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ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL: questões

Instituição:
ENEM
Ano:
2016
Etapa:
2 dia
Páginas no PDF:
32
Questões:
95

Consulte o caderno de questões do ENEM 2016, 2º dia, reaplicação/ppl. O PDF foi obtido na página oficial de provas e gabaritos do Inep. O gabarito oficial está disponível para download.

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Questões da prova

Questão 91 (inglês)

On the Meaning of Being Chinese Ethnically speaking, I feel I am complicated to classify, but who isn’t, right? To me, being Chinese-Brazilian in America means a history of living in three opposite cultures, and sometimes feeling that I did not belong in neither, a constant struggle that immigrants, and national citizens, face when their appearance is foreign to natives in the country. Jokingly, I say that I am Asian in America, Brazilian in China, and a “gringa” in Brazil. Nevertheless, I believe that dealing with these hard to reconcile extremes have somehow helped me to become more comfortable with my identity.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 91 (inglês) do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Nesse fragmento, Beleza Li resume sua experiência de vida ao descrever a complexidade em

  1. A)
    viver como imigrante em um país asiático.
  2. B)
    definir quem ela é no que concerne à etnia.
  3. C)
    compreender as culturas que a constituem.
  4. D)
    lidar com brincadeiras sobre sua aparência.
  5. E)
    lutar contra a discriminação nos Estados Unidos.

Questão 92 (inglês)

Are Twitter and Facebook Affecting How We Think?

Is constant use of electronic gadgets reshaping our brains and making our thinking shallower? By Neil Tweedie How many times do you click on your email icon in a day? Or look at Facebook, or Twitter? And how many times when reading on the internet do you click on a link navigating away from the text that was the original object of your enquiry? The web, it seems, is like an electronic sweet shop, forever tempting us in different directions. But does this mental promiscuity, this tendency to flit around online, make us, well, thicker? Nicholas Carr, the American science writer, has mined this theme for his new book, “The Shallows”, in which he argues that new media are not just changing our habits but our brains. It turns out that the mature human brain is not an immutable seat of personality and intellect but a changeable thing, subject to “neuroplasticity”. When our activities alter, so does the architecture of our brain. “I’m not thinking the way I used to think,” writes Carr. “I feel it most strongly when I’m reading.”

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 92 (inglês) do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Neil Tweedie levanta vários questionamentos sobre a utilização de diferentes recursos tecnológicos disponíveis hoje em dia. A partir desses questionamentos e dos argumentos do escritor norte-americano Nicholas Carr, o texto sugere que

  1. A)
    o ato de clicar em ícones e manusear aparelhos prejudica o comportamento.
  2. B)
    o mundo virtual pode ser nocivo aos jovens, por ser muito promíscuo.
  3. C)
    a internet contribui para o amadurecimento intelectual dos usuários.
  4. D)
    o uso intenso de recursos tecnológicos pode afetar nosso cérebro.
  5. E)
    as redes sociais virtuais ajudam a melhorar nossa forma de pensar.

Questão 93 (inglês)

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 93 (inglês) do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A sigla “AV”, usada no texto, representa o alvo da crítica sobre a elevação do custo de um(a)

  1. A)
    enquete sobre profissões em baixa.
  2. B)
    referendo realizado pelo governo.
  3. C)
    tratamento médico inovador.
  4. D)
    software de última geração.
  5. E)
    novo sistema eleitoral.

Questão 94 (inglês)

Hunger Games Review: Family Film Guide Parent Concerns: There is definitely violence in this film. The central Hunger Games may not be as bloody and brutal as author Suzanne Collins describes in the novel, but there’s a visceral reaction to seeing the kid-on-kid violence rather than conjuring it in your own imagination. The tributes kill each other in a host of ways, from spear, knife and arrow wounds to hand-to-hand battles that leave teens with their heads smashed in or necks snapped. The editing is quick and the shots never linger on anything overly graphic, but there is blood and twenty-two adolescents, aged 12-18, die in the annual blood sport pageant. Immature teens, even if they’ve read the books, may not be ready to handle to the film just yet. A good rule of thumb: if they’re not old enough to be reaped into the Hunger Games, they’re probably not mature enough to see it.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 94 (inglês) do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Produções literárias e cinematográficas estão, muitas vezes, articuladas. No caso do filme Hunger Games, a autora da resenha chama a atenção para a questão da violência, que é mais

  1. A)
    detalhada do que a autora do livro gostaria que fosse.
  2. B)
    brutal do que os pais permitiriam para seus filhos.
  3. C)
    amena do que os adolescentes imaginavam.
  4. D)
    superficial do que o público poderia esperar.
  5. E)
    impactante do que a representada no livro.

Questão 95 (inglês)

Getting Every Child to School Right now 67 million children are missing out on their right to an education. They can’t go to school because they have to work to survive, because they are girls or even because there are no schools where they live. Where will these children be when they grow up without the chance to learn? We’re working to make sure every child goes to school. We’re helping build schools, train teachers, advocating girl’s education and reaching children who have to work or are caught up in emergencies with learning. You can help uphold every child’s right to an education. Make a donation today to not only give children the chance to go to school, but also save their lives and protect their childhoods.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 95 (inglês) do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Essa campanha pretende contribuir para diminuir a desigualdade social, uma vez que

  1. A)
    denuncia o trabalho de menores.
  2. B)
    aponta motivos para a evasão escolar.
  3. C)
    divulga o número de crianças fora da escola.
  4. D)
    defende a reforma de políticas educacionais.
  5. E)
    pede ajuda para garantir às crianças o direito à educação.

Questão 91 (espanhol)

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 91 (espanhol) do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Essa charge tem a função de denunciar ironicamente o(a)

  1. A)
    rebeldia dos filhos em relação à alimentação.
  2. B)
    contaminação dos alimentos ingeridos pela sociedade.
  3. C)
    inadequação dos hábitos alimentares da sociedade atual.
  4. D)
    autoritarismo das mães na escolha da alimentação dos filhos.
  5. E)
    falta de habilidade da mulher moderna no preparo das refeições.

Questão 92 (espanhol)

Medio millón de personas en Lima habla una lengua indígena Quechua, aimara, ashaninka, cauqui, jaqaru, matsigenka y shipibo-konibo son lenguas originarias que tienen algo en común: todas conviven en Lima, y hoy, como todo 27 de mayo, son recordadas como parte del Día del Idioma Nativo. En la capital existe al menos medio millón de habitantes que se comunican a través de siete de las 47 lenguas indígenas que existen en todo el Perú. Solo en el caso de quechuahablantes, en Lima podemos encontrar al menos 477 mil, más de 26 mil cuya lengua originaria es el aimara, 1 750 ashaninka, 2 500 shipibo-konibo y 700 jaqaru. Agustín Panizo, lingüista del Ministerio de Cultura, destacó que si bien en los últimos años se ha avanzando en el reconocimiento del derecho de que cada ciudadano hable su idioma nativo, todavía hace falta más difusión sobre la importancia de respetarlas y preservarlas. Según datos del Ministerio de Cultura, en el Perú existen 47 lenguas indígenas habladas por más de cuatro millones de habitantes. No obstante, se calcula que al menos 37 lenguas nativas se han extinguido y que 27 de las sobrevivientes están en peligro de desaparecer.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 92 (espanhol) do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A diversidade linguística é anualmente tratada no Día del Idioma Nativo, em Lima. No texto, o desafio apontado em relação a essa questão é

  1. A)
    delinear o quantitativo de línguas nativas remanescentes.
  2. B)
    despertar para a necessidade de proteger as línguas indígenas.
  3. C)
    incentivar a comemoração da sobrevivência das línguas nativas.
  4. D)
    fazer o levantamento estatístico dos falantes das línguas nativas.
  5. E)
    manter a sociedade atualizada sobre a realidade linguística peruana.

Questão 93 (espanhol)

De tal palo, tal astilla Cuando Michael Acuña ingresó en la Academy of Cuisine, en el estado de Maryland, ya hacía muchos soles que era un excelente cocinero. Es que sus padres, Manuel y Albita, fueron propietarios de El Mesón Tico, en Madrid, y, desde niño, Michael no salía de la cocina. Ya graduado, trabajó en Washington, en Filomena’s Four Seasons, entre otros prestigiosos lugares. Cuando su familia regresó a su país, Costa Rica, y abrió Las Tapas de Manuel, al este de San José – la capital –, pronto se les reunió. El éxito no se hizo esperar: inmediata ampliación, primero, y luego un segundo restaurante, esta vez al oeste de la ciudad, con tablado flamenco y un alegre bar. Más de veinticinco tapas, clientes fieles que llegan una y otra vez, y una calidad constante, testimonian la razón de su éxito.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 93 (espanhol) do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O título do texto traz uma expressão idiomática. Essa expressão, vinculada às informações do texto, reforça que o sucesso alcançado por Michael Acuña deve-se ao fato de ele ter

  1. A)
    estudado em uma instituição renomada.
  2. B)
    trabalhado em restaurantes internacionais.
  3. C)
    aberto seu primeiro empreendimento individual.
  4. D)
    voltado às raízes gastronômicas de seu país de origem.
  5. E)
    convivido desde a infância no universo culinário da família.

Questão 94 (espanhol)

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 94 (espanhol) do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A charge apresenta uma interpretação dos efeitos da crise econômica espanhola e questiona o(a)

  1. A)
    decisão política de salvar a moeda única europeia.
  2. B)
    congelamento dos salários dos funcionários.
  3. C)
    apatia da população em relação à política.
  4. D)
    confiança dos cidadãos no sistema bancário.
  5. E)
    plano do governo para salvar instituições financeiras.

Questão 95 (espanhol)

Dejad a la gente correr No habrá maratón en los próximos años en la que los corredores no sientan la mezcla de temor y de respeto por las víctimas que se desprende, inevitablemente, del atentado terrorista perpetrado en Boston el 15 de abril de 2013. Ello es un acto casi reflejo de inquietud, de pérdida de cierta inocencia en un evento convocado para unir a personas de procedencias muy distintas, sin importar más circunstancias, ideologías o credos. Antes de la Primera Maratón de Cisjordania, los organizadores y participantes de esta se reunieron en Belén en una vigilia en la que, con velas, homenajearon a las víctimas de la masacre orquestada por los hermanos Tsarnaev. “Toda la gente tiene el derecho a correr”, se leía en sus pancartas. La Primera Maratón de Cisjordania, organizada por el grupo independiente Derecho al Movimiento, lucía como lema una breve cita de la Declaración Universal de los Derechos Humanos: “Toda persona tiene derecho a circular libremente”. Los agentes de policía palestinos habían redoblado la seguridad, en una medida más de puro acto reflejo que otra cosa. Muchas son las cargas del pueblo palestino, a nivel de gobernanza interna y por imposiciones en Israel, pero un ataque terrorista a los corredores no era realmente una posibilidad. Finalmente participaron con total normalidad 650 corredores, de 28 países. El 70% eran palestinos. Necesariamente, la maratón discurrió en varios tramos frente al muro erigido por Israel, y atravesó dos campos de refugiados.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 95 (espanhol) do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

No texto são abordadas as circunstâncias em que aconteceu a primeira maratona realizada na Cisjordânia (Palestina). Os envolvidos nessa maratona propuseram um lema e confeccionaram faixas nas quais reivindicavam a

  1. A)
    garantia de segurança em provas de atletismo e no cotidiano.
  2. B)
    melhoria das vias de acesso e das instalações esportivas.
  3. C)
    presença dos palestinos em competições internacionais.
  4. D)
    punição dos culpados por atos de terrorismo.
  5. E)
    liberdade de ir e vir e de praticar esportes.

