ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular: questões

Instituição:: ENEM
Ano:: 2018
Etapa:: 1 dia
Páginas no PDF:: 64
Questões:: 95

Consulte o caderno de questões do ENEM 2018, 1º dia, aplicação regular. O PDF foi obtido na página oficial de provas e gabaritos do Inep. O gabarito oficial está disponível para download.

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Questões da prova

Questão 1 (inglês)

Lava Mae: Creating Showers on Wheels for the Homeless

San Francisco, according to recent city numbers, has 4,300 people living on the

streets. Among the many problems the homeless face is little or no access to showers.

San Francisco only has about 16 to 20 shower stalls to accommodate them.

But Doniece Sandoval has made it her mission to change that. The 51-year-old former

marketing executive started Lava Mae, a sort of showers on wheels, a new project that

aims to turn decommissioned city buses into shower stations for the homeless. Each bus

will have two shower stations and Sandoval expects that they'll be able to provide

2,000 showers a week. ANDREANO, C. Disponível em: http://abcnews.go.com. Acesso em: 26 jun. 2015 (adaptado).

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 1 (inglês) do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

A)
empregar moradores de rua em lava a jatos para ônibus.
B)
criar acesso a banhos gratuitos para moradores de rua.
C)
comissionar sem-teto para dirigir os ônibus da cidade.
D)
exigir das autoridades que os ônibus municipais tenham banheiros.
E)
abrigar dois mil moradores de rua em ônibus que foram adaptados.

Questão 2 (inglês)

GLASBERGEN, R. Disponível em: www.glasbergen.com. Acesso em: 3 jul. 2015 (adaptado).

A)
se aposente prematuramente.
B)
amadureça precocemente.
C)
estude aplicadamente.
D)
se forme rapidamente.
E)
ouça atentamente.

Questão 3 (inglês)

Don't write in English, they said,

English is not your mother tongue...

...The language I speak

Becomes mine, its distortions, its queerness

All mine, mine alone, it is half English, half

Indian, funny perhaps, but it is honest,

It is as human as I am human...

...It voices my joys, my longings my

Hopes...

(Kamala Das, 1965:10)

GARGESH, R. South Asian Englishes. In: KACHRU, B. B.; KACHRU, Y.; NELSON, C. L. (Eds.).

The Handbook of World Englishes. Singapore: Blackwell, 2006.

A poetisa Kamala Das, como muitos escritores indianos, escreve suas obras em inglês,

apesar de essa não ser sua primeira língua. Nesses versos, ela

A)
usa a língua inglesa com efeito humorístico.
B)
recorre a vozes de vários escritores ingleses.
C)
adverte sobre o uso distorcido da língua inglesa.
D)
demonstra consciência de sua identidade linguística.
E)
reconhece a incompreensão na sua maneira de falar inglês.

Questão 4 (inglês)

TEXTO I

A Free World-class Education for Anyone Anywhere

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 4 (inglês) do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

Disponível em: www.khanacademy.org. Acesso em: 24 fev. 2012 (adaptado).

Disponível em: http://fnoschese.wordpress.com. Acesso em: 2 mar. 2012.

Com o impacto das tecnologias e a ampliação das redes sociais, consumidores

encontram na internet possibilidades de opinar sobre serviços oferecidos. Nesse sentido,

o segundo texto, que é um comentário sobre o site divulgado no primeiro, apresenta a

intenção do autor de

A)
elogiar o trabalho proposto para a educação nessa era tecnológica.
B)
reforçar como a mídia pode contribuir para revolucionar a educação.
C)
D)
destacar que o site tem melhores resultados do que a educação tradicional.
E)
criticar a concepção de educação em que se baseia a organização.

Questão 5 (inglês)

1984 (excerpt)

‘Is it your opinion, Winston, that the past has real existence?’ [...] O'Brien smiled

faintly. ‘I will put it more precisely. Does the past exist concretely, in space? Is there

somewhere or other a place, a world of solid objects, where the past is still happening?’

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 5 (inglês) do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

‘Then where does the past exist, if at all?’

‘In records. It is written down.’

‘In records. And — —?’

‘In the mind. In human memories.’

‘In memory. Very well, then. We, the Party, control all records, and we control all

memories. Then we control the past, do we not?’

ORWELL, G. Nineteen Eighty-Four. New York: Signet Classics, 1977.

O romance 1984 descreve os perigos de um Estado totalitário. A ideia evidenciada nessa

passagem é que o controle do Estado se dá por meio do(a)

A)
boicote a ideais libertários.
B)
veto ao culto das tradições.
C)
poder sobre memórias e registros.
D)
censura a produções orais e escritas.
E)
manipulação de pensamentos individuais.

Questão 1 (espanhol)

El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5:30 de la mañana

para esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un

bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el

sueño, pero al despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros.

“Siempre soñaba con árboles”, me dijo Plácida Linero, su madre, evocando 27 años

después los pormenores de aquel lunes ingrato. “La semana anterior había soñado

que iba solo en un avión de papel de estaño que volaba sin tropezar por entre los

almendros”, me dijo. Tenía una reputación muy bien ganada de intérprete certera de los

sueños ajenos, siempre que se los contaran en ayunas, pero no había advertido ningún

augurio aciago en esos dos sueños de su hijo, ni en los otros sueños con árboles que él

le había contado en las mañanas que precedieron a su muerte.

MÁRQUEZ, G. G. Crónica de una muerte anunciada. Disponível em: http://biblio3.url.edu.gt. Acesso em: 2 jan. 2015.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 1 (espanhol) do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

A)
B)
destino trágico de Santiago, que Plácida foi incapaz de prever nos sonhos.
C)
descompasso entre a felicidade de Santiago nos sonhos e seu azar na realidade.
D)
crença de Plácida na importância da interpretação dos sonhos para mudar o futuro.
E)
presença recorrente de elementos sombrios que se revelam nos sonhos de Santiago.

Questão 2 (espanhol)

Revolución en la arquitectura china

“Es como montar un Lego. Apenas hay subcontratación, lo cual ayuda a mantener un

costo bajo y un control de calidad estricto, y nos permite eliminar también la corrupción

inherente al sector”, explica la vicepresidenta de BSB y responsable del mercado

internacional, Jiang Yan. Disponível em: http://tecnologia.elpais.com. Acesso em: 23 jun. 2015 (adaptado).

