Questão 1 (inglês)
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)ter uma aparência exótica.
- B)vender bem a sua imagem.
- C)ter grande poder de sedução.
- D)assumir sua beleza singular.
- E)recriar-se por meio da pintura.
Prova do ENEM 2017 — 1º dia — Caderno 1 Azul — Ampliada: questões
- Instituição:
- ENEM
- Ano:
- 2017
- Etapa:
- 1 dia
- Páginas no PDF:
- 64
- Questões:
- 95
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Questão 2 (inglês)
British Government to Recruit Teens as Next Generation of Spies
Segundo informações veiculadas pela NBC News, a geração digital já tem seu espaço
conquistado nas agências britânicas de inteligência. O governo britânico decidiu que
- A)enfrentará a guerra vigente e deliberada contra a propriedade intelectual no Reino Unido.
- B)abandonará a política de contratação de universitários como agentes secretos.
- C)recrutará jovens jogadores de Xbox como ciberespiões das agências de inteligência.
- D)implantará um esquema de capacitação de adolescentes para atuarem como agentes secretos.
- E)anunciará os nomes dos jovens a serem contratados pelas agências de inteligência.
Questão 3 (inglês)
Reader’s Digest, set. 1993.
Nesse texto publicitário são utilizados recursos verbais e não verbais para transmitir a
mensagem. Ao associar os termos anyplace e regret à imagem do texto, constata-se que
o tema da propaganda é a importância da
- A)preservação do meio ambiente.
- B)manutenção do motor.
- C)escolha da empresa certa.
- D)consistência do produto.
- E)conservação do carro.
Questão 4 (inglês)
Letters
Children and Guns
- A)reconhecer o acidente noticiado como um fato isolado.
- B)responsabilizar o irmão da vítima pelo incidente ocorrido.
- C)apresentar versão diferente da notícia publicada pelo jornal.
- D)expor sua indignação com a negligência de portadores de armas.
- E)reforçar a necessidade de proibição do uso de armas por crianças.
Questão 5 (inglês)
Israel Travel Guide
- A)descreve a história desse local para que turistas valorizem seus costumes milenares.
- B)informa hábitos religiosos para auxiliar turistas a entenderem as diferenças culturais.
- C)divulga os principais pontos turísticos para ajudar turistas a planejarem sua viagem.
- D)recomenda medidas de segurança para alertar turistas sobre possíveis riscos locais.
- E)apresenta aspectos gerais da cultura do país para continuar a atrair turistas estrangeiros.
Questão 1 (espanhol)
El carpintero
No sabía que eras loco por cine le dice el vecino.
Y Orlando le explica que no, que a él ni le va ni le viene, pero gracias al video puede
detener las películas para estudiar los muebles.
No conto de Galeano, a expressão ni le va ni le viene encerra uma opinião a respeito de
cinema que
- A)desconstrói a ideia central do conto sobre a importância das atividades de lazer.
- B)
- C)revela o descaso do narrador com relação ao ofício desempenhado por Orlando.
- D)
- E)evidencia a extrema devoção do carpinteiro ao seu ofício.
Questão 2 (espanhol)
El virus del papiloma humano (HPV) también es
un problema de hombres
O texto aborda a temática do HPV. Ao discorrer sobre o contágio e a prevenção do papiloma
humano, a autora informa aos leitores que esse vírus é
- A)estudado pela Academia Americana de Pediatria por seus efeitos em crianças.
- B)responsável pelo aumento de casos de câncer na população jovem mexicana.
- C)ignorado pelos homens por se restringir à população feminina.
- D)combatido por vacinas que devem ser aplicadas tanto em mulheres quanto em homens.
- E)
Questão 3 (espanhol)
En los Estados Unidos,
En que crucé de mojado,
Papeles no he arreglado,
Sigo siendo un ilegal.
De mi México querido,
Y no puedo regresar.
Mis hijos no hablan conmigo,
Otro idioma han aprendido,
Y olvidado el español,
Piensan como americanos,
Niegan que son mexicanos,
Aunque tengan mi color.
- A)diluição de sua identidade latino-americana, advinda do contato cotidiano com o outro.
- B)
- C)preconceito étnico-racial sofrido pelos imigrantes mexicanos no novo país.
- D)desejo de se integrar à nova cultura e de se comunicar na outra língua.
- E)
Questão 4 (espanhol)
Emotivo encuentro en la universidad pública
- A)
- B)integrem-se ao processo de globalização.
- C)cultivem o sentimento nacionalista.
- D)ofereçam uma contrapartida à nação.
- E)tenham melhores condições de vida.
Questão 5 (espanhol)
El eclipse
- A)os catequizadores espanhóis avalizam os saberes produzidos pelas comunidades indígenas hispano-americanas.
- B)os indígenas da comunidade maia mostram-se perplexos diante da superioridade do conhecimento aristotélico do frei espanhol.
- C)o catequizador espanhol Arrazola apresenta-se adaptado às culturas autóctones, ao promover a interlocução entre os conhecimentos aristotélico e indígena.
- D)
- E)
Questão 6
Romanos usavam redes sociais há
dois mil anos, diz livro
Além do papiro, outra plataforma comumente utilizada pelos romanos era uma tábua de
cera do tamanho e da forma de um tablet moderno, em que escreviam recados, perguntas
ou transmitiam os principais pontos da acta diurna, um “jornal” exposto diariamente no
Fórum de Roma. Essa tábua, o “iPad da Roma Antiga”, era levada por um mensageiro até
o destinatário, que respondia embaixo da mensagem.
- A)imediatismo das respostas.
- B)compartilhamento de informações.
- C)interferência direta de outros no texto original.
- D)recorrência de seu uso entre membros da elite.
- E)
Questão 7
Garcia tinha-se chegado ao cadáver, levantara o lenço e contemplara por alguns
instantes as feições defuntas. Depois, como se a morte espiritualizasse tudo,
inclinou-se e beijou-a na testa. Foi nesse momento que Fortunato chegou à porta.