Questão 96

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 96 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A charge aborda uma situação do cotidiano de algumas famílias. Nesse sentido, ela tem o objetivo comunicativo de

  1. A)
    denunciar os prejuízos da falta de diálogo entre pais e filhos.
  2. B)
    mostrar as diferenças entre as preferências de entretenimento entre pais e filhos.
  3. C)
    evidenciar os excessos de utilização das redes sociais em momentos de convivência familiar.
  4. D)
    demonstrar que as mudanças culturais ocorridas na sociedade impõem novos comportamentos às famílias.
  5. E)
    enfatizar que a socialização de informações sobre os filhos é uma forma de demonstrar orgulho de familiares.

Questão 97

A palavra e a imagem têm o poder de criar e destruir, de prometer e negar. A publicidade se vale deste recurso linguístico-imagético como seu principal instrumento. Vende a ficção como o real, 5 o normal como algo fantástico; transforma um carro em um símbolo de prestígio social, uma cerveja em uma loira bonita, e um cidadão comum num astro ou estrela, bastando tão somente utilizar o produto ou serviço divulgado. Assim, fazer o banal tornar-se 10 o ideal é tarefa ordinária da linguagem publicitária.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 97 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Alguns elementos linguísticos estabelecem relações entre as diferentes partes do texto. Nesse texto, o vocábulo “Assim” (ℓ. 9) tem a função de

  1. A)
    contrariar os argumentos anteriores.
  2. B)
    sintetizar as informações anteriores.
  3. C)
    acrescentar um novo argumento.
  4. D)
    introduzir uma explicação.
  5. E)
    apresentar uma analogia.

Questão 98

Um menino aprende a ler Minha mãe sentava-se a coser e retinha-me de livro na mão, ao lado dela, ao pé da máquina de costura. O livro tinha numa página a figura de um bicho carcunda ao lado da qual, em letras graúdas, destacava-se esta palavra: ESTÔMAGO. Depois de soletrar “es-to-ma-go”, pronunciei “estomágo”. Eu havia pronunciado bem as duas primeiras palavras que li, camelo e dromedário. Mas estômago, pronunciei estomágo. Minha mãe, bonita como só pode ser mãe jovem para filho pequeno, o rosto alvíssimo, os cabelos enrolados no pescoço, parou a costura e me fitou de fazer medo: “Gilberto!”. Estremeci. “Estomágo? Leia de novo, soletre”. Soletrei, repeti: “Estomágo”. Foi o diabo. Jamais tinha ouvido, ao que me lembrasse então, a palavra estômago. A cozinheira, o estribeiro, os criados, Bernarda, diziam “estambo”. “Estou com uma dor na boca do estambo...”, “Meu estambo está tinindo...”. Meus pais teriam pronunciado direito na minha presença, mas eu não me lembrava. E criança, como o povo, sempre que pode repele proparoxítono.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 98 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

No trecho, em que o narrador relembra um episódio de sua infância, revela-se a possibilidade de a língua se realizar de formas diferentes. Com base no texto, a passagem em que se constata uma marca de variedade linguística pouco prestigiada é:

  1. A)
    “O livro tinha numa página a figura de um bicho carcunda ao lado da qual, em letras graúdas, destacava-se esta palavra: ESTÔMAGO”.
  2. B)
    “‘Gilberto!’. Estremeci. ‘Estomágo? Leia de novo, soletre’. Soletrei, repeti: ‘Estomágo’”.
  3. C)
    “Eu havia pronunciado bem as duas primeiras palavras que li, camelo e dromedário”.
  4. D)
    “Jamais tinha ouvido, ao que me lembrasse então, a palavra estômago”.
  5. E)
    “A cozinheira, o estribeiro, os criados, Bernarda, diziam ‘estambo’”.

Questão 99

Naquele tempo eu morava no Calango-Frito e não acreditava em feiticeiros. E o contrassenso mais avultava, porque, já então, ‒ e excluída quanta coisa-e-sousa de nós todos lá, e outras cismas corriqueiras tais: sal derramado; padre viajando com a gente no trem; não falar em raio: quando muito, e se o tempo está bom, “faísca”; nem dizer lepra; só o “mal”; passo de entrada com o pé esquerdo; ave do pescoço pelado; risada renga de suindara; cachorro, bode e galo, pretos; [...] ‒ porque, já então, como ia dizendo, eu poderia confessar, num recenseio aproximado: doze tabus de não uso próprio; oito regrinhas ortodoxas preventivas; vinte péssimos presságios; dezesseis casos de batida obrigatória na madeira; dez outros exigindo a figa digital napolitana, mas da legítima, ocultando bem a cabeça do polegar; e cinco ou seis indicações de ritual mais complicado; total: setenta e dois ‒ noves fora, nada.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 99 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

João Guimarães Rosa, nesse fragmento de conto, resgata a cultura popular ao registrar

  1. A)
    trechos de cantigas.
  2. B)
    rituais de mandingas.
  3. C)
    citações de preceitos.
  4. D)
    cerimônias religiosas.
  5. E)
    exemplos de superstições.

Questão 100

Escrever A estudante perguntou como era essa coisa de escrever. Eu fiz o gênero fofo. Moleza, disse.

Primeiro evite esses coloquialismos de “fofo” e “moleza”, passe longe das gírias ainda não dicionarizadas e de tudo mais que soe mais falado do que escrito. Isto aqui não é rádio FM. De vez em quando, aplique uma gíria como se fosse um piparote de leve no cangote do texto, mas, em geral, evite. Fuja dessas rimas bobinhas, desses motes sonoros. O leitor pode se achar diante de um rapper frustrado e dar cambalhotas. Mas, atenção, se soar muito estranho, reescreva. Quando quiser aplicar um “mas”, tome fôlego, ligue para o 0800 do Instituto Fernando Pessoa, peça autorização ao sábio de plantão, e, por favor, volte atrás. É um cacoete facilitador. Dele deve ter vindo a expressão “cheio de mas-mas”, ou seja, uma pessoa cheia de “não é bem assim”, uma chata que usa o truque para afirmar e depois, como se fosse estilo, obtemperar.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 100 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A língua varia em função de diferentes fatores. Um deles é a situação em que se dá a comunicação. Na crônica, ao ser interrogado sobre a arte de escrever, o autor utiliza, em meio à linguagem escrita padrão, condizente com o contexto,

  1. A)
    definições teóricas, para permitir que seus conselhos sejam úteis aos futuros jornalistas.
  2. B)
    gírias não dicionarizadas, para imitar a linguagem de jovens de baixa escolaridade.
  3. C)
    palavras de uso coloquial, para estabelecer uma interação satisfatória com a interlocutora.
  4. D)
    termos da linguagem jornalística, para causar boa impressão na jovem entrevistadora.
  5. E)
    vocabulário técnico, para ampliar o repertório linguístico dos jovens leitores do jornal.

Questão 101

O passado na tela do computador Um dos desafios do novo Museu da Imigração é se contrapor à imagem deixada pela exibição do acervo permanente na época do Memorial do Imigrante, muito criticada por dar ênfase demasiada aos imigrantes estrangeiros e pouca atenção aos brasileiros. Era uma representação desproporcional em relação aos números: dos 3,5 milhões de pessoas que passaram pela hospedaria de imigrantes de São Paulo, aproximadamente 1,9 milhão eram estrangeiras (de 75 nacionalidades e etnias) e 1,6 milhão eram brasileiras, oriundas, principalmente, dos estados nordestinos.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 101 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O autor do texto sobre a digitalização do acervo do novo Museu da Imigração apresenta a ênfase no imigrante estrangeiro como um problema de representação equivocada da imigração em São Paulo. Para tanto, fundamenta seu ponto de vista no(a)

  1. A)
    panorama apresentado como a atual realidade do imigrante em São Paulo.
  2. B)
    uso da tecnologia para aprimorar a imagem do imigrante em São Paulo.
  3. C)
    diferença entre o Memorial do Imigrante e os demais museus existentes em São Paulo.
  4. D)
    diversidade de nacionalidades e etnias como parâmetro da imigração em São Paulo.
  5. E)
    desequilíbrio nas representações usuais dos imigrantes em São Paulo.

Questão 102

Argumento Tá legal Eu aceito o argumento Mas não me altere o samba tanto assim Olha que a rapaziada está sentindo a falta De um cavaco, de um pandeiro e de um tamborim Sem preconceito Ou mania de passado Sem querer ficar do lado De quem não quer navegar Faça como o velho marinheiro Que durante o nevoeiro Leva o barco devagar.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 102 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Na letra da canção, percebe-se uma interlocução. A posição do emissor é conciliatória entre as tradições do samba e os movimentos inovadores desse ritmo. A estratégia argumentativa de concessão, nesse cenário, é marcada no trecho

  1. A)
    “Mas não me altere o samba tanto assim”.
  2. B)
    “Olha que a rapaziada está sentindo a falta”.
  3. C)
    “Sem preconceito / Ou mania de passado”.
  4. D)
    “Sem querer ficar do lado / De quem não quer navegar”.
  5. E)
    “Leva o barco devagar”.