A)
reduz o contingente de mão de obra.
B)
inibe a corrupção na construção civil.
C)
facilita o controle da qualidade da obra.
D)
apresenta um modelo arquitetônico conciso.
E)
otimiza os custos da construção de edifícios.

Questão 3 (espanhol)

¿Qué es la X Solidaria?

La X Solidaria es una equis que ayuda a las personas más vulnerables.

Podrás marcarla cuando hagas la declaración de la renta. Es la casilla que se denomina

“Fines Sociales”. Nosotros preferimos llamarla X Solidaria:

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 3 (espanhol) do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

Disponível em: http://xsolidaria.org. Acesso em: 20 fev. 2012 (adaptado).

A)
delega ao governo o destino de seus impostos.
B)
escolhe projetos que terão isenção de impostos.
C)
destina parte de seus impostos para custeio de programas sociais.
D)
determina a criação de impostos para implantação de projetos sociais.
E)

Questão 4 (espanhol)

¿Cómo gestionar la diversidad lingüística en el aula?

La metodología que promueve el aprendizaje integrado de idiomas en la escuela

tiene en cuenta las relaciones entre las diferentes lenguas: la mejor enseñanza de

una lengua incide en la mejora de todas las demás. Se trata de educar en y para la

diversidad lingüística y cultural.

Por eso, la V Jornada de Buenas Prácticas de Gestión del Multilingüismo, que

se celebrará en Barcelona, debatirá sobre la gestión del multilingüismo en el aula.

El objetivo es difundir propuestas para el aprendizaje integrado de idiomas y presentar

experiencias prácticas de gestión de la diversidad lingüística presente en las aulas.

Disponível em: www10.gencat.cat. Acesso em: 15 set. 2010 (adaptado).

A)
ampliar o número de línguas ofertadas para enriquecer o conteúdo.
B)
divulgar o estudo de diferentes idiomas e culturas para atrair os estudantes.
C)
privilegiar o estudo de línguas maternas para valorizar os aspectos regionais.
D)
explorar as relações entre as línguas estudadas para promover a diversidade.
E)
debater as práticas sobre multilinguismo para formar melhor os professores de línguas.

Questão 5 (espanhol)

Mayo

Y la indignación se difundió. La buena salud resultó más contagiosa que las

pestes, y las voces de los indignados atravesaron las fronteras dibujadas en los

mapas. Así resonaron en el mundo:

Nos dijeron “¡a la puta calle!”, y aquí estamos.

Apaga la tele y enciende la calle.

La llaman crisis, pero es estafa.

No falta dinero: sobran ladrones.

Los mercados gobiernan. Yo no los voté.

Ellos toman decisiones por nosotros, sin nosotros.

Se alquila esclavo económico.

Estoy buscando mis derechos. ¿Alguien los ha visto?

Si no nos dejan soñar, no los dejaremos dormir.

GALEANO, E. Los hijos de los días. Buenos Aires: Siglo Veintiuno, 2012.

A)
provocá-los de forma velada.
B)
dar voz ao movimento popular.
C)
fomentar o engajamento do leitor.
D)
favorecer o diálogo entre governo e sociedade.
E)
instaurar dúvidas sobre a legitimidade da causa.

Questão 6

Disponível em: https://nacoesunidas.org. Acesso em: 3 abr. 2018 (adaptado).

A)
inclusão de todos na Agenda 2030.
B)
extinção da intolerância entre os indivíduos.
C)
discussão desse tema desde a educação básica.
D)
conquista de direitos para todos os povos e nações.
E)
promoção da dignidade humana em todos os lugares.

Questão 7

Disponível em: www.facebook.com/minsaude. Acesso em: 14 fev. 2018 (adaptado).

A)
discurso formal da língua portuguesa.
B)
registro padrão próprio da língua escrita.
C)
seleção lexical restrita à esfera da medicina.
D)
E)
uso de marcas linguísticas típicas da oralidade.

Questão 8

— Famigerado? [...]

— Famigerado é “inóxio”, é “célebre”, “notório”, “notável”...

— Vosmecê mal não veja em minha grossaria no não entender. Mais me diga: é

desaforado? É caçoável? É de arrenegar? Farsância? Nome de ofensa?

— Vilta nenhuma, nenhum doesto. São expressões neutras, de outros usos...

— Pois... e o que é que é, em fala de pobre, linguagem de em dia de semana?

— Famigerado? Bem. É: “importante”, que merece louvor, respeito...

ROSA, G. Famigerado. In: Primeiras estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.

Nesse texto, a associação de vocábulos da língua portuguesa a determinados dias da

semana remete ao

A)
local de origem dos interlocutores.
B)
estado emocional dos interlocutores.
C)
grau de coloquialidade da comunicação.
D)
nível de intimidade entre os interlocutores.
E)
conhecimento compartilhado na comunicação.

Questão 9

Na sociologia e na literatura, o brasileiro foi por vezes tratado como

cordial e hospitaleiro, mas não é isso o que acontece nas redes sociais:

a democracia racial apregoada por Gilberto Freyre passa ao largo do que

acontece diariamente nas comunidades virtuais do país. Levantamento

inédito realizado pelo projeto Comunica que Muda [...] mostra em números

a intolerância do internauta tupiniquim. Entre abril e junho, um algoritmo

vasculhou plataformas [...] atrás de mensagens e textos sobre temas sensíveis,

como racismo, posicionamento político e homofobia. Foram identificadas

393 284 menções, sendo 84% delas com abordagem negativa, de exposição do

preconceito e da discriminação. Disponível em: https://oglobo.globo.com. Acesso em: 6 dez. 2017 (adaptado).

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 9 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

A)
minimiza o alcance da comunicação digital.
B)
refuta ideias preconcebidas sobre o brasileiro.
C)
relativiza responsabilidades sobre a noção de respeito.
D)
E)

Questão 10

Quebranto

às vezes sou o policial que me suspeito

me peço documentos

e mesmo de posse deles

me prendo e me dou porrada

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 10 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

às vezes faço questão de não me ver

e entupido com a visão deles

sinto-me a miséria concebida como um eterno

começo

CUTI. Negroesia. Belo Horizonte: Mazza, 2007 (fragmento).

