador com
esse perfil, não podem tratar-lhes como os migrantes
de antigamente. Ele precisa de uma comida especial.
Então, melhorou o padrão de alimentação. Precisa
de descanso especial, por isso os alojamentos foram
melhorados.
Na perspectiva apresentada no texto, as melhorias das
condições de vida do trabalhador são explicadas pelo(a)
A)
distribuição equitativa de terras.
B)
incremento da oferta de emprego.
C)
demanda de elevada qualificação.
D)
exigência crescente de produtividade.
E)
aperfeiçoamento do marco normativo.
Questão 89
O mundo da produção material e do trabalho na
contemporaneidade é cada vez mais marcado pela
especialização flexível, isto é, pela assimilação da
tecnologia da informação à atividade produtiva e
pela adaptação da força de trabalho a essas novas
circunstâncias. A flexibilidade possibilita a satisfação das
demandas de grupos de consumidores cada vez mais
diferenciados no mercado de massa. A reorganização
produtiva do capitalismo permite diversificar produtos
para nichos de mercado cada vez mais específicos.
Sobre a flexibilidade, o ponto de vista apresentado no
texto tem como fundamento uma
A)
concepção culturalista das adaptações promovidas
na contemporaneidade.
B)
compreensão funcionalista do desenvolvimento
tecnológico no trabalho.
C)
interpretação determinista dos modelos
organizacionais capitalistas.
D)
reflexão marxista da transformação do trabalhador
em especialista.
E)
percepção positivista da dinâmica do consumo
segmentado em nichos.
Questão 90
A charge, publicada em 1907, concorda com a ação do
Estado ao considerar, preconceituosamente, determinada
ocupação do espaço urbano como um
A)
risco à saúde e à moral pública.
B)
foco de instabilidade e agitação política.
C)
perigo à segurança e à unidade nacional.
D)
abrigo de escravos e condenados foragidos.
E)
reduto de intolerância e perseguição religiosa.
Sobre esta prova
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