Questão 103

A carreira nas alturas A água está no joelho dos profissionais do mercado. As fragilidades na formação em Língua Portuguesa têm alimentado um campo de reciclagem em Português nas escolas de idiomas e nos cursos de graduação para pessoas oriundas do mundo dos negócios. O que antes era restrito a profissionais de educação e comunicação, agora já faz parte da rotina de profissionais de várias áreas. Para eles, a Língua Portuguesa começa a ser assimilada como uma ferramenta para o desempenho estável. Sem ela, o conhecimento técnico fica restrito à própria pessoa, que não sabe comunicá-lo. "Embora algumas atuações exijam uma produção oral ou escrita mais frequente, como docência e advocacia, muitos profissionais precisam escrever relatório, carta, comunicado, circular. Na linguagem oral, todos têm de expressar-se de forma convincente nas reuniões, para ganhar respeito e credibilidade. Isso vale para todos os cargos da hierarquia profissional" – explica uma professora de Língua Portuguesa da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 103 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Nos usos cotidianos da língua, algumas expressões podem assumir diferentes sentidos. No texto, a expressão “a água está no joelho” remete à

  1. A)
    exigência de aprofundamento em conhecimentos técnicos.
  2. B)
    demanda por formação profissional de professores e advogados.
  3. C)
    procura por escolas de idiomas para o aprendizado de línguas.
  4. D)
    melhoria do desempenho profissional nas várias áreas do conhecimento.
  5. E)
    necessidade imediata de aperfeiçoamento das habilidades comunicativas.

Questão 104

Ainda os equívocos no combate aos estrangeirismos Por que não se reconhece a existência de norma nas variedades populares? Para desqualificá-las? Por que só uma norma é reconhecida como norma e, não por acaso, a da elite? Por tantos equívocos, só nos resta lamentar que algumas pessoas, imbuídas da crença de que estão defendendo a língua, a identidade e a pátria, na verdade estejam reforçando velhos preconceitos e imposições. O português do Brasil há muito distanciou-se do português de Portugal e das prescrições dos gramáticos, cujo serviço às classes dominantes é definir a língua do poder em face de ameaças – internas e externas. ZILLES, A. M. S. In: FARACO, C. A. (Org.). Estrangeirismos: guerras em torno da língua.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 104 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto aborda a linguagem como um campo de disputas e poder. As interrogações da autora são estratégias que conduzem ao convencimento do leitor de que

  1. A)
    o português do Brasil é muito diferente do português de Portugal.
  2. B)
    as prescrições dos gramáticos estão a serviço das classes dominantes.
  3. C)
    a norma linguística da elite brasileira é a única reconhecida como tal.
  4. D)
    o português do Brasil há muito distanciou-se das prescrições dos gramáticos.
  5. E)
    a desvalorização das variedades linguísticas populares tem motivação social.

Questão 105

Chegou de Montes Claros uma irmã da nora de tia Clarinha e foi visitar tia Agostinha no Jogo da Bola. Ela é bonita, simpática e veste-se muito bem. [...] Ficaram todas as tias admiradas da beleza da moça e de seus modos políticos de conversar. Falava explicado e tudo muito correto. Dizia “você” em vez de “ocê”. Palavra que eu nunca tinha visto ninguém falar tão bem; tudo como se escreve sem engolir um s nem um r. Tia Agostinha mandou vir uma bandeja de uvas e lhe perguntou se ela gostava de uvas. Ela respondeu: “Aprecio sobremaneira um cacho de uvas, Dona Agostinha.” Estas palavras nos fizeram ficar de queixo caído. Depois ela foi passear com outras e Iaiá aproveitou para lhe fazer elogios e comparar conosco. Ela dizia: “Vocês não tiveram inveja de ver uma moça [...] falar tão bonito como ela? Vocês devem aproveitar a companhia dela para aprenderem”. [...] Na hora do jantar eu e as primas começamos a dizer, para enfezar Iaiá: “Aprecio sobremaneira as batatas fritas”, “Aprecio sobremaneira uma coxa de galinha”.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 105 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Nesse texto, no que diz respeito ao vocabulário empregado pela moça de Montes Claros, a narradora expõe uma visão indicativa de

  1. A)
    descaso, uma vez que desaprova o uso formal da língua empregado pela moça.
  2. B)
    ironia, uma vez que incorpora o vocabulário formal da moça na situação familiar.
  3. C)
    admiração, pelo fato de deleitar-se com o vocabulário empregado pela moça.
  4. D)
    antipatia, pelo fato de cobiçar os elogios de Iaiá sobre a moça.
  5. E)
    indignação, uma vez que contesta as atitudes da moça.

Questão 106

Apuram o passo, por entre campinas ricas, onde pastam ou ruminam outros mil e mais bois. Mas os vaqueiros não esmorecem nos eias e cantigas, porque a boiada ainda tem passagens inquietantes: alarga-se e recomprime-se, sem motivo, e mesmo dentro da multidão movediça há giros estranhos, que não os deslocamentos normais do gado em marcha ‒ quando sempre alguns disputam a colocação na vanguarda, outros procuram o centro, e muitos se deixam levar, empurrados, sobrenadando quase, com os mais fracos rolando para os lados e os mais pesados tardando para trás, no coice da procissão. — Eh, boi lá!... Eh-ê-ê-eh, boi!... Tou! Tou! Tou... As ancas balançam, e as vagas de dorsos, das vacas e touros, batendo com as caudas, mugindo no meio, na massa embolada, com atritos de couros, estralos e guampas, estrondos e baques, e o berro queixoso do gado junqueira, de chifres imensos, com muita tristeza, saudade dos campos, querência dos pastos de lá do sertão... “Um boi preto, um boi pintado, cada um tem sua cor. Cada coração um jeito de mostrar seu amor”. Boi bem bravo, bate baixo, bota baba, boi berrando... Dança doido, dá de duro, dá de dentro, dá direito... Vai, vem, volta, vem na vara, vai não volta, vai varando...

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 106 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Próximo do homem e do sertão mineiros, Guimarães Rosa criou um estilo que ressignifica esses elementos. O fragmento expressa a peculiaridade desse estilo narrativo, pois

  1. A)
    demonstra a preocupação do narrador com a verossimilhança.
  2. B)
    revela aspectos de confluência entre as vozes e os sons da natureza.
  3. C)
    recorre à personificação dos animais como principal recurso estilístico.
  4. D)
    produz um efeito de legitimidade atrelada à reprodução da linguagem regional.
  5. E)
    expressa o fluir do rebanho e dos peões por meio de recursos sonoros e lexicais.

Questão 107

Parestesia não, formigamento Trinta e três regras que mudam a redação de bulas no Brasil Com o Projeto Bulas, de 2004, voltado para a tradução do jargão farmacêutico para a língua portuguesa – aquela falada em todo o Brasil – e a regulamentação do uso de medicamentos no país, cinco anos depois, o Brasil começou a sair das trevas. O grupo comandado por uma doutora em Linguística da UFRJ sugeriu à Anvisa mudar tudo. Elaborou, também, “A redação de bulas para o paciente: um guia com os princípios de redação clara, concisa e acessível para o leitor de bulas”, disponível em versão adaptada no site da Anvisa. Diferentemente do que acontece com outros gêneros, na bula não há espaço para inovações de estilo. “O uso de fórmulas repetitivas é bem-vindo, dá força institucional ao texto”, explica a doutora. “A bula não pode abrir possibilidades de interpretações ao seu leitor”. Se obedecidas, as 33 regras do guia são de serventia genérica – quem lida com qualquer tipo de escrita pode se beneficiar de seus ensinamentos. A regra 12, por exemplo, manda abolir a linguagem técnica, fonte de possível constrangimento para quem não a compreende, e recomenda: “Não irrite o leitor.” A regra 14 prega um tom cordial, educado e, sobretudo, conciso: “Não faça o leitor perder tempo”.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 107 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

As bulas de remédio têm caráter instrucional e complementam as orientações médicas. No contexto de mudanças apresentado, a principal característica que marca sua nova linguagem é o(a)

  1. A)
    possibilidade de inclusão de neologismo.
  2. B)
    refinamento da linguagem farmacêutica.
  3. C)
    adequação ao leitor não especializado.
  4. D)
    detalhamento de informações.
  5. E)
    informalidade do registro.

Questão 108

Ao acompanharmos a história do telefone, verificamos que esse meio está se mostrando capaz de reunir em seu conteúdo uma quantidade cada vez maior de outros meios ‒ envio de e-mails, recebimento de notícias, música através de rádio e mensagens de texto. Esta última função vem servindo como suporte para uma nova forma de sociabilidade, o fenômeno do flash mob ‒ mobilizações relâmpago, que têm como característica principal realizar uma encenação em algum ponto da cidade.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 108 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

De acordo com o texto, a evolução das tecnologias de comunicação repercute na vida social, revelando que

  1. A)
    o acúmulo de informações promove a sociabilidade.
  2. B)
    as mudanças sociais demandam avanços tecnológicos.
  3. C)
    o crescimento tecnológico acarreta mobilizações das grandes massas.
  4. D)
    a articulação entre meios tecnológicos pressupõe desenvolvimento social.
  5. E)
    a apropriação das tecnologias pela sociedade possibilita ações inovadoras.

Questão 109

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 109 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

No Brasil, milhares de crianças e adolescentes trabalham em casas de família. Isso não é legal. O trabalho infantil doméstico encurta a infância, prejudica a autoestima e provoca grande defasagem escolar. Desenvolvemos diversos programas sociais que protegem e dão dignidade a crianças e jovens, como o PETI, PROJOVEM URBANO, PROJOVEM ADOLESCENTE E PROJOVEM TRABALHADOR, entre outros.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 109 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A peça publicitária, em pauta, busca promover uma conscientização social. Pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados pelo autor, o texto

  1. A)
    opõe a fragilidade da criança aos desmandos dos adultos.
  2. B)
    elenca as causas da existência do trabalho infantil no Brasil.
  3. C)
    detalha as iniciativas governamentais de solução do problema abordado.
  4. D)
    divulga ações institucionais locais para o enfrentamento de um problema nacional.
  5. E)
    ressalta a responsabilidade das famílias na proteção das crianças e dos adolescentes.

Questão 110

Um cachorro cor de carvão dorme no azul etéreo de uma rede de pesca enrolada sobre a grama da Praça Vinte e Um de Abril. O sol bate na frente nos degraus cinzentos da escadaria que sobe a encosta do morro até a Igreja da Matriz. A ladeira de paralelepípedos curta e íngreme ao lado da igreja passa por um galpão de barcos e por uma casa de madeira pré-moldada. Acena para a velhinha marrom que toma sol na varanda sentada numa cadeira de praia colorida. O vento nordeste salgado tumultua as árvores e as ondas. Nuvens esparramadas avançam em formação do mar para o continente como um exército em transe. A ladeira faz uma curva à esquerda passando em frente a um predinho do século dezoito com paredes brancas descascadas e janelas recém-pintadas de azul-cobalto.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 110 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A descrição, subjetiva ou objetiva, permite ao leitor visualizar o cenário onde uma ação se desenvolve e os personagens que dela participam. O fragmento do romance caracteriza-se como uma descrição subjetiva porque

  1. A)
    constrói sequências temporais pelo emprego de expressões adverbiais.
  2. B)
    apresenta frases curtas, de ordem direta, com elementos enumerativos.
  3. C)
    recorre a substantivos concretos para representar um ambiente estático.
  4. D)
    cria uma ambiência própria por meio de nomes e verbos metaforizados.
  5. E)
    prioriza construções oracionais de valor semântico de oposição.