A)
incorpora seletivamente o discurso do seu opressor.
B)
submete-se à discriminação como meio de fortalecimento.
C)
engaja-se na denúncia do passado de opressão e injustiças.
D)
sofre uma perda de identidade e de noção de pertencimento.
E)
acredita esporadicamente na utopia de uma sociedade igualitária.

Questão 11

TEXTO II

A)
estabelecer limites entre o corpo e a composição.
B)
fazer do corpo um suporte privilegiado de expressão.
C)
discutir políticas e ideologias sobre o corpo como arte.
D)
compreender a autonomia do corpo no contexto da obra.
E)
destacar o corpo do artista em contato com o expectador.

Questão 12

Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em: 25 jun. 2014 (adaptado).

A)
buscam convencer o leitor, incitando o uso do aplicativo.
B)
C)
evidenciam a subjetividade, explorando a entonação emotiva.
D)
expõem dados sobre o aplicativo, usando linguagem denotativa.
E)
objetivam manter um diálogo com o leitor, recorrendo a uma indagação.

Questão 13

Disponível em: http://revistaiiqb.usac.edu.gt. Acesso em: 25 abr. 2018 (adaptado).

TEXTO II

FERREIRA, M. S. Aptidão física e saúde na educação física escolar: ampliando o enfoque. RBCE, n. 2, jan. 2001 (adaptado).

A)
medicalizada, que relaciona a prática de exercícios físicos por qualquer indivíduo à promoção da saúde.
B)
ampliada, que considera aspectos sociais intervenientes na prática de exercícios no cotidiano.
C)
crítica, que associa a interferência das tarefas da casa ao sedentarismo do indivíduo.
D)
focalizada, que atribui ao indivíduo a responsabilidade pela prevenção de doenças.
E)
geracional, que preconiza a representação do culto à jovialidade.

Questão 14

No tradicional concurso de miss, as candidatas apresentaram dados de feminicídio,

abuso sexual e estupro no país.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 14 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

O tom político, porém, marcou a atração desde o começo: logo no início, quando

as peruanas se apresentaram, uma a uma, denunciaram os abusos morais e físicos,

a exploração sexual, o assédio, entre outros crimes contra as mulheres. Disponível em: www.cartacapital.com.br. Acesso em: 29 nov. 2017.

A)
B)
propõe um novo formato no enredo dos concursos de beleza feminina.
C)
condena o rigor estético exigido pelos concursos tradicionais.
D)
recupera informações sensacionalistas a respeito desse tema.
E)
subverte a função social da fala das candidatas a miss.

Questão 15

TORQUATO NETO. In: MENDONÇA, J. (Org.) Poesia (im)popular brasileira. São Bernardo do Campo: Lamparina Luminosa, 2012.

A)
B)
C)
projeta a persistência das emoções reprimidas.
D)
repercute a consciência da agonia antecipada.
E)
revela a fragmentação das relações humanas.

Questão 16

Somente uns tufos secos de capim empedrados crescem na silenciosa baixada que

se perde de vista. Somente uma árvore, grande e esgalhada mas com pouquíssimas

folhas, abre-se em farrapos de sombra. Único ser nas cercanias, a mulher é magra,

ossuda, seu rosto está lanhado de vento. Não se vê o cabelo, coberto por um pano

desidratado. Mas seus olhos, a boca, a pele – tudo é de uma aridez sufocante. Ela está

de pé. A seu lado está uma pedra. O sol explode.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 16 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

FRÓES, L. Vertigens: obra reunida. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.

A)
B)
fortalecida pela adversidade extensiva à terra e aos seres vivos.
C)
redimensionada pela intensidade da luz e da exuberância local.
D)
imersa num drama existencial de identidade e de origem.
E)
imobilizada pela escassez e pela opressão do ambiente.

Questão 17

A verdade é que nenhum telefone celular me suporta. Já tentei de todas as marcas e

operadoras, apenas para descobrir que eles são todos iguais: na primeira oportunidade,

dão no pé. Esse último aproveitou que eu estava distraído e não desceu do táxi

junto comigo. Ou será que ele já tinha pulado do meu bolso no momento em que eu

embarcava no táxi? Tomara que sim. Depois de fazer o que me fez, quero mais é que

ele tenha ido parar na sarjeta. [...] Se ainda fossem embora do jeito que chegaram,

tudo bem. [...] Mas já sei o que vou fazer. No caminho da loja de celulares, vou passar

numa papelaria. Pensando bem, nenhuma das minhas agendinhas de papel jamais me

abandonou. FREIRE, R. Começar de novo. O Estado de S. Paulo, 24 nov. 2006.

A)
primeira pessoa do singular para imprimir subjetividade ao relato de mais uma desilusão amorosa.
B)
ironia para tratar da relação com os celulares na era de produtos altamente descartáveis.
C)
frases feitas na apresentação de situações amorosas estereotipadas para construir a ambientação do texto.
D)
quebra de expectativa como estratégia argumentativa para ocultar informações.
E)
verbos no tempo pretérito para enfatizar uma aproximação com os fatos abordados ao longo do texto.

Questão 18

Enquanto isso, nos bastidores do universo

O universo nunca entrega o que promete. Aliás, ele nunca prometeu nada, você é

que escuta vozes.

No dia em que você pensa que não tem nada a dizer para o analista, faz a revelação

mais bombástica dos seus dois anos de terapia. O resultado de um exame de rotina

coloca sua rotina de cabeça para baixo. Você não imaginava que iriam tantos amigos

à sua festa, e tampouco imaginou que justo sua grande paixão não iria. Quando achou

que estava bela, não arrasou corações. Quando saiu sem maquiagem e com uma

camiseta puída, chamou a atenção. E assim seguem os dias à prova de planejamento

e contrariando nossas vontades, pois, por mais que tenhamos ensaiado nossa fala

e estejamos preparados para a melhor cena, nos bastidores do universo alguém troca

nosso papel de última hora, tornando surpreendente a nossa vida. MEDEIROS, M. O Globo, 21 jun. 2015.

A)
estruturas sintáticas semelhantes, para reforçar a velocidade das mudanças da vida.
B)
marcas de interlocução, para aproximar o leitor das experiências vividas pela autora.
C)
formas verbais no presente, para exprimir reais possibilidades de concretização das ações.
D)
construções de oposição, para enfatizar que as expectativas são afetadas pelo inesperado.
E)

Questão 19

BRANCO, A. Disponível em: www.oesquema.com.br. Acesso em: 30 jun. 2015 (adaptado).