Estacou assombrado; não podia ser o beijo da amizade, podia ser o epílogo de um livro
adúltero [...].
No fragmento, o narrador adota um ponto de vista que acompanha a perspectiva de
Fortunato. O que singulariza esse procedimento narrativo é o registro do(a)
- A)indignação face à suspeita do adultério da esposa.
- B)tristeza compartilhada pela perda da mulher amada.
- C)espanto diante da demonstração de afeto de Garcia.
- D)prazer da personagem em relação ao sofrimento alheio.
- E)superação do ciúme pela comoção decorrente da morte.
Questão 8
LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.
- A)espaço aberto para a aprendizagem.
- B)grande número de ferramentas de pesquisa.
- C)ausência de mapas ou guias explicativos.
- D)
- E)
Questão 9
TEXTO I
O primeiro foi seu pai
O segundo, seu irmão
O terceiro foi aquele
A quem Tereza deu a mão
TEXTO II
- A)assegura a existência de pensamentos contrários à ordem vigente.
- B)mantém a heterogeneidade das formas de relações sociais.
- C)
- D)preserva a diversidade cultural e comportamental.
- E)reforça comportamentos e padrões culturais.
Questão 10
Essas moças tinham o vezo de afirmar o contrário do que desejavam. Notei
a singularidade quando principiaram a elogiar o meu paletó cor de macaco.
Examinavam-no sérias, achavam o pano e os aviamentos de qualidade superior, o
feitio admirável. Envaideci-me: nunca havia reparado em tais vantagens. Mas os gabos
se prolongaram, trouxeram-me desconfiança. Percebi afinal que elas zombavam e não
me susceptibilizei. Longe disso: achei curiosa aquela maneira de falar pelo avesso,
diferente das grosserias a que me habituara. Em geral me diziam com franqueza que
a roupa não me assentava no corpo, sobrava nos sovacos.
Por meio de recursos linguísticos, os textos mobilizam estratégias para introduzir e retomar
ideias, promovendo a progressão do tema. No fragmento transcrito, um novo aspecto do
tema é introduzido pela expressão
- A)“a singularidade”.
- B)“tais vantagens”.
- C)“os gabos”.
- D)“Longe disso”.
- E)“Em geral”.
Questão 11
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)cultura do comércio eletrônico.
- B)busca constante pelo menor preço.
- C)divulgação de informações pelas empresas.
- D)necessidade recorrente de consumo.
- E)postura comum aos consumidores tradicionais.
Questão 12
A língua tupi no Brasil
Há 300 anos, morar na vila de São Paulo de Piratininga (peixe seco, em tupi) era
quase sinônimo de falar língua de índio. Em cada cinco habitantes da cidade, só dois
conheciam o português. Por isso, em 1698, o governador da província, Artur de Sá e
Meneses, implorou a Portugal que só mandasse padres que soubessem “a língua geral
dos índios”, pois “aquela gente não se explica em outro idioma”.
O texto trata de aspectos sócio-históricos da formação linguística nacional. Quanto ao
papel do tupi na formação do português brasileiro, depreende-se que essa língua indígena
- A)contribuiu efetivamente para o léxico, com nomes relativos aos traços característicos dos lugares designados.
- B)
- C)
- D)misturou-se aos falares africanos, em razão das interações entre portugueses e negros nas investidas contra o Quilombo dos Palmares.
- E)expandiu-se paralelamente ao português falado pelo colonizador, e juntos originaram a língua dos bandeirantes paulistas.
Questão 13
O farrista
Quando o almirante Cabral
O anjo da guarda dos índios
Estava passeando em Paris.
Quando ele voltou de viagem
O holandês já está aqui.
O anjo respira alegre:
“Não faz mal, isto é boa gente,
Vou arejar outra vez.”
O anjo transpôs a barra,
Diz adeus a Pernambuco,
Faz barulho, vuco-vuco,
Tal e qual o zepelim
Mas deu um vento no anjo,
Ele perdeu a memória...
A obra de Murilo Mendes situa-se na fase inicial do Modernismo, cujas propostas estéticas
transparecem, no poema, por um eu lírico que
- A)
- B)remonta ao colonialismo assente sob um viés iconoclasta.
- C)repercute as manifestações do sincretismo religioso.
- D)descreve a gênese da formação do povo brasileiro.
- E)promove inovações no repertório linguístico.
Questão 14
De acordo com o texto, as estratégias argumentativas e o uso da linguagem na produção
da propaganda favorecem a
- A)
- B)difusão do pensamento e das preferências das grandes massas.
- C)
- D)decisão consciente do consumidor a respeito de sua compra.
- E)
Questão 15
Sítio Gerimum
Este é o meu lugar [...]
Meu Gerimum é com g
Você pode ter estranhado
Gerimum em abundância
Aqui era plantado
E com a letra g
Meu lugar foi registrado.
- A)valorizar usos informais caracterizadores da norma nacional.
- B)
- C)enfatizar um processo recorrente na transformação da língua portuguesa.
- D)registrar a diversidade étnica e linguística presente no território brasileiro.
- E)
Questão 16
TEXTO I
- A)
- B)
- C)Explorando a polissemia do termo “criação”.
- D)Recorrendo a uma estrutura linguística simples.
- E)
Questão 17
Textos e hipertextos: procurando o equilíbrio
A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, ponderando sobre a necessidade de
orientação a esse uso, pois essa tecnologia
- A)
- B)exige dos pais e professores que proíbam seu uso abusivo para evitar que se torne um vício.
- C)tende a se tornar um agente negativo na aprendizagem e na socialização de crianças e jovens.
- D)possibilita maior ampliação do conhecimento de mundo quando a aprendizagem é direcionada.
- E)leva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do computador se a navegação for desmedida.
Questão 18
No processo de reconstituição do tempo vivido, o eu lírico projeta um conjunto de imagens
cujo lirismo se fundamenta no
- A)inventário das memórias evocadas afetivamente.
- B)
- C)sentimento de inadequação com o presente vivido.
- D)ressentimento com as perdas materiais e humanas.