Questão 111

Lisboa: aventuras tomei um expresso cheguei de foguete s u b i n u m b o n d e desci de um elétrico pedi um cafezinho serviram-me uma bica quis comprar meias só vendiam peúgas fui dar a descarga disparei um autoclisma g r i t e i “ ó c a r a ! ” responderam-me «ó pá» positivamente as aves que aqui gorjeiam não gorjeiam [como lá.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 111 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

No texto, a diversidade linguística é apresentada pela ótica de um observador que entra em contato com uma comunidade linguística diferente da sua. Esse observador é um

  1. A)
    falante do português brasileiro relatando o seu contato na Europa com o português lusitano.
  2. B)
    imigrante em Lisboa com domínio dos registros formal e informal do português europeu.
  3. C)
    turista europeu com domínio de duas variedades do português em visita a Lisboa.
  4. D)
    português com domínio da variedade coloquial da língua falada no Brasil.
  5. E)
    poeta brasileiro defensor do uso padrão da língua falada em Portugal.

Questão 112

A mulher entra no quarto do filho decidida a ter uma conversa séria. De novo, as respostas dele à interpretação do texto na prova sugerem uma grande dificuldade de ler. Dispersão pode ser uma resposta para parte do problema. A extensão do texto pode ser outra, mas nesta ela não vai tocar porque também é professora e não vai lhe dar desculpas para ir mal na escola. Preguiça de ler parece outra forma de lidar com a extensão do texto. Ele está, de novo, no computador, jogando. Levanta os olhos com aquele ar de quem pode jogar e conversar ao mesmo tempo. A mãe lhe pede que interrompa o jogo e ele pede à mãe “só um instante para salvar”. Curiosa, ela olha para a tela e espanta-se com o jogo em japonês. Pergunta-lhe como consegue entender o texto para jogar. Ele lhe fala de alguma coisa parecida com uma “lógica de jogo” e sobre algumas tentativas com os ícones. Diz ainda que conhece a base da história e que, assim, mesmo em japonês, tudo faz sentido. Aquela conversa acabou sendo adiada. A mãe-professora, capturada por outros sentidos de leitura, não se sentia pronta naquele momento. Consciente, suspende a ação.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 112 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A reação da mãe-professora frente às habilidades da “geração digital” contemporânea reflete o desafio que se tem enfrentado de

  1. A)
    aplicar as mesmas formas de ler textos impressos a textos digitais.
  2. B)
    interpretar as várias informações na leitura de textos em multimídia.
  3. C)
    lidar com as novas práticas de leitura que emergem com a tecnologia.
  4. D)
    superar as dificuldades de leitura geradas pelos jogos de computadores.
  5. E)
    trabalhar a dificuldade de leitura usando as tecnologias como ferramentas.

Questão 113

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 113 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O cartum Miopia, de Chen Fang, foi apresentado em 2011 na quarta mostra Ecocartoon, que teve como tema a educação ambiental. Seu título e os elementos visuais fazem referência ao exame oftalmológico e a um tipo específico de dificuldade visual. Com o uso metafórico da miopia e a exploração de características da imagem, o cartum

  1. A)
    evidencia o papel secundário que animais e plantas desempenham no processo de produção de riquezas.
  2. B)
    expõe o alto custo para a manutenção da vida tanto dos seres humanos como de animais e plantas.
  3. C)
    denuncia a hierarquia de valores que supervaloriza o dinheiro em detrimento dos seres vivos.
  4. D)
    revela o distanciamento entre o homem e a natureza, resultante das atividades econômicas.
  5. E)
    questiona o antagonismo entre homens e mulheres, motivado por questões econômicas.

Questão 114

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 114 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Enunciado disponível na imagem da questão.

  1. A)
    Alternativa A da questão 114 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 114 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 114 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 114 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 114 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 115

o::... o Brasil... no meu ponto de vista... entendeu? o país só cresce através da educação... entendeu? Eu penso assim... então quer dizer... você dando uma prioridade pra... pra educação... a tendência é melhorar mais... entendeu? e as pessoas... como eu posso explicar assim? as pessoas irem... tomando conhecimento mais das coisas... né? porque eu acho que a pior coisa que tem é a pessoa alienada... né? a pessoa que não tem noção de na::da... entendeu?

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 115 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A língua falada caracteriza-se por hesitações, pausas e outras peculiaridades. As ocorrências de “entendeu” e “né”, na fala de J. L., indicam que

  1. A)
    a modalidade oral apresenta poucos recursos comunicativos, se comparada à modalidade escrita.
  2. B)
    a língua falada é marcada por palavras dispensáveis e irrelevantes para o estabelecimento da interação.
  3. C)
    o enunciador procura interpelar o seu interlocutor para manter o fluxo comunicativo.
  4. D)
    o tema tratado no texto tem alto grau de complexidade e é desconhecido do entrevistador.
  5. E)
    o falante manifesta insegurança ao abordar o assunto devido ao gênero ser uma entrevista.

Questão 116

Pedra sobre pedra Algumas fazendas gaúchas ainda preservam as taipas, muros de pedra para cercar o gado. Um tipo de cerca primitiva. Não há nada que prenda uma pedra na outra, cuidadosamente empilhadas com altura de até um metro. Engenharia simples que já dura 300 anos. A mesma técnica usada no mangueirão, uma espécie de curral onde os animais ficavam confinados à noite. As taipas são atribuídas aos jesuítas. O objetivo era domar o gado xucro solto nos campos pelos colonizadores espanhóis.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 116 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Um texto pode combinar diferentes funções de linguagem. Exemplo disso é Pedra sobre pedra, que se vale da função referencial e da metalinguística. A metalinguagem é estabelecida

  1. A)
    por tempos verbais articulados no presente e no pretérito.
  2. B)
    pelas frases simples e referência ao ditado “não ficará pedra sobre pedra”.
  3. C)
    pela linguagem impessoal e objetiva, marcada pela terceira pessoa.
  4. D)
    pela definição de termos como “taipa” e “mangueirão”.
  5. E)
    por adjetivos como “primitivas” e “simples”, indicando o ponto de vista do autor.

Questão 117

Revolução digital cria a era do leitor-sujeito

Foi-se uma vez um leitor. Com a revolução digital, quem lê passa a ter voz no processo de leitura. “Até outro dia, as críticas literárias eram exclusividade de um grupo fechado, assim como em tantas outras áreas. Agora, temos grupos que conversam, trocam, se manifestam em tempo real, recomendam ou desaprovam, trocam ideias com os autores, participam ativamente da construção de obras literárias coletivas. Isso é um jeito novo de pensar a escrita, de construir memória e o próprio conhecimento”, analisa uma professora de comunicação da PUC-MG.

A secretária Fabiana Araújo, 32, é uma “leitora-sujeito”, como Daniela chama esses novos atores do universo da leitura. Leitora assídua desde o final da adolescência, quando foi seduzida pela série Harry Potter, só neste ano já leu mais de 30 títulos. Suas leituras não costumam terminar quando fecha um livro. Fabiana escreve resenhas de títulos como Estilhaça-me, romance fantástico na linha de Crepúsculo, publicadas em um blog com o qual foi convidada a colaborar. “Escrever sobre um livro é uma forma de relê-lo. E conversar, pessoal ou virtualmente, com outros leitores também”, defende.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 117 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

As sequências textuais “Até outro dia” e “agora” auxiliam a progressão temática do texto, pois delimitam

  1. A)
    o perfil social dos envolvidos na revolução digital.
  2. B)
    o limite etário dos promotores da revolução digital.
  3. C)
    os períodos pré e pós revolução digital.
  4. D)
    a urgência e a rapidez da revolução digital.
  5. E)
    o alcance territorial da leitura digital.

Questão 118

O mistério do brega Famoso no seu tempo, o marechal Schönberg (1615-90) ditava a moda em Lisboa, onde seu nome foi aportuguesado para Chumbergas. Consta que ele foi responsável pela popularização dos vastos bigodes tufados na Metrópole. Entre os adeptos estaria o governador da província de Pernambuco, o português Jerônimo de Mendonça Furtado, que, por isso, aqui ganhou o apelido de Chumbregas – variante do aportuguesado Chumbergas. Talvez por ser um homem não muito benquisto na Colônia, o apelido deu origem ao adjetivo xumbrega: “coisa ruim”, “ordinária”. E talvez por ser um homem também da folia, surgiu o verbo xumbregar, que inicialmente teve o sentido de “embriagar-se” e depois veio a adquirir o de “bolinar”, “garanhar”. Dedução lógica: de coisa ruim a bebedeira e atos libidinosos, as palavras xumbrega ou xumbregar chegaram aos anos 60 do século XX na forma reduzida brega, designando locais onde se bebe, se bolina e se ouvem cantores cafonas. E o que inicialmente era substantivo, “música de brega”, acabou virando adjetivo, “música brega” – numa já distante referência a um certo marechal alemão chamado Schönberg.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 118 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto trata das mudanças linguísticas que resultaram na palavra “brega”. Ao apresentar as situações cotidianas que favoreceram as reinterpretações do seu sentido original, o autor mostra a importância da

  1. A)
    interação oral como um dos agentes responsáveis pela transformação do léxico do português.
  2. B)
    compreensão limitada de sons e de palavras para a criação de novas palavras em português.
  3. C)
    eleição de palavras frequentes e representativas na formação do léxico da língua portuguesa.
  4. D)
    interferência da documentação histórica na constituição do léxico.
  5. E)
    realização de ações de portugueses e de brasileiros a fim de padronizar as variedades linguísticas lusitanas.