A)
criação de memes.
B)
ampliação da blogosfera.
C)
supremacia das ideias cibernéticas.
D)
comercialização de pontos de vista.
E)
banalização do comércio eletrônico.

Questão 20

[...] Pensei na naturalidade com que Taís e eu levávamos a nossa história. Pensei na

minha insegurança de contar isso à minha família, pensei em todos os colegas e

professores que já sabiam, fechei os olhos e vi a boca da minha vó e a boca da tia

Carolina se tocando, apesar de todos os impedimentos. Eu quis saber mais, eu quis

saber tudo, mas não consegui perguntar.

POLESSO, N. B. Vó, a senhora é lésbica? Amora. Porto Alegre: Não Editora, 2015 (fragmento).

A)
B)
silêncio em nome do equilíbrio familiar.
C)
medo instaurado pelas ameaças de punição.
D)
choque imposto pela distância entre as gerações.
E)
apego aos protocolos de conduta segundo os gêneros.

Questão 21

Ó Pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve! Brasil, de amor eterno seja símbolo O lábaro que ostentas estrelado, E diga o verde-louro dessa flâmula — “Paz no futuro e glória no passado.” Mas, se ergues da justiça a clava forte, Verás que um filho teu não foge à luta, Nem teme, quem te adora, a própria morte. Terra adorada, Entre outras mil, És tu, Brasil, Ó Pátria amada! Dos filhos deste solo és mãe gentil, Pátria amada, Brasil! Hino Nacional do Brasil. Letra: Joaquim Osório Duque Estrada. Música: Francisco Manuel da Silva (fragmento).

O uso da norma-padrão na letra do Hino Nacional do Brasil é justificado por tratar-se de um(a)

A)
reverência de um povo a seu país.
B)
gênero solene de característica protocolar.
C)
canção concebida sem interferência da oralidade.
D)
escrita de uma fase mais antiga da língua portuguesa.
E)
artefato cultural respeitado por todo o povo brasileiro.

Questão 22

SILVA, I.; SANTOS, M. E. P.; JUNG, N. M. Domínios de Lingu@gem, n. 4, out.-dez. 2016 (adaptado).

A)
apagamento da identidade linguística.
B)
planejamento linguístico no espaço urbano.
C)
presença marcante da tradição oral na cidade.
D)
disputa de comunidades linguísticas diferentes.
E)
poluição visual promovida pelo multilinguismo.

Questão 23

REBELO, M. A estrela sobe. Rio de Janeiro: José Olympio, 2009.

A)
julgamento da mulher fora do espaço doméstico.
B)
relato sobre as condições de trabalho no Estado Novo.
C)
destaque a grupos populares na condição de protagonistas.
D)
processo de inclusão do palavrão nos hábitos de linguagem.
E)
vínculo entre as transformações urbanas e os papéis femininos.

Questão 24

A imagem da negra e do negro em produtos de beleza e a estética do racismo

Palavras-chave: Estética, racismo, mídia, educação, diversidade.

SANT’ANA, J. A imagem da negra e do negro em produtos de beleza e a estética do racismo. Dossiê: trabalho e educação básica. Margens Interdisciplinar. Versão digital. Abaetetuba, n.16, jun. 2017 (adaptado).

O cumprimento da função referencial da linguagem é uma marca característica

do gênero resumo de artigo acadêmico. Na estrutura desse texto, essa função é

estabelecida pela

A)
B)
seleção lexical, no desenvolvimento sequencial do texto, como em “imaginário racista” e “estética do negro”.
C)
D)
nominalização, produzida por meio de processos derivacionais na formação de palavras, como “inferiorização” e “desvalorização”.
E)
adjetivação, organizada para criar uma terminologia antirracista, como em “ética da diversidade” e “descolonização estética”.

Questão 25

ROSA, R. Grande sertão: veredas: adaptação da obra de João Guimarães Rosa. São Paulo: Globo, 2014 (adaptado).

A)
romper com a linearidade das ações da narrativa literária.
B)
C)
articular a tensão do romance à desproporcionalidade das formas.
D)
potencializar a dramaticidade do episódio com recursos das artes visuais.
E)
desconstruir a diagramação do texto literário pelo desequilíbrio da composição.

Questão 26

MIRAGAYA, A. Valores para toda a vida. Disponível em: www.esporteessencial.com.br. Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).

A)
B)
faz com que todos possam ser iguais e receber o mesmo tratamento, assegurando imparcialidade, oportunidades e tratamentos iguais para todos, o que caracteriza o valor da amizade.
C)
dá o melhor de si na vivência das diversas atividades relacionadas ao esporte ou aos jogos, participando e progredindo de acordo com seus objetivos, o que caracteriza o valor da coragem.
D)
manifesta a habilidade de enfrentar a dor, o sofrimento, o medo, a incerteza e a intimidação nas atividades, agindo corretamente contra a vergonha, a desonra e o desânimo, o que caracteriza o valor da determinação.
E)
inclui em suas ações o fair play (jogo limpo), a honestidade, o sentimento positivo de consideração por outra pessoa, o conhecimento dos seus limites, a valorização de sua própria saúde e o combate ao doping, o que caracteriza o valor do respeito.

Questão 27

Mais big do que bang

A)
evidenciar a descoberta recente que comprova a explosão de matéria e energia.
B)
resumir os resultados de uma pesquisa que trouxe evidências para a teoria do Big Bang.
C)
sintetizar a ideia de que a teoria da expansão de matéria e energia substitui a teoria da explosão.
D)
E)
condensar a conclusão de que a explosão de matéria e energia ocorre em um ponto microscópico.

Questão 28

Disponível em: www.separeolixo.gov.br. Acesso em: 4 dez. 2017 (adaptado).

Nessa campanha, a principal estratégia para convencer o leitor a fazer a reciclagem do

lixo é a utilização da linguagem não verbal como argumento para

A)
reaproveitamento de material.
B)
facilidade na separação do lixo.
C)
melhoria da condição do catador.
D)
preservação de recursos naturais.
E)
geração de renda para o trabalhador.

Questão 29

TEXTO I

COLUCCI, M. B. Impressões fotogramáticas e vanguardas: as experiências de Man Ray. Studium, n. 2, 2000.