- E)
Questão 19
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)despreparo dos jogadores de futebol para ajudarem suas famílias a superar a miséria.
- B)garantia de ascensão social dos jovens pela carreira de jogador de futebol.
- C)
- D)
- E)despreocupação dos sujeitos com uma formação paralela à esportiva, para habilitá-los a atuar em outros setores da vida.
Questão 20
O trecho em que Clarice Lispector declara seu amor pela língua portuguesa, acentuando
seu caráter patrimonial e sua capacidade de renovação, é:
- A)
- B)“Um Camões e outros iguais não bastaram para nos dar para sempre uma herança de língua já feita.”
- C)“Todos nós que escrevemos estamos fazendo do túmulo do pensamento alguma coisa que lhe dê vida.”
- D)“Mas não falei do encantamento de lidar com uma língua que não foi aprofundada.”
- E)“Eu até queria não ter aprendido outras línguas: só para que a minha abordagem do português fosse virgem e límpida.”
Questão 21
TEXTO II
- A)
- B)
- C)
- D)
- E)
Questão 22
TEXTO I
O uso intensivo da língua não chega a ser ameaçado pela proximidade de cidades ou
mesmo pela convivência com falantes de outras línguas no interior da própria área ticuna:
nas aldeias, esses outros falantes são minoritários e acabam por se submeter à realidade
ticuna, razão pela qual, talvez, não representem uma ameaça linguística.
TEXTO II
Riqueza da língua
Os textos tratam de línguas de culturas completamente diferentes, cujas realidades se
aproximam em função do(a)
- A)semelhança no modo de expansão.
- B)preferência de uso na modalidade falada.
- C)modo de organização das regras sintáticas.
- D)predomínio em relação às outras línguas de contato.
- E)fato de motivarem o desaparecimento de línguas minoritárias.
Questão 23
As atrizes
Naturalmente
Ela sorria
Mas não me dava trela
Trocava a roupa
Na minha frente
E ia bailar sem mais aquela
Escolhia qualquer um
Lançava olhares
Debaixo do meu nariz
Dançava colada
Em novos pares
Com um pé atrás
Muito para mim
- A)“Naturalmente/ Ela sorria/ Mas não me dava trela”.
- B)“Tomavam banho/ Na minha frente/ Para sair com outro cara”.
- C)“Surgiram outras/ Naturalmente/ Sem nem olhar a minha cara”.
- D)“Escolhia qualquer um/ Lançava olhares/ Debaixo do meu nariz”.
- E)“É natural que toda atriz/ Presentemente represente/ Muito para mim”.
Questão 24
A peça Liberdade, liberdade, encenada em 1964, apresenta o impasse vivido pela
sociedade brasileira em face do regime vigente. Esse impasse é representado no
fragmento pelo(a)
- A)barulho excessivo produzido pelo ranger das cadeiras do teatro.
- B)indicação da neutralidade como a melhor opção ideológica naquele momento.
- C)constatação da censura em função do engajamento social do texto dramático.
- D)correlação entre o alinhamento político e a posição corporal dos espectadores.
- E)interrupção do espetáculo em virtude do comportamento inadequado do público.
Questão 25
Considerando os elementos constitutivos dos gêneros textuais circulantes na sociedade,
nesse fragmento de resenha predominam
- A)caracterizações de personalidades do contexto musical brasileiro dos anos 1960.
- B)questões polêmicas direcionadas à produção musical brasileira nos anos 1960.
- C)
- D)
- E)
Questão 26
Pescoço
Cintura
Quadril
- A)noção de beleza globalizada veiculada pela indústria cultural.
- B)
- C)relação entre a alimentação saudável e o padrão de corpo instituído pela boneca.
- D)proporcionalidade entre a representação do corpo da boneca e a do corpo humano.
- E)
Questão 27
Nuances
Euforia: alegria barulhenta. Felicidade: alegria silenciosa.
Gravar: quando o ator é de televisão. Filmar: quando ele quer deixar claro que não é
de televisão.
Guardar: na gaveta. Salvar: no computador. Salvaguardar: no Exército.
Menta: no sorvete, na bala ou no xarope. Hortelã: na horta ou no suco de abacaxi.
Peça: quando você vai assistir. Espetáculo: quando você está em cartaz com ele.
O texto trata da diferença de sentido entre vocábulos muito próximos. Essa diferença é
apresentada considerando-se a(s)
- A)alternâncias na sonoridade.
- B)adequação às situações de uso.
- C)
- D)
- E)categorias gramaticais das palavras.
Questão 28
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)alertar os homens agressores sobre as consequências de seus atos.
- B)conscientizar a população sobre a necessidade de denunciar a violência doméstica.
- C)instruir as mulheres sobre o que fazer em casos de agressão.
- D)despertar nas crianças a capacidade de reconhecer atos de violência doméstica.
- E)exigir das autoridades ações preventivas contra a violência doméstica.
Questão 29
TEXTO I
Fundamentam-se as regras da Gramática Normativa nas obras dos grandes escritores,
em cuja linguagem as classes ilustradas põem o seu ideal de perfeição, porque nela é que
se espelha o que o uso idiomático estabilizou e consagrou.
TEXTO II
- A)destaca o “como” se elabora a mensagem, considerando-se a seleção, combinação e sonoridade do texto.
- B)coloca o foco no “com o quê” se constrói a mensagem, sendo o código utilizado o seu próprio objeto.
- C)focaliza o “quem” produz a mensagem, mostrando seu posicionamento e suas impressões pessoais.
- D)orienta-se no “para quem” se dirige a mensagem, estimulando a mudança de seu comportamento.
- E)enfatiza sobre “o quê” versa a mensagem, apresentada com palavras precisas e objetivas.
Questão 30
Contranarciso
A busca pela identidade constitui uma faceta da tradição literária, redimensionada pelo
olhar contemporâneo. No poema, essa nova dimensão revela a
- A)ausência de traços identitários.
- B)angústia com a solidão em público.
- C)valorização da descoberta do “eu” autêntico.
- D)percepção da empatia como fator de autoconhecimento.