Questão 119

Árvore é cortada para dar lugar a propaganda sobre preservação ambiental "Uma criança abraça uma árvore com o sorriso no rosto. No fundo verde, uma mensagem exalta a importância da preservação da natureza e lembra o Dia da Árvore". O que seria um roteiro padrão para uma peça publicitária virou motivo de revolta e indignação em uma cidade do interior de São Paulo. Isso porque uma empresa de outdoor derrubou uma árvore centenária em um terreno para a instalação de suas placas. A empresa teria informado que tinha autorização da prefeitura e da polícia ambiental para cortar a árvore. Sobre a propaganda, a empresa disse que foi "uma infeliz coincidência", já que não sabia o que iria ser anunciado. Em nota, a Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental (Cetesb), ligada à Secretaria do Meio Ambiente do governo paulista, informou que não há nenhuma autorização em nome da empresa para o corte de árvore. A multa, segundo a polícia ambiental, varia entre R$ 100 e R$ 1 000 por árvore ou planta cortada.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 119 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto apresenta uma crítica ao uso social de um outdoor. Essa crítica está associada ao fato de

  1. A)
    uma multa de R$ 100 a R$ 1 000 ser aplicada por corte de árvore ou de planta.
  2. B)
    a Secretaria do Meio Ambiente ter negado a autorização do corte da árvore.
  3. C)
    a empresa informar que foi uma "infeliz coincidência" o corte da árvore.
  4. D)
    uma campanha ambiental ter substituído uma árvore centenária.
  5. E)
    a empresa utilizar a imagem de uma criança na campanha.

Questão 120

As lutas podem ser classificadas de diferentes formas, de acordo com a relação espacial entre os oponentes. As lutas de contato direto são caracterizadas pela manutenção do contato direto entre os adversários, os quais procuram empurrar, desequilibrar, projetar ou imobilizar o oponente. Já as lutas que mantêm o adversário a distância são caracterizadas pela manutenção de uma distância segura em relação ao adversário, para não ser atingido pelo oponente, procurando o contato apenas no momento da aplicação de uma técnica (golpe).

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 120 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Com base na classificação presente no texto, são exemplos de luta de contato direto e de luta que mantém o adversário a distância, respectivamente,

  1. A)
    judô e karatê.
  2. B)
    jiu-jítsu e sumô.
  3. C)
    boxe e kung fu.
  4. D)
    esgrima e luta olímpica.
  5. E)
    Muay Thai e tae kwon do.

Questão 121

Quinze de Novembro Deodoro todo nos trinques Bate na porta de Dão Pedro Segundo. — Seu imperadô, dê o fora que nós queremos tomar conta desta bugiganga. Mande vir os músicos. O imperador bocejando responde: — Pois não meus filhos não se vexem me deixem calçar as chinelas podem entrar à vontade: só peço que não me bulam nas obras completas de [Victor Hugo.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 121 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A poesia de Murilo Mendes dialoga com o ideário poético dos primeiros modernistas. No poema, essa atitude manifesta-se na

  1. A)
    releitura irônica de um fato histórico.
  2. B)
    visão ufanista de um episódio nacional.
  3. C)
    denúncia implícita de atitudes autoritárias.
  4. D)
    isenção ideológica do discurso do eu lírico.
  5. E)
    representação saudosista do regime monárquico.

Questão 122

O adolescente A vida é tão bela que chega a dar medo.

Não o medo que paralisa e gela, estátua súbita, mas

esse medo fascinante e fremente de curiosidade [que faz o jovem felino seguir para frente farejando o vento ao sair, a primeira vez, da gruta.

Medo que ofusca: luz!

Cumplicentemente, as folhas contam-te um segredo velho como o mundo:

Adolescente, olha! A vida é nova... A vida é nova e anda nua – vestida apenas com o teu desejo!

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 122 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Ao abordar uma etapa do desenvolvimento humano, o poema mobiliza diferentes estratégias de composição. O principal recurso expressivo empregado para a construção de uma imagem da adolescência é a

  1. A)
    hipérbole do medo.
  2. B)
    metáfora da estátua.
  3. C)
    personificação da vida.
  4. D)
    antítese entre juventude e velhice.
  5. E)
    comparação entre desejo e nudez.

Questão 123

Maria Diamba Para não apanhar mais falou que sabia fazer bolos: virou cozinha. Foi outras coisas para que tinha jeito. Não falou mais: Viram que sabia fazer tudo, até molecas para a Casa-Grande. Depois falou só, só diante da ventania que ainda vem do Sudão; falou que queria fugir dos senhores e das judiarias deste mundo para o sumidouro.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 123 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O poema de Jorge de Lima sintetiza o percurso de vida de Maria Diamba e sua reação ao sistema opressivo da escravidão. A resistência dessa figura feminina é assinalada no texto pela relação que se faz entre

  1. A)
    o uso da fala e o desejo de decidir o próprio destino.
  2. B)
    a exploração sexual e a geração de novas escravas.
  3. C)
    a prática na cozinha e a intenção de ascender socialmente.
  4. D)
    o prazer de sentir os ventos e a esperança de voltar à África.
  5. E)
    o medo da morte e a vontade de fugir da violência dos brancos.

Questão 124

Se o dançarino já preparou toda a sensação antes, ele não está no vazio... já está acabado. Nesse momento (vazio) é o seu corpo que está dizendo algo, não é você. Quando o ator está nesse momento de desistir, é nesse momento que ele deve continuar; é nesse momento que chega algo para quem está assistindo. Não importa tanto a coreografia e todo esse trabalho. O mais importante é isso, o vazio, e como você continua com isso...

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 124 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto considera que um corpo vazio (de som, sentimento e pensamento) pode fazer qualquer coisa. Nessa concepção, a atuação do dançarino alcança o ápice de

  1. A)
    inércia em cena.
  2. B)
    transcendência de si.
  3. C)
    significação do preparo.
  4. D)
    ausência de comunicação.
  5. E)
    consciência do movimento.

Questão 125

TEXTO I 280 novos veículos por dia no estado Frota, que chega a quase 1,4 milhão, deve dobrar em 13 anos A cada dia, uma média de 280 novos veículos chega às ruas do Espírito Santo, segundo dados do Departamento Estadual de Trânsito (Detran-ES). No final do mês passado, a frota já era de 1 395 342 unidades, 105 mil a mais do que no mesmo mês de 2011. Os números incluem automóveis, motocicletas, caminhões e ônibus, entre outros tipos. De dezembro para cá, o crescimento foi de mais de 33 mil veículos. E, se esse ritmo continuar, a frota do Espírito Santo vai dobrar até 2025. O diretor-geral do Detran-ES relaciona o crescimento desses números à facilidade encontrada para se comprar um veículo. “Há toda uma questão econômica, da facilidade de crédito. Como oferecemos um transporte coletivo que ainda precisa ser melhorado, inevitavelmente o cidadão que pode adquire seu próprio veículo”.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 125 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

TEXTO II

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 125 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Os textos I e II tratam do mesmo tema, embora sejam de gêneros diferentes. Estabelecendo-se as relações entre os dois textos, entende-se que o Texto II tem a função de

  1. A)
    reprovar as medidas do governo de incentivo à aquisição do carro próprio.
  2. B)
    apontar uma possível alternativa para resolver a questão do excesso de veículos.
  3. C)
    mostrar a dificuldade de solução imediata para resolver o problema do crescimento da frota.
  4. D)
    criticar, por meio da sátira, as consequências do aumento da frota de veículos.
  5. E)
    responsabilizar a má qualidade do serviço de transporte pelo crescimento do número de veículos.

Questão 126

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 126 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 126 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A pintura Napoleão cruzando os Alpes, do artista francês Jacques Louis-David, produzida em 1801, contempla as características de um estilo que

  1. A)
    utiliza técnicas e suportes artísticos inovadores.
  2. B)
    reflete a percepção da população sobre a realidade.
  3. C)
    caricaturiza episódios marcantes da história europeia.
  4. D)
    idealiza eventos históricos pela ótica de grupos dominantes.
  5. E)
    compõe obras com base na visão crítica de artistas consagrados.

Questão 127

Como se vai de São Paulo a Curitiba (1928) Os tempos mudaram. O mundo contemporâneo pulsa em ritmos acelerados. Novos fatores revelam conveniência de outros métodos. Surgem, no decurso dos nossos dias, motivos que nos convencem de que cada município deve levar a sério o problema da circulação rodoviária. Para facilitar a ação administrativa. Para uma revisão das suas possibilidades econômicas. Ritmo de ruralização. Costurar o país com estradas alegres, desligadas de horários. Livres e cheias de sol como um verso moderno! BOPP, R. Poesia completa de Raul Bopp. Rio de Janeiro: José Olympio;

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 127 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Nos anos de 1920, a necessidade de modernizar o Brasil refletiu-se na proposta de renovação estética defendida por artistas modernistas como Raul Bopp. No poema, o posicionamento favorável às transformações da sociedade brasileira aparece diretamente relacionado à experimentação na poesia. A relação direta entre modernização e procedimento estético no poema deve-se à correspondência entre

  1. A)
    a discussão de tema técnico e a fragmentação da linguagem.
  2. B)
    a afirmação da mudança dos tempos e a inovação vocabular.
  3. C)
    a oposição à realidade rural do país e a simplificação da sintaxe.
  4. D)
    a adesão ao ritmo de vida urbano e a subjetividade da linguagem.
  5. E)
    a exortação à ampla difusão das estradas e a liberdade dos versos.

Questão 128

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 128 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 128 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto sugere que a mobilidade é uma questão crucial para a vida nas cidades. Nele, destaca-se a necessidade de

  1. A)
    incorporar meios de transportes diversos para viabilizar o deslocamento urbano.
  2. B)
    investir em transportes de baixo custo para minimizar os impactos ambientais.
  3. C)
    ampliar a quantidade de transportes coletivos para atender toda a população.
  4. D)
    privilegiar meios alternativos de transporte para garantir a mobilidade.
  5. E)
    adotar medidas para evitar o uso de transportes motorizados.

Questão 129

É uma partida de futebol A bandeira no estádio é um estandarte A flâmula pendurada na parede do quarto O distintivo na camisa do uniforme Que coisa linda é uma partida de futebol

Posso morrer pelo meu time Se ele perder, que dor, imenso crime Posso chorar se ele não ganhar Mas se ele ganha, não adianta Não há garganta que não pare de berrar

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 129 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

No Brasil, além de um esporte de competição, o futebol é um meio de interação social que desperta paixão nas pessoas. No trecho da letra da canção, esse esporte é apresentado como um(a)

  1. A)
    modalidade esportiva técnica.
  2. B)
    forma de controle da violência.
  3. C)
    esporte organizado com regras.
  4. D)
    elemento da identidade nacional.
  5. E)
    fator de alienação social do povo.