Disponível em: www.moma.org. Acesso em: 18 abr. 2018 (adaptado).

A)
B)
imposição do acaso sobre a técnica, como crítica à arte realista.
C)
composição experimental, fragmentada e de contornos difusos.
D)
E)
imitação de formas humanas, com base em diferentes objetos.

Questão 30

Eu sobrevivi do nada, do nada

Eu não existia

Não tinha uma existência

Não tinha uma matéria

Comecei existir com quinhentos milhões

e quinhentos mil anos

Logo de uma vez, já velha

Eu não nasci criança, nasci já velha

Depois é que eu virei criança

E agora continuei velha

Me transformei novamente numa velha

Voltei ao que eu era, uma velha

PATROCÍNIO, S. In: MOSÉ, V. (Org.). Reino dos bichos e dos animais é meu nome. Rio de Janeiro: Azougue, 2009.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 30 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

A)
representação da infância, redimensionada no resgate da memória.
B)
associação de imagens desconexas, articuladas por uma fala delirante.
C)
D)
incorporação de elementos fantásticos, explicitada por versos incoerentes.
E)
transgressão à razão, ecoada na desconstrução de referências temporais.

Questão 31

GALEANO, E. Futebol ao sol e à sombra. Porto Alegre: L&PM Pockets, 1995 (adaptado).

A)
fomentaram uma tecnocracia, promovendo uma vivência mais lúdica e irreverente.
B)
promoveram o surgimento de atletas mais habilidosos, para que fossem inovadores.
C)
incentivaram a associação dessa manifestação à fruição, favorecendo o improviso.
D)
tornaram a modalidade em um produto a ser consumido, negando sua dimensão criativa.
E)
contribuíram para esse esporte ter mais jogadores, bem como acompanhado de torcedores.

Questão 32

Enunciado disponível na imagem da questão.

A)
disposição cênica dos artistas no espaço teatral.
B)
integração de diversas linguagens artísticas.
C)
sobreposição entre música e texto literário.
D)
manutenção de um diálogo com o público.
E)

Questão 33

A trajetória de Liesel Meminger é contada por uma narradora mórbida,

surpreendentemente simpática. Ao perceber que a pequena ladra de livros lhe escapa,

a Morte afeiçoa-se à menina e rastreia suas pegadas de 1939 a 1943. Traços de uma

sobrevivente: a mãe comunista, perseguida pelo nazismo, envia Liesel e o irmão para

o subúrbio pobre de uma cidade alemã, onde um casal se dispõe a adotá-los por

dinheiro. O garoto morre no trajeto e é enterrado por um coveiro que deixa cair um

livro na neve. É o primeiro de uma série que a menina vai surrupiar ao longo dos anos.

O único vínculo com a família é esta obra, que ela ainda não sabe ler.

A vida ao redor é a pseudorrealidade criada em torno do culto a Hitler na Segunda

Guerra. Ela assiste à eufórica celebração do aniversário do Führer pela vizinhança.

A Morte, perplexa diante da violência humana, dá um tom leve e divertido à narrativa

deste duro confronto entre a infância perdida e a crueldade do mundo adulto, um

sucesso absoluto – e raro – de crítica e público.

Disponível em: www.odevoradordelivros.com. Acesso em: 24 jun. 2014.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 33 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

A)
reportagem, pois busca convencer o interlocutor da tese defendida ao longo do texto.
B)
resumo, pois promove o contato rápido do leitor com uma informação desconhecida.
C)
sinopse, pois sintetiza as informações relevantes de uma obra de modo impessoal.
D)
E)
resenha, pois apresenta uma produção intelectual de forma crítica.

Questão 34

Disponível em: www.normagrimberg.com.br. Acesso em: 13 dez. 2017.

Disponível em: www.museunacional.ufrj.br. Acesso em: 11 dez. 2017.

As duas imagens são produções que têm a cerâmica como matéria-prima. A obra

Estrutura vertical dupla se distingue da urna funerária marajoara ao

A)
evidenciar a simetria na disposição das peças.
B)
materializar a técnica sem função utilitária.
C)
abandonar a regularidade na composição.
D)
anular possibilidades de leituras afetivas.
E)
integrar o suporte em sua constituição.

Questão 35

FREITAS, A. Um útero é do tamanho de um punho. São Paulo: Cosac Naify, 2013.

No processo de elaboração do poema, a autora confere ao eu lírico uma identidade que

aqui representa a

A)
hipocrisia do discurso alicerçado sobre o senso comum.
B)
mudança de paradigmas de imagem atribuídos à mulher.
C)
tentativa de estabelecer preceitos da psicologia feminina.
D)
importância da correlação entre ações e efeitos causados.
E)
valorização da sensibilidade como característica de gênero.

Questão 36

O rio que fazia uma volta atrás de nossa casa era a

imagem de um vidro mole que fazia uma volta atrás

de casa.

Passou um homem e disse: Essa volta que o

rio faz por trás de sua casa se chama enseada.

Não era mais a imagem de uma cobra de vidro que

fazia uma volta atrás de casa.

Era uma enseada.

Acho que o nome empobreceu a imagem.

BARROS, M. O livro das ignorãças. Rio de Janeiro: Best Seller, 2008.

O sujeito poético questiona o uso do vocábulo “enseada” porque a

A)
terminologia mencionada é incorreta.
B)
nomeação minimiza a percepção subjetiva.
C)
D)
designação atribuída ao termo é desconhecida.
E)

Questão 37

“Acuenda o Pajubá”: conheça o “dialeto secreto” utilizado por gays e travestis

picumã!” Entendeu as palavras dessa frase? Se sim, é porque você manja alguma coisa

de pajubá, o “dialeto secreto” dos gays e travestis.

Adepto do uso das expressões, mesmo nos ambientes mais formais, um advogado

tem que ter cuidado de falar outras palavras porque hoje o pessoal já entende, né? Tá na

internet, tem até dicionário...”, comenta.

no ano de 2006 e escrito pelo jornalista Angelo Vip e por Fred Libi. Na obra, há mais de

Não se sabe ao certo quando essa linguagem surgiu, mas sabe-se que há

claramente uma relação entre o pajubá e a cultura africana, numa costura iniciada ainda

na época do Brasil colonial.