- E)impossibilidade de vivenciar experiências de pertencimento.
Questão 31
O sentido de esporte-participação construído no texto está fundamentalmente presente
- A)
- B)nas competições de esportes individuais, uma vez que o sucesso de um indivíduo incentiva a participação dos demais.
- C)
- D)nas competições promovidas pelas federações e confederações, cujo objetivo é a formação e a descoberta de talentos.
- E)nas modalidades esportivas adaptadas, cujo objetivo é o maior engajamento dos cidadãos.
Questão 32
Segundo quadro
Uma sala da prefeitura. O ambiente é modesto. Durante a mutação, ouve-se um dobrado
e vivas a Odorico, “viva o prefeito” etc. Estão em cena Dorotéa, Juju, Dirceu, Dulcinéa, o
vigário e Odorico. Este último, à janela, discursa.
Aplausos vêm de fora.
Aplausos, aos quais se incorporam as personagens em cena.
O gênero peça teatral tem o entretenimento como uma de suas funções. Outra função
relevante do gênero, explícita nesse trecho de O bem amado, é
- A)criticar satiricamente o comportamento de pessoas públicas.
- B)denunciar a escassez de recursos públicos nas prefeituras do interior.
- C)censurar a falta de domínio da língua padrão em eventos sociais.
- D)despertar a preocupação da plateia com a expectativa de vida dos cidadãos.
- E)questionar o apoio irrestrito de agentes públicos aos gestores governamentais.
Questão 33
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)
- B)A descrição dos fatos com verbos no presente do indicativo, como “retorna” e “descobre”.
- C)A repetição do emprego da conjunção “mas” para contrapor ideias.
- D)
- E)
Questão 34
Os textos publicitários são produzidos para cumprir determinadas funções comunicativas.
Os objetivos desse cartaz estão voltados para a conscientização dos brasileiros sobre a
necessidade de
- A)as crianças frequentarem a escola regularmente.
- B)a formação leitora começar na infância.
- C)a alfabetização acontecer na idade certa.
- D)a literatura ter o seu mercado consumidor ampliado.
- E)as escolas desenvolverem campanhas a favor da leitura.
Questão 35
Aí pelas três da tarde
Em textos de diferentes gêneros, algumas estratégias argumentativas referem-se a
recursos linguístico-discursivos mobilizados para envolver o leitor. No texto, caracteriza-se
como estratégia de envolvimento a
- A)prescrição de comportamentos, como em: “[...] largue tudo de repente sob os olhares a sua volta [...]”.
- B)apresentação de contraposição, como em: “Mas não exagere na medida e suba sem demora ao quarto [...]”.
- C)explicitação do interlocutor, como em: “[...] (espécie da qual você, milenarmente cansado, talvez se sinta um tanto excluído) [...]”.
- D)descrição do espaço, como em: “Nesta sala atulhada de mesas, máquinas e papéis, onde invejáveis escreventes dividiram entre si o bom-senso do mundo [...]”.
- E)construção de comparações, como em: “[...] libertando aí os pés das meias e dos sapatos, tirando a roupa do corpo como se retirasse a importância das coisas [...]”.
Questão 36
A obra de Rubem Valentim apresenta emblemas que, baseando-se em signos de religiões
afro-brasileiras, se transformam em produção artística. A obra Emblema 78 relaciona-se
com o Modernismo em virtude da
- A)
- B)valorização de símbolos do processo de urbanização.
- C)fusão de elementos da cultura brasileira com a arte europeia.
- D)alusão aos símbolos cívicos presentes na bandeira nacional.
- E)composição simétrica de elementos relativos à miscigenação racial.
Questão 37
A instalação Dengo transformou a sala do MAM-SP em um ambiente singular, explorando
como principal característica artística a
- A)participação do público na interação lúdica com a obra.
- B)distribuição de obstáculos no espaço da exposição.
- C)representação simbólica de objetos oníricos.
- D)interpretação subjetiva da lei da gravidade.
- E)valorização de técnicas de artesanato.
Questão 38
A variedade linguística da narrativa é adequada à descrição dos fatos. Por isso, a escolha
de determinadas palavras e expressões usadas no texto está a serviço da
- A)
- B)composição da verossimilhança do ambiente retratado.
- C)restrição do papel do narrador à observação das cenas relatadas.
- D)construção mística das personagens femininas pelo autor do texto.
- E)caracterização das preferências linguísticas da personagem masculina.
Questão 39
Zé Araújo começou a cantar num tom triste, dizendo aos curiosos que começaram
a chegar que uma mulher tinha se ajoelhado aos pés da santa cruz e jurado em nome
mentiu, pra Deus você pecou, o coração tem razões que a própria razão desconhece, faz
promessas e juras, depois esquece.
O caboclo estava triste e inspirado. Depois dessa canção que arrepiou os cabelos
da Neusa, emendou com uma valsa mais arretada ainda, cheia de palavras difíceis, mas
bonita que só a gota serena. Era a história de uma boneca encantadora vista numa vitrine
de cristal sobre o soberbo pedestal. Zé Araújo fechava os olhos e soltava a voz:
Seus cabelos tinham a cor/ Do sol a irradiar/ Fulvos raios de amor./ Seus olhos eram
circúnvagos/ Do romantismo azul dos lagos/ Mãos liriais, uns braços divinais,/ Um corpo
O comentário do narrador do romance “[...] emendou com uma valsa mais arretada ainda,
cheia de palavras difíceis, mas bonita que só a gota serena” relaciona-se ao fato de que
essa valsa é representativa de uma variedade linguística
- A)detentora de grande prestígio social.
- B)
- C)previsível para o contexto social da narrativa.
- D)constituída de construções sintáticas complexas.
- E)valorizadora do conteúdo em detrimento da forma.