Questão 130

Há muito se sabe que a Bacia Bauru – depósito de rochas formadas por sedimentos localizado entre os estados de São Paulo, Minas Gerais, Goiás, Paraná, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul – foi habitada, há milhões de anos, por uma abundante fauna de crocodiliformes, um grupo de répteis em que estão inclusos os crocodilos, jacarés e seus parentes pré-históricos extintos. Entre as famílias que por lá viveram está a Baurusuchidae, que, na região, englobava outras seis espécies de crocodiliformes exclusivamente terrestres e com grande capacidade de deslocamento, crânio alto e comprimido lateralmente e com longos dentes serrilhados. Agora, em um artigo publicado na versão on-line da revista Cretaceous Research, um grupo de pesquisadores das universidades federais do Rio de Janeiro e do Triângulo Mineiro, em Minas Gerais, identificaram mais um membro dessa antiga família.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 130 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A circulação do conhecimento científico ocorre de diferentes maneiras. Por meio da leitura do trecho, identifica-se que o texto é um artigo de divulgação científica, pois, entre outras características,

  1. A)
    exige do leitor conhecimentos específicos acerca do tema explorado.
  2. B)
    destina-se a leitores vinculados a diferentes comunidades científicas.
  3. C)
    faz referência a artigos publicados em revistas científicas internacionais.
  4. D)
    trata de descobertas da ciência com linguagem acessível ao público em geral.
  5. E)
    aborda temas que receberam destaque em jornais e revistas não especializados.

Questão 131

A técnica de jogos teatrais propõe uma aprendizagem não verbal, em que o aluno reúne os seus próprios dados, a partir de uma experimentação direta. Por meio do processo de solução de problemas, ele conquista o conhecimento da matéria.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 131 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Sob orientação do professor, os jogos teatrais são realizados na escola de forma que o estudante

  1. A)
    seja um bom repetidor de movimentos e ações, pois a cópia e a memória colaboram com seu processo de desenvolvimento.
  2. B)
    obedeça a regras sem se posicionar criticamente e sem desenvolver material criativo, fortalecendo a disciplina.
  3. C)
    tenha um momento de recreação por meio da convivência com os colegas, melhorando seu rendimento escolar.
  4. D)
    desenvolva qualidades de ordem cognitiva e sensorial, favorecendo sua autonomia e seu autoconhecimento.
  5. E)
    reconheça o professor como principal responsável pelas escolhas a serem feitas em aula durante atividades de teatro.

Questão 132

Estas palavras ecoavam docemente pelos atentos ouvidos de Guaraciaba, e lhe ressoavam n’alma como um hino celestial. Ela sentia-se ao mesmo tempo enternecida e ufana por ouvir aquele altivo e indômito guerreiro pronunciar a seus pés palavras do mais submisso e mavioso amor, e respondeu-lhe cheia de emoção: — Itajiba, tuas falas são mais doces para minha alma que os favos da jataí, ou o suco delicioso do abacaxi. Elas fazem-me palpitar o coração como a flor que estremece ao bafejo perfumado das brisas da manhã. Tu me amas, bem o sei, e o amor que te consagro também não é para ti nenhum segredo, embora meus lábios não o tenham revelado. A flor, mesmo nas trevas, se trai pelo seu perfume; a fonte do deserto, escondida entre os rochedos, se revela por seu murmúrio ao caminhante sequioso. Desde os primeiros momentos tu viste meu coração abrir-se para ti, como a flor do manacá aos primeiros raios do sol.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 132 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O texto de Bernardo Guimarães é representativo da estética romântica. Entre as marcas textuais que evidenciam a filiação a esse movimento literário está em destaque a

  1. A)
    referência a elementos da natureza local.
  2. B)
    exaltação de Itajiba como nobre guerreiro.
  3. C)
    cumplicidade entre o narrador e a paisagem.
  4. D)
    representação idealizada do cenário descrito.
  5. E)
    expressão da desilusão amorosa de Guaraciaba.

Questão 133

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 133 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Essa história em quadrinhos aborda a padronização da imagem corporal na contemporaneidade. O fator que pode ser identificado como influenciador do comportamento obsessivo retratado nos quadrinhos é o

  1. A)
    entendimento da aparência corporal relacionada à saúde.
  2. B)
    controle feminino sobre o ideal social de estética corporal.
  3. C)
    desejo pelo modelo de corpo ideal construído socialmente.
  4. D)
    questionamento crítico dos valores ligados ao sucesso social.
  5. E)
    posicionamento reflexivo da mulher frente às imposições estéticas.

Questão 134

É viajando pelo mundo que os dois profissionais do Living Tongues Institute for Endangered Languages reúnem subsídios para formar os chamados “dicionários falantes” de idiomas em fase de extinção, com poucos falantes no planeta. “A maioria das línguas do mundo é oral, o que significa que não estão escritas ou seus falantes não costumam escrevê-las. E, apesar de os projetos tradicionais dos linguistas serem os de escrever gramáticas e dicionários, gostamos de pensar em línguas vivas, e saber que as pessoas as estão falando. Então, se você vai a um dicionário, deve ser capaz de ouvi-lo. Foi com isso em mente que criamos os dicionários para oito de algumas

das línguas mais ameaçadas do mundo”, disse o linguista K. David Harrison. Para os ativistas de cada comunidade com idioma ameaçado, esse dicionário é uma ferramenta que pode ser usada para disseminar o conhecimento da língua entre os mais jovens. Para todas as outras pessoas interessadas, é a oportunidade de encontrar sons e formas de discursos humanos desconhecidos para grande parte da população do globo. É a diversidade linguística escondida e que agora pode ser revelada.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 134 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Considerando o projeto dos “dicionários falantes”, compreende-se que o trabalho dos linguistas apresentado no texto objetiva

  1. A)
    destacar a importância desse tipo de iniciativa para a reconstituição de línguas extintas.
  2. B)
    ratificar a tradição oral como instrumento de preservação das línguas no mundo.
  3. C)
    demonstrar a existência de registros linguísticos sob risco de desaparecer.
  4. D)
    preservar a memória cultural de um povo por meio de registros escritos.
  5. E)
    estimular projetos voltados para a escrita de gramáticas e dicionários.

Questão 135

Brasil: o país dos 100 milhões de raios

Dos 3,15 bilhões de raios que golpeiam a Terra e seus habitantes durante um ano, 100 milhões deles vêm desabar em terras brasileiras. O número, divulgado no ano passado por uma equipe de cientistas do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe), em São José dos Campos, São Paulo, não é superado por nenhum outro país. E ficou bem acima das estimativas que davam conta de 30 milhões ao ano. Agora, sabemos com segurança: em quantidade de relâmpagos, ninguém segura este país.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 135 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Diversos expedientes argumentativos são empregados nos textos para sustentar as ideias apresentadas. Nesse texto, a citação de um instituto especializado é uma estratégia para

  1. A)
    atestar a necessidade de ações de prevenção de danos causados por raios.
  2. B)
    apresentar as estimativas de incidência de raios em terras brasileiras.
  3. C)
    promover discussão sobre as consequências das descargas de raios.
  4. D)
    conferir credibilidade aos resultados de uma investigação sobre raios.
  5. E)
    comparar o número de raios incidentes no Brasil e no mundo.

Questão 136

Para atrair uma maior clientela, uma loja de móveis fez uma promoção oferecendo um desconto de 20% em alguns de seus produtos. No gráfico, estão relacionadas as quantidades vendidas de cada um dos produtos, em um dia de promoção.

Quantidade vendida de cada produto

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 136 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

No quadro constam os preços de cada produto vendido já com o desconto de 20% oferecido pela loja.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 136 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Qual foi o valor total de desconto, em reais, concedido pela loja com a venda desses produtos durante esse dia de promoção?

  1. A)
    300,00
  2. B)
    375,00
  3. C)
    720,00
  4. D)
    900,00
  5. E)
    Alternativa E da questão 136 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 137

Os sólidos de Platão são poliedros convexos cujas faces são todas congruentes a um único polígono regular, todos os vértices têm o mesmo número de arestas incidentes e cada aresta é compartilhada por apenas duas faces. Eles são importantes, por exemplo, na classificação das formas dos cristais minerais e no desenvolvimento de diversos objetos. Como todo poliedro convexo, os sólidos de Platão respeitam a relação de Euler V − A + F = 2, em que V, A e F são os números de vértices, arestas e faces do poliedro, respectivamente. Em um cristal, cuja forma é a de um poliedro de Platão de faces triangulares, qual é a relação entre o número de vértices e o número de faces?

  1. A)
    Alternativa A da questão 137 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 137 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 137 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 137 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 137 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 138

O presidente de um time de futebol quer contratar um atacante para seu elenco e um empresário lhe ofereceu cinco jogadores. Ele deseja contratar o jogador que obteve a maior média de gols nos anos de 2010 a 2013.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 138 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    Alternativa A da questão 138 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    II.
  3. C)
    III.
  4. D)
    IV.
  5. E)
    Alternativa E da questão 138 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 139

Em um campeonato de futebol, a vitória vale 3 pontos, o empate 1 ponto e a derrota zero ponto. Ganha o campeonato o time que tiver maior número de pontos. Em caso de empate no total de pontos, os times são declarados vencedores. Os times R e S são os únicos com chance de ganhar o campeonato, pois ambos possuem 68 pontos e estão muito à frente dos outros times. No entanto, R e S não se enfrentarão na rodada final. Os especialistas em futebol arriscam as seguintes probabilidades para os jogos da última rodada: • R tem 80% de chance de ganhar e 15% de empatar; • S tem 40% de chance de ganhar e 20% de empatar. Segundo as informações dos especialistas em futebol, qual é a probabilidade de o time R ser o único vencedor do campeonato?

  1. A)
    32%
  2. B)
    38%
  3. C)
    48%
  4. D)
    54%
  5. E)
    57%

Questão 140

Em um torneio interclasses de um colégio, visando estimular o aumento do número de gols nos jogos de futebol, a comissão organizadora estabeleceu a seguinte forma de contagem de pontos para cada partida: uma vitória vale três pontos, um empate com gols vale dois pontos, um empate sem gols vale um ponto e uma derrota vale zero ponto. Após 12 jogos, um dos times obteve como resultados cinco vitórias e sete empates, dos quais, três sem gols. De acordo com esses dados, qual foi o número total de pontos obtidos pelo time citado?

  1. A)
    22
  2. B)
    25
  3. C)
    26
  4. D)
    29
  5. E)
    36

Questão 141

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 141 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A máquina a ser comprada deverá ser idêntica à

  1. A)
    1.
  2. B)
    2.
  3. C)
    3.
  4. D)
    4.
  5. E)
    5.

Questão 142

Um ciclista A usou uma bicicleta com rodas com diâmetros medindo 60 cm e percorreu, com ela, 10 km. Um ciclista B usou outra bicicleta com rodas cujos diâmetros mediam 40 cm e percorreu, com ela, 5 km. Considere 3,14 como aproximação para p. A relação entre o número de voltas efetuadas pelas rodas da bicicleta do ciclista A e o número de voltas efetuadas pelas rodas da bicicleta do ciclista B é dada por

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 142 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    Alternativa A da questão 142 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 142 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 142 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 142 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 142 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 143

O técnico de um time de voleibol registra o número de jogadas e de acertos, por atleta, em cada fundamento, para verificar os desempenhos dos jogadores. Para que o time tenha um melhor aproveitamento no fundamento bloqueio, ele decide substituir um dos jogadores em quadra por um dos que estão no banco de reservas. O critério a ser adotado é o de escolher o atleta que, no fundamento bloqueio, tenha apresentado o maior número de acertos em relação ao número de jogadas de que tenha participado. Os registros dos cinco atletas que se encontram no banco de reservas, nesse fundamento, estão apresentados no quadro.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 143 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Qual dos atletas do banco de reservas o treinador deve colocar em quadra?