Disponível em: www.midiamax.com.br. Acesso em: 4 abr. 2017 (adaptado).

elemento de patrimônio linguístico, especialmente por

A)
ter mais de mil palavras conhecidas.
B)
ter palavras diferentes de uma linguagem secreta.
C)
ser consolidado por objetos formais de registro.
D)
ser utilizado por advogados em situações formais.
E)
ser comum em conversas no ambiente de trabalho.

Questão 38

Certa vez minha mãe surrou-me com uma corda nodosa que me pintou as costas

costelas grandes lanhos vermelhos. Deitaram-me, enrolaram-me em panos molhados

com água de sal – e houve uma discussão na família. Minha avó, que nos visitava,

Não guardei ódio a minha mãe: o culpado era o nó.

RAMOS, G. Infância. Rio de Janeiro: Record, 1998.

No fragmento, esse processo é indicado pela

A)
alternância das pessoas do discurso que determinam o foco narrativo.
B)
utilização de formas verbais que marcam tempos narrativos variados.
C)
indeterminação dos sujeitos de ações que caracterizam os eventos narrados.
D)
justaposição de frases que relacionam semanticamente os acontecimentos narrados.
E)
recorrência de expressões adverbiais que organizam temporalmente a narrativa.

Questão 39

Disponível em: www.facebook.com/omeusegredinho. Acesso em: 9 dez. 2017 (adaptado).

A)
trazem informações explícitas sobre a presença do glúten.
B)
oferecem várias opções de sabor para esses consumidores.
C)
D)
E)
variam na forma de apresentação de informações relevantes para esse público.

Questão 40

ABL lança novo concurso cultural:

“Conte o conto sem aumentar um ponto”

Em razão da grande repercussão do concurso de Microcontos do Twitter da ABL,

o Abletras, a Academia Brasileira de Letras lançou no dia do seu aniversário de 113 anos

um novo concurso cultural intitulado “Conte o conto sem aumentar um ponto”, baseado

na obra A cartomante, de Machado de Assis.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 40 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

Vale ressaltar que, para participar do concurso, o concorrente deverá ser seguidor do

Twitter da ABL, o Abletras. Disponível em: www.academia.org.br. Acesso em: 18 out. 2015 (adaptado).

A)
limite predeterminado de extensão do texto.
B)
interesse pela participação de jovens.
C)
atualidade do enredo proposto.
D)
E)
dinâmica da sequência narrativa.

Questão 41

Disponível em: www.sul21.com.br. Acesso em: 1 dez. 2017 (adaptado).

A)
indicação de diversos canais de atendimento.
B)
divulgação do Centro de Defesa da Mulher.
C)
informação sobre a duração da campanha.
D)
apresentação dos diversos apoiadores.
E)
utilização da imagem das três mulheres.

Questão 42

A Casa de Vidro

Houve protestos.

Deram uma bola a cada criança e tempo para brincar. Elas aprenderam

malabarismos incríveis e algumas viajavam pelo mundo exibindo sua alegre

habilidade. (O problema é que muitos, a maioria, não tinham jeito e eram feios de noite,

assustadores. Seria melhor prender essa gente – havia quem dissesse.)

Houve protestos.

Aumentaram o preço da carne, liberaram os preços dos cereais e abriram crédito a

juros baixos para o agricultor. O dinheiro que sobrasse, bem, digamos, ora o dinheiro

que sobrasse!

Houve protestos.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 42 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

Houve protestos.

Proibiram os protestos.

E no lugar dos protestos nasceu o ódio. Então surgiu a Casa de Vidro, para acabar

com aquele ódio.

ÂNGELO, I. A casa de vidro. São Paulo: Círculo do Livro, 1985.

A)
referência à censura e à opressão para alegorizar a falta de liberdade de expressão característica da época.
B)
valorização de situações do cotidiano para atenuar os sentimentos de revolta em relação ao governo instituído.
C)
utilização de metáforas e ironias para expressar um olhar crítico em relação à situação social e política do país.
D)
tendência realista para documentar com verossimilhança o drama da população brasileira durante o Regime Militar.
E)

Questão 43

TEIXEIRA, F. L. S.; CAMINHA, I. O. Preconceito no futebol feminino: uma revisão sistemática.

Movimento, Porto Alegre, n. 1, 2013 (adaptado).

No contexto apresentado, a relação entre a prática do futebol e as mulheres é

caracterizada por um

A)
B)
discurso midiático que atua historicamente na desconstrução do mito do sexo frágil.
C)
apelo para a preservação do futebol como uma modalidade praticada apenas pelos homens.
D)
E)
receio de que sua inserção subverta o “esporte-rei” ao demonstrarem suas capacidades de jogo.

Questão 44

Farejador de Plágio: uma ferramenta contra a cópia ilegal

No mundo acadêmico ou nos veículos de comunicação, as cópias ilegais podem

surgir de diversas maneiras, sendo integrais, parciais ou paráfrases. Para ajudar

a combater esse crime, o professor Maximiliano Zambonatto Pezzin, engenheiro de

computação, desenvolveu junto com os seus alunos o programa Farejador de Plágio.

O programa é capaz de detectar: trechos contínuos e fragmentados, frases soltas,

partes de textos reorganizadas, frases reescritas, mudanças na ordem dos períodos e

erros fonéticos e sintáticos.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 44 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

Disponível em: http://reporterunesp.jor.br. Acesso em: 19 mar. 2018.

Segundo o texto, a ferramenta Farejador de Plágio alcança seu objetivo por meio da

A)
seleção de cópias integrais.
B)
busca em sites especializados.
C)
simulação da atividade docente.
D)
comparação de padrões estruturais.
E)

Questão 45

BRACCO, A; LOSCHI, M. Quando rotas se tornam arte. Retratos: a revista do IBGE. Rio de Janeiro, n. 3, set. 2017 (adaptado).

TEXTO II

Stephen Lund, artista canadense, morador em Victoria, capital da Colúmbia Britânica

(Canadá), transformou-se em fenômeno mundial produzindo obras de arte virtuais

pedalando sua bike. Seguindo rotas traçadas com o auxílio de um dispositivo de GPS,

ele calcula ter percorrido mais de 10 mil quilômetros.

Disponível em: www.booooooom.com. Acesso em: 9 dez. 2017 (adaptado).