Questão 40
A lavadeira começou a viver como uma serviçal que impõe respeito e não mais como
escrava. Mas essa regalia súbita foi efêmera. Meus irmãos, nos frequentes deslizes que
adulteravam este novo relacionamento, eram dardejados pelo olhar severo de Emilie; eles
nunca suportaram de bom grado que uma índia passasse a comer na mesa da sala, usando
os mesmos talheres e pratos, e comprimindo com os lábios o mesmo cristal dos copos e a
mesma porcelana das xícaras de café. Uma espécie de asco e repulsa tingia-lhes o rosto,
já não comiam com a mesma saciedade e recusavam-se a elogiar os pastéis de picadinho
de carneiro, os folheados de nata e tâmara, e o arroz com amêndoas, dourado, exalando
um cheiro de cebola tostada. Aquela mulher, sentada e muda, com o rosto rastreado de
rugas, era capaz de tirar o sabor e o odor dos alimentos e de suprimir a voz e o gesto como
se o seu silêncio ou a sua presença que era só silêncio impedisse o outro de viver.
Ao apresentar uma situação de tensão em família, o narrador destila, nesse fragmento,
uma percepção das relações humanas e sociais demarcada pelo
- A)predomínio dos estigmas de classe e de raça sobre a intimidade da convivência.
- B)discurso da manutenção de uma ética doméstica contra a subversão dos valores.
- C)desejo de superação do passado de escassez em prol do presente de abastança.
- D)sentimento de insubordinação à autoridade representada pela matriarca da família.
- E)rancor com a ingratidão e a hipocrisia geradas pelas mudanças nas regras da casa.
Questão 41
na publicidade. São Paulo: Futura, 1999 (adaptado).
Nesse cartaz publicitário de uma empresa de papel e celulose, a combinação dos
elementos verbais e não verbais visa
- A)
- B)incentivar a leitura de obras literárias, ao referir-se a títulos consagrados do acervo mundial.
- C)seduzir o consumidor, ao relacionar o anunciante às histórias clássicas da literatura universal.
- D)
- E)construir uma imagem positiva do anunciante, ao associar a exploração alegadamente sustentável à produção de livros.
Questão 42
Daqui eu vejo uma caranga do ano
Toda equipada e o tiozinho guiando
Eufóricos brinquedos eletrônicos
Automaticamente eu imagino
A molecada lá da área como é que tá
Provavelmente correndo pra lá e pra cá
É, brincam do jeito que dá
Olha só aquele clube, que da hora
Olha aquela quadra, olha aquele campo, olha
Olha quanta gente
Tem sorveteria, cinema, piscina quente
Aqui não vejo nenhum clube poliesportivo
Pra molecada frequentar nenhum incentivo
O investimento no lazer é muito escasso
O centro comunitário é um fracasso
A letra da canção apresenta uma realidade social quanto à distribuição distinta dos
espaços de lazer que
- A)retrata a ausência de opções de lazer para a população de baixa renda, por falta de espaço adequado.
- B)ressalta a irrelevância das opções de lazer para diferentes classes sociais, que o acessam à sua maneira.
- C)expressa o desinteresse das classes sociais menos favorecidas economicamente pelas atividades de lazer.
- D)implica condições desiguais de acesso ao lazer, pela falta de infraestrutura e investimentos em equipamentos.
- E)aponta para o predomínio do lazer contemplativo, nas classes favorecidas economicamente; e do prático, nas menos favorecidas.
Questão 43
Speto
- A)
- B)na representação de lendas nacionais.
- C)na inspiração das composições musicais.
- D)nos traços marcados pela xilogravura nordestina.
- E)nos usos característicos de grafismos dos skates.
Questão 44
A cena retrata as experiências das personagens em um país atingido por uma epidemia.
No diálogo, a violação de determinadas regras de pontuação
- A)revela uma incompatibilidade entre o sistema de pontuação convencional e a produção do gênero romance.
- B)provoca uma leitura equivocada das frases interrogativas e prejudica a verossimilhança.
- C)singulariza o estilo do autor e auxilia na representação do ambiente caótico.
- D)representa uma exceção às regras do sistema de pontuação canônica.
- E)colabora para a construção da identidade do narrador pouco escolarizado.
Questão 45
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)dissolução das tonalidades e dos contornos, revelando uma produção rápida.
- B)exploração insólita de elementos do cotidiano, dialogando com os ready-mades.
- C)
- D)incorporação das transformações tecnológicas, valorizando o dinamismo da vida moderna.
- E)
Questão 46
Uma explicação para o dinamismo dessa cidade e sua importância histórica no período
mencionado era o(a)
- A)
- B)exploração intensiva de recursos naturais.
- C)posição relativa nas redes de circulação.
- D)
- E)competição econômica dos reinos da região.
Questão 47
A posição assumida pela Unesco, a partir de 1948, foi motivada por acontecimentos então
recentes, dentre os quais se destacava o(a)
- A)ataque feito pelos japoneses à base militar americana de Pearl Harbor.
- B)desencadeamento da Guerra Fria e de novas rivalidades entre nações.
- C)morte de milhões de soldados nos combates da Segunda Guerra Mundial.
- D)execução de judeus e eslavos presos em guetos e campos de concentração nazistas.
- E)
Questão 48
quantidade de felicidade possível neste mundo. Ao decidir o que fazer, deveríamos,
portanto, perguntar qual curso de conduta promoveria a maior quantidade de felicidade
para todos aqueles que serão afetados.
Os parâmetros da ação indicados no texto estão em conformidade com uma
- A)
- B)convenção social de orientação normativa.
- C)transgressão comportamental religiosa.
- D)racionalidade de caráter pragmático.
- E)inclinação de natureza passional.
Questão 49
Paris a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Essa Declaração se impôs como
necessária para um grupo de revolucionários, por ter sido preparada por uma mudança no
Correlacionando temporalidades históricas, o texto apresenta uma concepção de
pensamento que tem como uma de suas bases a
- A)modernização da educação escolar.
- B)atualização da disciplina moral cristã.
- C)divulgação de costumes aristocráticos.
- D)
- E)universalização do princípio da igualdade civil.
Questão 50
A persistência das reivindicações relativas à aplicação desse preceito normativo tem em
vista a vinculação histórica fundamental entre
- A)etnia e miscigenação racial.
