Enunciado
TEXTO I
Como presença consciente no mundo não posso escapar à responsabilidade ética no meu
mover-me no mundo. Se sou puro produto da determinação genética ou cultural ou de classe,
sou irresponsável pelo que faço no meu mover-me no mundo e, se careço de responsabilidade,
não posso falar em ética.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
TEXTO II
Paulo Freire construiu uma pedagogia da esperança. Na sua concepção, a história não
é algo pronto e acabado. As estruturas de opressão e as desigualdades, apesar de serem
naturalizadas, são sócio e historicamente construídas. Daí a importância de os educandos
tomarem consciência da sua realidade para, assim, transformá-la.
DEMARCHI, J. L. Paulo Freire. Disponível em: https://diplomatique.org.br. Acesso em: 6 out. 2021 (adaptado).
Com base no conceito de ética pedagógica presente nos textos, os educandos tornam-se
responsáveis pela