  1. A)
    I
  2. B)
    II
  3. C)
    III
  4. D)
    IV
  5. E)
    V

Questão 144

Uma professora de matemática organizou uma atividade associando um ábaco a três dados de diferentes formatos: um cubo com faces numeradas de 1 a 6, associadas à haste C, um octaedro com faces numeradas de 1 a 8, associadas à haste D, e um dodecaedro com faces numeradas de 1 a 12, associadas à haste U. Inicialmente, as hastes do ábaco encontram-se vazias. As letras C, D e U estão associadas a centenas, dezenas e unidades, respectivamente. A haste UM representa unidades de milhar. Regras do jogo: são jogados os três dados juntos e, a cada jogada, colocam-se bolinhas nas hastes, correspondendo às quantidades apresentadas nas faces voltadas para cima de cada dado, respeitando a condição “nunca dez”, ou seja, em cada haste podem ficar, no máximo, nove bolinhas. Assim, toda vez que a quantidade de bolinhas em alguma haste for superior a nove, dez delas são retiradas dessa haste e uma bolinha é colocada na haste imediatamente à esquerda. Bolinhas, em quantidades iguais aos números obtidos na face superior dos dados, na segunda jogada, são acrescentadas às hastes correspondentes, que contêm o resultado da primeira jogada. Iniciada a atividade, um aluno jogou os dados duas vezes. Na primeira vez, as quantidades das faces voltadas para cima foram colocadas nas hastes. Nesta jogada, no cubo, no octaedro e no dodecaedro, as faces voltadas para cima foram, respectivamente, 6, 8 e 11 (Figura 1). Na segunda vez, o aluno jogou os dados e adicionou as quantidades correspondentes, nas respectivas hastes. O resultado está representado no ábaco da Figura 2.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 144 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

De acordo com a descrição, as faces voltadas para cima no cubo, no octaedro e no dodecaedro, na segunda jogada, foram, respectivamente,

  1. A)
    Alternativa A da questão 144 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 144 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 144 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 144 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 144 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 145

Um semáforo é composto, geralmente, de três círculos de luzes coloridas (vermelho, amarelo e verde). A cor vermelha indica que o veículo deve estar parado e permanecer assim até que a cor verde volte a acender. O gráfico apresenta a variação de velocidade de um carro ao longo de um percurso de 15 minutos de duração, da residência de uma pessoa até seu local de trabalho. Durante esse percurso, o carro parou somente nos semáforos existentes ao longo de seu trajeto.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 145 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Em quantos semáforos ele parou?

  1. A)
    2
  2. B)
    4
  3. C)
    5
  4. D)
    6
  5. E)
    7

Questão 146

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 146 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 146 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Para que todo o óleo derramado no Golfo pudesse ter sido retirado dentro do prazo recomendado pelos ambientalistas, qual deveria ter sido a taxa mínima de remoção de óleo, em metro cúbico/dia?

  1. A)
    Alternativa A da questão 146 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 146 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 146 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 146 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 146 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 147

Na reforma e estilização de um instrumento de percussão, em formato cilíndrico (bumbo), será colada uma faixa decorativa retangular, como a indicada na Figura 1, suficiente para cobrir integralmente, e sem sobra, toda a superfície lateral do instrumento.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 147 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Como ficará o instrumento após a colagem?

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 147 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Z

  1. A)
    Alternativa A da questão 147 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 147 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 147 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 147 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 147 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 148

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 148 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Enunciado disponível na imagem da questão.

  1. A)
    16.
  2. B)
    20.
  3. C)
    21.
  4. D)
    23.
  5. E)
    26.

Questão 149

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 149 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Se a estratégia deu certo, a ordenada da posição original da bola branca era

  1. A)
    1,3.
  2. B)
    1,5.
  3. C)
    2,1.
  4. D)
    2,2.
  5. E)
    2,5.

Questão 150

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 150 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Deseja-se que a área central seja igual à área da faixa circular sombreada. A relação entre os raios do canteiro (R) e da área central (r) deverá ser

  1. A)
    Alternativa A da questão 150 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 150 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 150 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 150 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 150 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 151

No início de janeiro de um determinado ano, uma família decidiu economizar para as férias de julho daquele ano, guardando uma quantia por mês. Eles decidiram que, em janeiro, guardariam R$ 300,00 e, a partir de fevereiro, guardariam, a cada mês, 20% a mais do que no mês anterior. Qual foi o total economizado (em real) no primeiro semestre do ano, abandonando, por arredondamento, possíveis casas decimais nesse resultado?

  1. A)
    Alternativa A da questão 151 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 151 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 151 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 151 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 151 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 152

Segundo o Compromisso Empresarial para Reciclagem (Cempre), o volume de lixo urbano reciclado passou de 5 milhões de toneladas, em 2003, para 7,1 milhões de toneladas, em 2008. Nesse mesmo período, o número de municípios com coleta seletiva passou de 653 para 1 004. Esperava-se, durante este período, um aumento de pelo menos 40% no volume de lixo urbano reciclado e de 60% no número de municípios com coleta seletiva.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 152 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Considerando os valores apresentados para o período de 2003 a 2008, os aumentos esperados no volume de lixo urbano reciclado e no número de municípios com coleta seletiva

  1. A)
    não foram atingidos, pois o aumento no volume de lixo urbano reciclado foi de 30%, e no número de municípios com coleta seletiva foi de 30%.
  2. B)
    não foram atingidos, pois o aumento no volume de lixo urbano reciclado foi de 30%, e no número de municípios com coleta seletiva foi de 35%.
  3. C)
    foram atingidos apenas parcialmente, pois os aumentos no volume de lixo urbano reciclado e no número de municípios com coleta seletiva foram de 42%.
  4. D)
    foram atingidos apenas parcialmente, pois o aumento no volume de lixo urbano reciclado foi de 42%, e no número de municípios com coleta seletiva foi de 35%.
  5. E)
    foram atingidos apenas parcialmente, pois o aumento no volume de lixo urbano reciclado foi de 42%, e no número de municípios com coleta seletiva foi de 54%.

Questão 153

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 153 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Se o maior crescimento anual absoluto observado nessa série se repetisse de 2009 para 2010, então o número de homicídos no Brasil ao final desse período seria igual a

  1. A)
    Alternativa A da questão 153 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 153 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 153 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 153 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 153 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 154

O prédio de uma empresa tem cinco andares e, em cada andar, há dois banheiros masculinos e dois femininos. Em cada banheiro estão instalados dois recipientes para sabonete líquido com uma capacidade de 200 mL (0,2 litro) cada um. Os recipientes dos banheiros masculinos são abastecidos duas vezes por semana e os dos banheiros femininos, três vezes por semana, quando estão completamente vazios. O fornecedor de sabonete líquido para a empresa oferece cinco tipos de embalagens: I, II, III, IV e V, com capacidades de 2 L, 3 L, 4 L, 5 L e 6 L, respectivamente. Para abastecer completamente os recipientes de sabonete líquido dos banheiros durante a semana, a empresa planeja adquirir quatro embalagens de um mesmo tipo, de forma que não haja sobras de sabonete. Que tipo de embalagem a empresa deve adquirir?

  1. A)
    I
  2. B)
    II
  3. C)
    III
  4. D)
    IV
  5. E)
    V

Questão 155

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 155 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Enunciado disponível na imagem da questão.

  1. A)
    I
  2. B)
    II
  3. C)
    III
  4. D)
    IV
  5. E)
    V

Questão 156

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 156 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Nesse novo mapa cartográfico, a distância em linha reta entre as cidades A e B, em centímetro, será igual a

  1. A)
    1,50.
  2. B)
    3,33.
  3. C)
    3,50.
  4. D)
    6,50.
  5. E)
    7,50.

Questão 157

Em alguns supermercados, é comum a venda de produtos em atacado com preços inferiores aos habituais. Um desses supermercados anunciou a venda de sabonetes em cinco opções de pacotes diferentes. Segue a descrição desses pacotes com as respectivas quantidades e preços. Pacote I: 3 unidades por R$ 2,10; Pacote II: 4 unidades por R$ 2,60; Pacote III: 5 unidades por R$ 3,00; Pacote IV: 6 unidades por R$ 3,90; Pacote V: 12 unidades por R$ 9,60. Todos os sabonetes que compõem esses pacotes são idênticos. Qual desses pacotes oferece o menor preço por sabonete?

  1. A)
    I
  2. B)
    II
  3. C)
    III
  4. D)
    IV
  5. E)
    V

Questão 158

A economia no consumo de combustível é um fator importante para a escolha de um carro. É considerado mais econômico o carro que percorre a maior distância por litro de combustível. O gráfico apresenta a distância (km) e o respectivo consumo de gasolina (L) de cinco modelos de carros.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 158 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O carro mais econômico em relação ao consumo de combustível é o modelo

  1. A)
    Alternativa A da questão 158 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 158 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 158 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 158 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 158 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 159

A figura mostra a pirâmide de Quéops, também conhecida como a Grande Pirâmide. Esse é o monumento mais pesado que já foi construído pelo homem da Antiguidade. Possui aproximadamente 2,3 milhões de blocos de rocha, cada um pesando em média 2,5 toneladas. Considere que a pirâmide de Quéops seja regular, sua base seja um quadrado com lados medindo 214 m, as faces laterais sejam triângulos isósceles congruentes e suas arestas laterais meçam 204 m.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 159 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O valor mais aproximado para a altura da pirâmide de Quéops, em metro, é

  1. A)
    97,0.
  2. B)
    136,8.
  3. C)
    173,7.
  4. D)
    189,3.
  5. E)
    240,0.

Questão 160

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 160 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Se um novo padrão for proposto, de modo que um byte seja capaz de representar pelo menos 2 560 informações distintas, o número de bits em um byte deve passar de 8 para

  1. A)
    10.
  2. B)
    12.
  3. C)
    13.
  4. D)
    18.
  5. E)
    20.

Questão 161

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 161 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Enunciado disponível na imagem da questão.