- B)sociedade e igualdade jurídica.
- C)espaço e sobrevivência cultural.
- D)progresso e educação ambiental.
- E)bem-estar e modernização econômica.
Questão 51
Mônica, cartão de visita de 1860.
- A)ambiguidade do trabalho doméstico exercido pela ama de leite, desenvolvendo uma relação de proximidade e subordinação em relação aos senhores.
- B)integração dos escravos aos valores das classes médias, cultivando a família como pilar da sociedade imperial.
- C)melhoria das condições de vida dos escravos observada pela roupa luxuosa, associando o trabalho doméstico a privilégios para os cativos.
- D)
- E)distinção étnica entre senhores e escravos, demarcando a convivência entre estratos sociais como meio para superar a mestiçagem.
Questão 52
A configuração do espaço urbano da região do Entorno do Distrito Federal
assemelha-se às demais aglomerações urbanas e regiões metropolitanas do país, onde
é facilmente identificável a constituição de um centro dinâmico e desenvolvido, onde
se concentram as oportunidades de trabalho e os principais serviços, e a constituição
de uma região periférica concentradora de população de baixa renda, com acesso
restrito às principais atividades com capacidade de acumulação e produtividade, e
aos serviços sociais e infraestrutura básica.
A organização interna do aglomerado urbano descrito é resultado da ocorrência do processo de
- A)expansão vertical.
- B)polarização nacional.
- C)emancipação municipal.
- D)segregação socioespacial.
- E)desregulamentação comercial.
Questão 53
O acordo descrito no texto teve como objetivo econômico para os países-membros
- A)promover a livre circulação de trabalhadores.
- B)fomentar a competitividade no mercado externo.
- C)restringir investimentos de empresas multinacionais.
- D)adotar medidas cambiais para subsidiar o setor agrícola.
- E)
Questão 54
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)erosão laminar.
- B)intemperismo físico.
- C)enchente nas cidades.
- D)compactação do solo.
- E)recarga dos aquíferos.
Questão 55
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)Elevação da acidez.
- B)Ampliação da salinidade.
- C)Formação de voçorocas.
- D)Remoção da camada superior.
- E)
Questão 56
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)isenção de impostos de transportes.
- B)construção de terminais atracadouros.
- C)
- D)contratação de trabalhadores portuários.
- E)
Questão 57
A diversidade de atividades relacionadas ao setor terciário reforça a tendência mais
geral de desindustrialização de muitos dos países desenvolvidos sem que estes, contudo,
percam o comando da economia. Essa mudança implica nova divisão internacional do
trabalho, que não é mais apoiada na clara segmentação setorial das atividades econômicas.
Nesse contexto, o fenômeno descrito tem como um de seus resultados a
- A)saturação do setor secundário.
- B)ampliação dos direitos laborais.
- C)bipolarização do poder geopolítico.
- D)consolidação do domínio tecnológico.
- E)primarização das exportações globais.
Questão 58
Muitos países se caracterizam por terem populações multiétnicas. Com frequência,
evoluíram desse modo ao longo de séculos. Outras sociedades se tornaram multiétnicas
mais rapidamente, como resultado de políticas incentivando a migração, ou por conta de
legados coloniais e imperiais.
Do ponto de vista do funcionamento das democracias contemporâneas, o modelo de
sociedade descrito demanda, simultaneamente,
- A)defesa do patriotismo e rejeição ao hibridismo.
- B)universalização de direitos e respeito à diversidade.
- C)segregação do território e estímulo ao autogoverno.
- D)políticas de compensação e homogeneização do idioma.
- E)padronização da cultura e repressão aos particularismos.
Questão 59
As temperaturas médias mensais e as taxas de pluviosidade expressas no climograma
apresentam o clima típico da seguinte cidade:
- A)
- B)
- C)
- D)
- E)
Questão 60
Procuramos demonstrar que o desenvolvimento pode ser visto como um processo
de expansão das liberdades reais que as pessoas desfrutam. O enfoque nas
liberdades humanas contrasta com visões mais restritas de desenvolvimento, como
expandir as liberdades. Mas as liberdades dependem também de outros determinantes,
como os serviços de educação e saúde e os direitos civis.
A concepção de desenvolvimento proposta no texto fundamenta-se no vínculo entre
- A)
- B)criação de programas assistencialistas e controle de preços.
- C)elevação da renda média e arrecadação de impostos.
- D)garantia da cidadania e ascensão econômica.
- E)
Questão 61
A primeira Guerra do Golfo, genuinamente apoiada pelas Nações Unidas e pela
comunidade internacional, assim como a reação imediata ao Onze de Setembro,
demonstravam a força da posição dos Estados Unidos na era pós-soviética.
Um aspecto que explica a força dos Estados Unidos, apontada pelo texto, reside no(a)
- A)poder de suas bases militares espalhadas ao redor do mundo.
- B)alinhamento geopolítico da Rússia em relação aos EUA.
- C)política de expansionismo territorial exercida sobre Cuba.
- D)
- E)incorporação da China à Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan).
Questão 62
O New Deal visa restabelecer o equilíbrio entre o custo de produção e o preço, entre
a cidade e o campo, entre os preços agrícolas e os preços industriais, reativar o mercado
revalorização dos salários e do poder aquisitivo das massas, isto é, dos lavradores e
operários, e pela regulamentação das condições de emprego.
Tendo como referência os condicionantes históricos do entreguerras, as medidas
governamentais descritas objetivavam
- A)
- B)fortalecer o sistema de tributação regressiva.
- C)introduzir os dispositivos de contenção creditícia.
- D)racionalizar os custos da automação industrial mediante negociação sindical.
- E)recompor os mecanismos de acumulação econômica por meio da intervenção estatal.
Questão 63
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)A tradição é uma força incontornável.
- B)A arte é expressão da memória coletiva.
- C)A modernidade é a superação decisiva da história.
- D)A realidade cultural é determinada economicamente.
- E)A memória é um elemento crucial da identidade cultural.