A)
deslocamento das tecnologias de suas funções habituais.
B)
perspectiva de funcionamento do dispositivo de GPS.
C)
ato de guiar sua bicicleta pelas ruas da cidade.
D)
análise dos problemas de mobilidade urbana.
E)
foco na promoção cultural da sua cidade.

Questão 46

SAID, E. Cultura e política. São Paulo: Cia. das Letras, 1995.

A)
preservação cultural dos territórios ocupados.
B)
formação humanitária da sociedade europeia.
C)
catalogação de dados úteis aos propósitos colonialistas.
D)
desenvolvimento de técnicas matemáticas de construção de cartas.
E)

Questão 47

DEMURGER, A. Os Cavaleiros de Cristo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002 (adaptado).

O acontecimento descrito vincula-se ao fenômeno ocidental do(a)

A)
surgimento do monasticismo guerreiro, ocasionado pelas cruzadas.
B)
descentralização do poder eclesiástico, produzida pelo feudalismo.
C)
alastramento da peste bubônica, provocado pela expansão comercial.
D)
E)
criação das faculdades de medicina, promovida pelo renascimento urbano.

Questão 48

CLASTRES, P. A sociedade contra o Estado. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982 (adaptado).

O modelo político das sociedades discutidas no texto contrasta com o do Estado liberal

burguês porque se baseia em:

A)
Imposição ideológica e normas hierárquicas.
B)
Determinação divina e soberania monárquica.
C)
Intervenção consensual e autonomia comunitária.
D)
Mediação jurídica e regras contratualistas.
E)
Gestão coletiva e obrigações tributárias.

Questão 49

Enunciado disponível na imagem da questão.

A)
reunir os antagonismos das opiniões ao método dialético.
B)
ajustar a clareza do conhecimento ao inatismo das ideias.
C)
associar a certeza do intelecto à imutabilidade da verdade.
D)
conciliar o rigor da investigação à inquietude do questionamento.
E)
compatibilizar as estruturas do pensamento aos princípios fundamentais.

Questão 50

Disponível em: www.thehenryford.org. Acesso em: 3 maio 2018.

Disponível em: www.abc.net.au. Acesso em: 3 maio 2018.

A)
impacto do medo da corrida armamentista.
B)
democratização do acesso à escola pública.
C)
preconceito de gênero no transporte coletivo.
D)
E)
eclosão da rebeldia no comportamento juvenil.

Questão 51

TOMÁS DE AQUINO. Suma teológica. Rio de Janeiro: Loyola, 2002.

O texto apresenta uma elaboração teórica de Tomás de Aquino caracterizada por

A)
reiterar a ortodoxia religiosa contra os heréticos.
B)
sustentar racionalmente doutrina alicerçada na fé.
C)
explicar as virtudes teologais pela demonstração.
D)
E)

Questão 52

TEXTO I

Tudo aquilo que é válido para um tempo de guerra, em que todo homem é inimigo de

todo homem, é válido também para o tempo durante o qual os homens vivem sem outra

segurança senão a que lhes pode ser oferecida por sua própria força e invenção.

HOBBES, T. Leviatã. São Paulo: Abril Cultural, 1983.

TEXTO II

Não vamos concluir, com Hobbes que, por não ter nenhuma ideia de bondade,

o homem seja naturalmente mau. Esse autor deveria dizer que, sendo o estado de

natureza aquele em que o cuidado de nossa conservação é menos prejudicial à dos

outros, esse estado era, por conseguinte, o mais próprio à paz e o mais conveniente ao

gênero humano.

ROUSSEAU, J.-J. Discurso sobre a origem e o fundamento da desigualdade entre os homens. São Paulo: Martins Fontes, 1993 (adaptado).

Os trechos apresentam divergências conceituais entre autores que sustentam um

entendimento segundo o qual a igualdade entre os homens se dá em razão de uma

A)
predisposição ao conhecimento.
B)
submissão ao transcendente.
C)
tradição epistemológica.
D)
condição original.
E)
vocação política.

Questão 53

BRENNER, N. A globalização como reterritorialização. Cadernos Metrópole, n. 24, jul.-dez. 2010 (adaptado).

A maior complexidade dos espaços urbanos contemporâneos ressaltada no texto

explica-se pela

A)
expansão de áreas metropolitanas.
B)
emancipação de novos municípios.
C)
consolidação de domínios jurídicos.
D)
articulação de redes multiescalares.
E)

Questão 54

TEXTO I

BARROS, J. In: SOUZA, L. M. Inferno atlântico: demonologia e colonização: séculos XVI-XVIII. São Paulo: Cia. das Letras, 1993.

TEXTO II

E deste modo se hão os povoadores, os quais, por mais arraigados que na terra

estejam e mais ricos que sejam, tudo pretendem levar a Portugal, e, se as fazendas e

bens que possuem souberam falar, também lhes houveram de ensinar a dizer como

os papagaios, aos quais a primeira coisa que ensinam é: papagaio real para Portugal,

porque tudo querem para lá.

SALVADOR, F. V. In: SOUZA, L. M. (Org.). História da vida privada no Brasil: cotidiano e vida privada na América portuguesa. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.

As críticas desses cronistas ao processo de colonização portuguesa na América estavam

relacionadas à

A)
utilização do trabalho escravo.
B)
implantação de polos urbanos.
C)
devastação de áreas naturais.
D)
ocupação de terras indígenas.
E)
expropriação de riquezas locais.

Questão 55

PADURA, L. Cuba e os russos. Folha de São Paulo, 19 jul. 2014 (adaptado).

O texto indica que durante a Guerra Fria as relações internas em um mesmo bloco foram

marcadas pelo(a)

A)
busca da neutralidade política.
B)
estímulo à competição comercial.
C)
subordinação à potência hegemônica.
D)
E)

Questão 56

Anamorfose é a transformação cartográfica espacial em que a forma dos objetos é distorcida, de forma a realçar o tema. A área das unidades espaciais às quais o tema se refere é alterada de forma proporcional ao respectivo valor.

GASPAR, A. J. Dicionário de ciências cartográficas. Lisboa: Lidel, 2004.

A técnica descrita foi aplicada na seguinte forma de representação do espaço:

Questão 57

MIRANDA, A. Disponível em: www.opovoonline.com.br. Acesso em: 10 jun. 2015.