  1. A)
    Alternativa A da questão 161 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 161 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 161 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 161 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 161 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 162

Possivelmente você já tenha escutado a pergunta: “O que pesa mais, 1 kg de algodão ou 1 kg de chumbo?”. É óbvio que ambos têm a mesma massa, portanto, o mesmo peso. O truque dessa pergunta é a grande diferença de volumes que faz, enganosamente, algumas pessoas pensarem que pesa mais quem tem maior volume, levando-as a responderem que é o algodão. A grande diferença de volumes decorre da diferença de densidade (ρ) dos materiais, ou seja, a razão entre suas massas e seus respectivos volumes, m que pode ser representada pela expressão: ρ = v Considere as substâncias A, B, C, D e E representadas no sistema cartesiano (volume x massa) a seguir:

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 162 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A substância com maior densidade é

  1. A)
    Alternativa A da questão 162 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 162 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 162 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 162 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 162 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 163

Observou-se que todas as formigas de um formigueiro trabalham de maneira ordeira e organizada. Foi feito um experimento com duas formigas e os resultados obtidos foram esboçados em um plano cartesiano no qual os eixos estão graduados em quilômetros. As duas formigas partiram juntas do ponto O, origem do plano cartesiano xOy. Uma delas caminhou horizontalmente para o lado direito, a uma velocidade de 4 km/h. A outra caminhou verticalmente para cima, à velocidade de 3 km/h. Após 2 horas de movimento, quais as coordenadas cartesianas das posições de cada formiga?

  1. A)
    Alternativa A da questão 163 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 163 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 163 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 163 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 163 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 164

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 164 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 164 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Para colaborarem na decisão, os envolvidos fizeram as seguintes argumentações: Pai: Devemos comprar o Lote 1, pois como uma de suas diagonais é maior do que as diagonais do Lote 2, o Lote 1 também terá maior área; Mãe: Se desconsiderarmos os preços, poderemos comprar qualquer lote para executar nosso projeto, pois tendo ambos o mesmo perímetro, terão também a mesma área; Filho 1: Devemos comprar o Lote 2, pois é o único que tem área suficiente para a execução do projeto; Filho 2: Devemos comprar o Lote 1, pois como os dois lotes possuem lados de mesma medida, terão também a mesma área, porém o Lote 1 é mais barato; Corretor: Vocês devem comprar o Lote 2, pois é o que tem menor custo por metro quadrado. A pessoa que argumentou corretamente para a compra do terreno foi o(a)

  1. A)
    pai.
  2. B)
    mãe.
  3. C)
    filho 1.
  4. D)
    filho 2.
  5. E)
    corretor.

Questão 165

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 165 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 165 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Enunciado disponível na imagem da questão.

  1. A)
    153,60.
  2. B)
    12,39.
  3. C)
    6,55.
  4. D)
    2,56.
  5. E)
    1,60.

Questão 166

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 166 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 166 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Enunciado disponível na imagem da questão.

  1. A)
    Alternativa A da questão 166 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 166 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 166 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 166 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 166 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 167

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 167 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Qual dessas cidades deverá ser contemplada?

  1. A)
    M
  2. B)
    X
  3. C)
    Y
  4. D)
    Z
  5. E)
    W

Questão 168

A cobertura de uma tenda de lona tem formato de uma pirâmide de base quadrada e é formada usando quatro triângulos isósceles de base y. A sustentação da cobertura é feita por uma haste de medida x. Para saber quanto de lona deve ser comprado, deve-se calcular a área da superfície da cobertura da tenda.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 168 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

A área da superfície da cobertura da tenda, em função de y e x, é dada pela expressão

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 168 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    Alternativa A da questão 168 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 168 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 168 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 168 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 168 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 169

O percentual da população brasileira conectada à internet aumentou nos anos de 2007 a 2011. Conforme dados do Grupo Ipsos, essa tendência de crescimento é mostrada no gráfico.

Brasileiros conectados à internet

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 169 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Suponha que foi mantida, para os anos seguintes, a mesma taxa de crescimento registrada no período 2007-2011. A estimativa para o percentual de brasileiros conectados à internet em 2013 era igual a

  1. A)
    56,40%.
  2. B)
    58,50%.
  3. C)
    60,60%.
  4. D)
    63,75%.
  5. E)
    72,00%.

Questão 170

Tradicionalmente uma pizza média de formato circular tem diâmetro de 30 cm e é dividida em 8 fatias iguais (mesma área). Uma família, ao se reunir para o jantar, fará uma pizza de formato circular e pretende dividi-la em 10 fatias também iguais. Entretanto, eles desejam que cada fatia dessa pizza tenha o mesmo tamanho (mesma área) de cada fatia da pizza média quando dividida em 8 fatias iguais. Qual o valor mais próximo do raio com que deve ser feita a pizza, em centímetro, para que eles consigam dividi-la da forma pretendida?

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 170 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  1. A)
    15,00
  2. B)
    16,50
  3. C)
    18,75
  4. D)
    33,00
  5. E)
    37,50

Questão 171

Um arquiteto deseja construir um jardim circular de 20 m de diâmetro. Nesse jardim, uma parte do terreno será reservada para pedras ornamentais. Essa parte terá a forma de um quadrado inscrito na circunferência, como mostrado na figura. Na parte compreendida entre o contorno da circunferência e a parte externa ao quadrado, será colocada terra vegetal. Nessa parte do jardim, serão usados 15 kg de terra para cada m². A terra vegetal é comercializada em sacos com exatos 15 kg cada. Use 3 como valor aproximado para p.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 171 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

O número mínimo de sacos de terra vegetal necessários para cobrir a parte descrita do jardim é

  1. A)
    100.
  2. B)
    140.
  3. C)
    200.
  4. D)
    800.
  5. E)
    Alternativa E da questão 171 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 172

O padrão internacional ISO 216 define os tamanhos de papel utilizados em quase todos os países, com exceção dos EUA e Canadá. O formato-base é uma folha retangular de papel, chamada de A0, cujas dimensões são 84,1 cm × 118,9 cm. A partir de então, dobra-se a folha ao meio, sempre no lado maior, obtendo os demais formatos, conforme o número de dobraduras. Observe a figura: A1 tem o formato da folha A0 dobrada ao meio uma vez, A2 tem o formato da folha A0 dobrada ao meio duas vezes, e assim sucessivamente.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 172 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Disponível em: http://pt.wikipedia.org.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 172 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Quantas folhas de tamanho A8 são obtidas a partir de uma folha A0?

  1. A)
    8
  2. B)
    16
  3. C)
    64
  4. D)
    128
  5. E)
    256

Questão 173

Uma empresa pretende adquirir uma nova impressora com o objetivo de suprir um dos seus departamentos que tem uma demanda grande por cópias. Para isso, efetuou-se uma pesquisa de mercado que resultou em três modelos de impressora distintos, que se diferenciam apenas pelas seguintes características:

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 173 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Para facilitar a tomada de decisão, o departamento informou que sua demanda será de, exatamente, 50 000 cópias. Assim, deve-se adquirir a impressora

  1. A)
    A ou B, em vez de C.
  2. B)
    B, em vez de A ou C.
  3. C)
    A, em vez de B ou C.
  4. D)
    C, em vez de A ou B.
  5. E)
    A ou C, em vez de B.

Questão 174

Um motorista partiu da cidade A em direção à cidade B por meio de uma rodovia retilínea localizada em uma planície. Lá chegando, ele percebeu que a distância percorrida nesse trecho foi de 25 km. Ao consultar um mapa com o auxílio de uma régua, ele verificou que a distância entre essas duas cidades, nesse mapa, era de 5 cm. A escala desse mapa é

  1. A)
    Alternativa A da questão 174 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 174 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 174 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 174 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 174 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 175

Um artista utilizou uma caixa cúbica transparente para a confecção de sua obra, que consistiu em construir um polígono IMNKPQ, no formato de um hexágono regular, disposto no interior da caixa. Os vértices desse polígono estão situados em pontos médios de arestas da caixa. Um esboço da sua obra pode ser visto na figura.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 175 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Considerando as diagonais do hexágono, distintas de IK, quantas têm o mesmo comprimento de IK?

  1. A)
    1
  2. B)
    2
  3. C)
    4
  4. D)
    8
  5. E)
    9

Questão 176

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 176 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Supondo que a velocidade da água não se alterou, qual era a vazão máxima nas galerias antes das reformas?

  1. A)
    Alternativa A da questão 176 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 176 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 176 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 176 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 176 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 177

Um gesseiro que trabalhava na reforma de uma casa lidava com placas de gesso com formato de pentágono regular quando percebeu que uma peça estava quebrada, faltando uma parte triangular, conforme mostra a figura.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 177 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Para recompor a peça, ele precisou refazer a parte triangular que faltava e, para isso, anotou as medidas dos ângulos x = EA D, y = EDA e z = AED do triângulo ADE. As medidas x, y e z, em graus, desses ângulos são, respectivamente,

  1. A)
    Alternativa A da questão 177 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 177 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 177 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 177 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 177 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 178

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 178 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Considere um adulto normal, com volemia de 5 000 mL.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 178 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Qual a quantidade total de hemácias desse adulto, em notação científica?

  1. A)
    Alternativa A da questão 178 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  2. B)
    Alternativa B da questão 178 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  3. C)
    Alternativa C da questão 178 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  4. D)
    Alternativa D da questão 178 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.
  5. E)
    Alternativa E da questão 178 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Questão 179

O quadro apresenta dados sobre viagens distintas, realizadas com o mesmo veículo, por diferentes motoristas. Em cada viagem, o veículo foi abastecido com combustível de um preço diferente e trafegou com uma velocidade média distinta.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 179 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Sabe-se que esse veículo tem um rendimento de 15 km por litro de combustível se trafegar com velocidade média abaixo de 75 km/h. Já se trafegar com velocidade média entre 75 km/h e 80 km/h, o rendimento será de 16 km por litro de combustível. Trafegando com velocidade média entre 81 km/h e 85 km/h, o rendimento será de 12 km por litro de combustível e, acima dessa velocidade média, o rendimento cairá para 10 km por litro de combustível. O motorista que realizou a viagem que teve o menor custo com combustível foi o de número

  1. A)
    1.
  2. B)
    2.
  3. C)
    3.
  4. D)
    4.
  5. E)
    5.

Questão 180

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 180 do ENEM 2016 - 2º Dia - Caderno 15 - Cinza – Reaplicação/PPL.

Enunciado disponível na imagem da questão.

  1. A)
    1,0.
  2. B)
    3,5.
  3. C)
    10,0.
  4. D)
    22,9.
  5. E)
    25,3.

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