Questão 64
A visão expressa nesse texto do século XX remete a qual aspecto do pensamento
PRGHUQR"
- A)A relação entre liberdade e autonomia do Liberalismo.
- B)A independência entre poder e moral do Racionalismo.
- C)A convenção entre cidadãos e soberano do Absolutismo.
- D)
- E)A contraposição entre bondade e condição selvagem do Naturalismo.
Questão 65
O texto faz uma apresentação crítica acerca do pensamento de Demócrito, segundo o
qual o “princípio constitutivo das coisas” estava representado pelo(a)
- A)número, que fundamenta a criação dos deuses.
- B)devir, que simboliza o constante movimento dos objetos.
- C)água, que expressa a causa material da origem do universo.
- D)imobilidade, que sustenta a existência do ser atemporal.
- E)átomo, que explica o surgimento dos entes.
Questão 66
O texto evidencia características do modo de vida socrático, que se baseava na
- A)contemplação da tradição mítica.
- B)sustentação do método dialético.
- C)relativização do saber verdadeiro.
- D)valorização da argumentação retórica.
- E)investigação dos fundamentos da natureza.
Questão 67
O texto faz referência a uma importante mudança na dinâmica de funcionamento dos
Estados contemporâneos que, no caso brasileiro, teve como consequência a
- A)adoção de eleições para a alta magistratura.
- B)diminuição das tensões entre os entes federativos.
- C)suspensão do princípio geral dos freios e contrapesos.
- D)judicialização de questões próprias da esfera legislativa.
- E)
Questão 68
Ao destruir uma paisagem de árvores de troncos retorcidos, folhas e arbustos ásperos
sobre os solos ácidos, não raro laterizados ou tomados pelas formas bizarras dos
cupinzeiros, essa modernização lineariza e aparentemente não permite que se questione
a pretensão modernista de que a forma deve seguir a função.
- A)
- B)
- C)
- D)aciculifoliada e clima subtropical.
- E)semidecídua e clima tropical úmido.
Questão 69
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)sedes de empresas petroquímicas.
- B)zonas de importação de derivados.
- C)polos de desenvolvimento tecnológico.
- D)áreas de aglomerações de mão de obra.
- E)espaços com infraestrutura de circulação.
Questão 70
O texto aponta para a relação entre aperfeiçoamento da atividade pastoril e avanço técnico
na Europa ocidental feudal, que resultou do(a)
- A)crescimento do trabalho escravo.
- B)desenvolvimento da vida urbana.
- C)padronização dos impostos locais.
- D)uniformização do processo produtivo.
- E)desconcentração da estrutura fundiária.
Questão 71
Monte é o(a)
- A)reduzido espaço relativo inundado.
- B)acentuado desnível do relevo local.
- C)elevado índice de urbanização regional.
- D)presença dos grandes parques industriais.
- E)proximidade de fronteiras internacionais estratégicas.
Questão 72
Trata-se da perda progressiva da produtividade de biomas inteiros, afetando parcelas
muito expressivas dos domínios subúmidos e semiáridos em todas as regiões quentes do
mundo. É nessas áreas, ecologicamente transicionais, que a pressão sobre a biomassa se
atividades mineradoras não controladas, desencadeando um quadro agudo de degradação
ambiente, que diz respeito ao processo de
- A)inversão térmica.
- B)poluição atmosférica.
- C)
- D)contaminação dos solos.
- E)
Questão 73
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)descapitalização do setor primário.
- B)ampliação da economia informal.
- C)tributação da área residencial citadina.
- D)desconcentração da atividade industrial.
- E)saturação da empregabilidade no setor terciário.
Questão 74
A participação da mulher no processo de decisão política ainda é extremamente
limitada em praticamente todos os países, independentemente do regime econômico e
social e da estrutura institucional vigente em cada um deles. É fato público e notório, além
de empiricamente comprovado, que as mulheres estão em geral sub-representadas nos
órgãos do poder, pois a proporção não corresponde jamais ao peso relativo dessa parte
da população.
No âmbito do Poder Legislativo brasileiro, a tentativa de reverter esse quadro de sub-
representação tem envolvido a implementação, pelo Estado, de
- A)leis de combate à violência doméstica.
- B)cotas de gênero nas candidaturas partidárias.
- C)programas de mobilização política nas escolas.
- D)propagandas de incentivo ao voto consciente.
- E)
Questão 75
Palestinos comemoram elevação de status na ONU com bandeiras e fogos. Disponível em: http://folha.com.
A mencionada resolução da ONU referendou o(a)
- A)delimitação institucional das fronteiras territoriais.
- B)aumento da qualidade de vida da população local.
- C)implementação do tratado de paz com os israelenses.
- D)apoio da comunidade internacional à demanda nacional.
- E)equiparação da condição política com a dos demais países.
Questão 76
Nesse trecho de suas memórias, Luiz Gama ressalta a importância dos(as)
- A)laços de solidariedade familiar.
- B)estratégias de resistência cultural.
- C)mecanismos de hierarquização tribal.
- D)instrumentos de dominação religiosa.
- E)limites da concessão de alforria.
Questão 77
Figura 1
Nas imagens constam informações sobre a formação de brisas em áreas litorâneas.
Esse processo é resultado de
- A)uniformidade do gradiente de pressão atmosférica.
- B)aquecimento diferencial da superfície.
- C)quedas acentuadas de médias térmicas.
- D)mudanças na umidade relativa do ar.
- E)variações altimétricas acentuadas.
Questão 78
CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos meios de comunicação.
O controle sobre os meios de comunicação foi uma marca do Estado Novo, sendo
fundamental à propaganda política, na medida em que visava
- A)conquistar o apoio popular na legitimação do novo governo.
- B)ampliar o envolvimento das multidões nas decisões políticas.
- C)aumentar a oferta de informações públicas para a sociedade civil.
- D)
- E)alargar o entendimento da população sobre as intenções do novo governo.
Questão 79
TEXTO I
Sólon é o primeiro nome grego que nos vem à mente quando terra e dívida são
mencionadas juntas. Logo depois de 600 a.C., ele foi designado “legislador” em
Atenas, com poderes sem precedentes, porque a exigência de redistribuição de terras
e o cancelamento das dívidas não podiam continuar bloqueados pela oligarquia dos
proprietários de terra por meio da força ou de pequenas concessões.
TEXTO II
A “Lei das Doze Tábuas” se tornou um dos textos fundamentais do direito romano,
uma das principais heranças romanas que chegaram até nós. A publicação dessas leis,
por volta de 450 a.C., foi importante, pois o conhecimento das “regras do jogo” da vida
em sociedade é um instrumento favorável ao homem comum e potencialmente limitador
da hegemonia e arbítrio dos poderosos.
O ponto de convergência entre as realidades sociopolíticas indicadas nos textos consiste
na ideia de que a
- A)discussão de preceitos formais estabeleceu a democracia.
- B)invenção de códigos jurídicos desarticulou as aristocracias.
- C)
- D)
- E)criação de normas coletivas diminuiu as desigualdades de tratamento.
Questão 80
O fato legal evidenciado no texto acentuou o processo de
- A)reforma agrária.
- B)expansão mercantil.
- C)concentração fundiária.
- D)desruralização da elite.
- E)mecanização da produção.
Questão 81
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)reclamar a participação das agremiações partidárias.
- B)apoiar a permanência da ditadura estadonovista.
- C)
- D)
- E)resgatar a representatividade dos sindicatos sob controle social.
Questão 82
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)redenção cristã e cultura cívica.
- B)veneração aos santos e radicalismo militar.
- C)apologia aos protestantes e culto ufanista.
- D)tradição messiânica e tendência regionalista.
- E)representação eclesiástica e dogmatismo ideológico.
Questão 83
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)luta de classes é estimulada pelo livre mercado.
- B)poder oligárquico é limitado pela ação do Exército.
- C)
- D)espaço político é dominado pelo interesse empresarial.
- E)manipulação ideológica é favorecida pela privação material.
Questão 84
O conceito de democracia, no pensamento de Habermas, é construído a partir de
uma dimensão procedimental, calcada no discurso e na deliberação. A legitimidade
democrática exige que o processo de tomada de decisões políticas ocorra a partir de
uma ampla discussão pública, para somente então decidir. Assim, o caráter deliberativo
corresponde a um processo coletivo de ponderação e análise, permeado pelo discurso,
que antecede a decisão.
- A)participação direta periódica do cidadão.
- B)debate livre e racional entre cidadãos e Estado.
- C)interlocução entre os poderes governamentais.
- D)eleição de lideranças políticas com mandatos temporários.
- E)controle do poder político por cidadãos mais esclarecidos.
Questão 85
Enunciado disponível na imagem da questão.
- A)assegura que a ação seja aceita por todos a partir da livre discussão participativa.
- B)garante que os efeitos das ações não destruam a possibilidade da vida futura na terra.
- C)opõe-se ao princípio de que toda ação do homem possa valer como norma universal.
- D)materializa-se no entendimento de que os fins da ação humana podem justificar os meios.
- E)permite que a ação individual produza a mais ampla felicidade para as pessoas envolvidas.
Questão 86
No texto, destaca-se um tipo de evento geológico frequente em determinadas partes da
superfície terrestre. Esses eventos estão concentrados em
- A)áreas vulcânicas, onde o material magmático se eleva, formando cordilheiras.
- B)faixas costeiras, onde o assoalho oceânico recebe sedimentos, provocando tsunamis.
- C)estreitas faixas de intensidade sísmica, no contato das placas tectônicas, próximas a dobramentos modernos.
- D)escudos cristalinos, onde as rochas são submetidas aos processos de intemperismo, com alterações bruscas de temperatura.
- E)áreas de bacias sedimentares antigas, localizadas no centro das placas tectônicas, em regiões conhecidas como pontos quentes.
Questão 87
Figura 1
Mínimas - Quinta-feira
- A)Altitude, que forma barreiras naturais.
- B)Vegetação, que afeta a incidência solar.
- C)Massas de ar, que provocam precipitações.
- D)Correntes marítimas, que atuam na troca de calor.
- E)
Questão 88
o que seja ele e de qual das ciências ou faculdades constitui o objeto. Ninguém duvidará
de que o seu estudo pertença à arte mais prestigiosa e que mais verdadeiramente se pode
chamar a arte mestra. Ora, a política mostra ser dessa natureza, pois é ela que determina
quais as ciências que devem ser estudadas num Estado, quais são as que cada cidadão
deve aprender, e até que ponto; e vemos que até as faculdades tidas em maior apreço,
como a estratégia, a economia e a retórica, estão sujeitas a ela. Ora, como a política utiliza
as demais ciências e, por outro lado, legisla sobre o que devemos e o que não devemos
será o bem humano.
Para Aristóteles, a relação entre o sumo bem e a organização da pólis pressupõe que
- A)o bem dos indivíduos consiste em cada um perseguir seus interesses.
- B)o sumo bem é dado pela fé de que os deuses são os portadores da verdade.
- C)a política é a ciência que precede todas as demais na organização da cidade.
- D)a educação visa formar a consciência de cada pessoa para agir corretamente.
- E)a democracia protege as atividades políticas necessárias para o bem comum.
Questão 89
O comércio soube extrair um bom proveito da interatividade própria do meio tecnológico.
levar às últimas consequências o princípio da oferta como isca para o desejo consumista,
foi o principal deles.
Do ponto de vista comercial, o avanço das novas tecnologias, indicado no texto, está
associado à
- A)
- B)exigência de consumidores conscientes de seus direitos.
- C)relação direta entre fabricantes e consumidores.
- D)individualização das mensagens publicitárias.
- E)manutenção das preferências de consumo.
Questão 90
Figura 1 Figura 2
- A)valorização de uma representação tradicional da mulher.
- B)descaracterização de referências do folclore nordestino.
- C)fusão de elementos brasileiros à moda da Europa.
- D)
- E)criação de uma estética de resistência.
Sobre esta prova
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