As práticas culturais narradas remetem, historicamente, ao movimento

A)
feminista.
B)
sufragista.
C)
socialista.
D)
republicano.
E)
abolicionista.

Questão 58

Disponível em: www.revistadehistoria.com.br/secao/artigos/discurso-de-joao-goulart-no-comicio-da-central. Acesso em: 29 out. 2015.

A)
conter a abertura econômica para conseguir a adesão das elites.
B)
impedir a ingerência externa para garantir a conservação de direitos.
C)
regulamentar os meios de comunicação para coibir os partidos de oposição.
D)
aprovar os projetos reformistas para atender a mobilização de setores trabalhistas.
E)
incrementar o processo de desestatização para diminuir a pressão da opinião pública.

Questão 59

A rebelião luso-brasileira em Pernambuco começou a ser urdida em 1644 e explodiu em

13 de junho de 1645, dia de Santo Antônio. Uma das primeiras medidas de João Fernandes

foi decretar nulas as dívidas que os rebeldes tinham com os holandeses. Houve grande

adesão da “nobreza da terra”, entusiasmada com esta proclamação heroica.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 59 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

O desencadeamento dessa revolta na América portuguesa seiscentista foi o resultado

do(a)

A)
fraqueza bélica dos protestantes batavos.
B)
comércio transatlântico da África ocidental.
C)
D)
diplomacia internacional dos Estados ibéricos.
E)
interesse econômico dos senhores de engenho.

Questão 60

Em Beirute, no Líbano, quando perguntado sobre onde se encontram os refugiados

sírios, a resposta do homem é imediata: “em todos os lugares e em lugar nenhum”.

Andando ao acaso, não é raro ver, sob um prédio ou num canto de calçada, ao abrigo

do vento, uma família refugiada em volta de uma refeição frugal posta sobre jornais

como se fossem guardanapos. Também se vê de vez em quando uma tenda com a sigla

ACNUR (Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados), erguida em um dos

raros terrenos vagos da capital.

JABER, H. Quem realmente acolhe os refugiados? Le Monde Diplomatique Brasil, out. 2015 (adaptado).

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 60 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

A)
migração massiva de pessoas atingidas por catástrofe natural.
B)
hibridização cultural de grupos caracterizados por homogeneidade social.
C)
desmobilização voluntária de militantes cooptados por seitas extremistas.
D)
E)

Questão 61

TEXTO I

Programa do Partido Social Democrático (PSD)

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 61 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

A manutenção desse clima recomenda a adoção de normas disciplinadoras dos

investimentos e suas rendas, visando reter no país a maior parcela possível dos

Programa da União Democrática Nacional (UDN)

reconstrução nacional e, sobretudo, para o aproveitamento das nossas reservas

inexploradas, dando-lhe um tratamento equitativo e liberdade para a saída dos juros.

CHACON, V. História dos partidos brasileiros: discurso e práxis dos seus programas. Brasília: UnB, 1981 (adaptado).

e UDN convergiam na defesa da

A)
autonomia de atuação das multinacionais.
B)
descentralização da cobrança tributária.
C)
D)
liberdade de remessa de ganhos.
E)
captação de recursos do exterior.

Questão 62

DEMANT, P. Israel: a crise próxima. História, n. 2, jul.-dez. 2014.

A)
B)
busca da preeminência étnica sobre o espaço nacional.
C)
admissão da participação proativa em blocos regionais.
D)
rompimento com os interesses geopolíticos das potências globais.
E)
compromisso com as resoluções emanadas dos organismos internacionais.

Questão 63

Disponível em: http://globalwarmingart.com. Acesso em: 12 jul. 2015 (adaptado).

Qual característica do meio físico é condição necessária para a distribuição espacial do

fenômeno representado?

A)
Cobertura vegetal com porte arbóreo.
B)
C)
Pressão atmosférica com diferença acentuada.
D)
E)
Correntes marinhas com direções convergentes.

Questão 64

Outra importante manifestação das crenças e tradições africanas na Colônia eram

os objetos conhecidos como “bolsas de mandinga”. A insegurança tanto física como

espiritual gerava uma necessidade generalizada de proteção: das catástrofes da

natureza, das doenças, da má sorte, da violência dos núcleos urbanos, dos roubos,

das brigas, dos malefícios de feiticeiros etc. Também para trazer sorte, dinheiro e

até atrair mulheres, o costume era corrente nas primeiras décadas do século XVIII,

envolvendo não apenas escravos, mas também homens brancos.

CALAINHO, D. B. Feitiços e feiticeiros. In: FIGUEIREDO, L. História do Brasil para ocupados. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2013 (adaptado).

A prática histórico-cultural de matriz africana descrita no texto representava um(a)

A)
expressão do valor das festividades da população pobre.
B)
ferramenta para submeter os cativos ao trabalho forçado.
C)
estratégia de subversão do poder da monarquia portuguesa.
D)
elemento de conversão dos escravos ao catolicismo romano.
E)
instrumento para minimizar o sentimento de desamparo social.

Questão 65

ROCHA NETO, J. M.; CRAVIDÃO, F. D. Portos no contexto do meio técnico. Mercator, n. 2, maio-ago. 2014 (adaptado).

Uma mudança que permitiu aos portos adequarem-se às novas necessidades

comerciais apontadas no texto foi a

A)
B)
compactação das áreas de estocagem.
C)
burocratização dos serviços de alfândega.
D)
redução da profundidade dos atracadouros.
E)
superação da especialização dos cargueiros.

Questão 66

ODALIA, N. In: PINSKY, J.; PINSKY, C. B. História da cidadania. São Paulo: Contexto, 2003.

A)
aproximação entre inovação e saberes antigos.
B)
conciliação entre revelação e metafísica platônica.
C)
vinculação entre escolástica e práticas de pesquisa.
D)
separação entre teologia e fundamentalismo religioso.
E)
contraposição entre clericalismo e liberdade de pensamento.

Questão 67

Precipitações (mm)

Disponível em: www.biologiasur.org. Acesso em: 4 jul. 2015 (adaptado).

A)
redução do volume dos rios.
B)
expansão do lençol freático.
C)
diminuição do índice de chuvas.
D)
retração do nível dos reservatórios.
E)

Questão 68

O encontro entre o Velho e o Novo Mundo, que a descoberta de Colombo tornou

possível, é de um tipo muito particular: é uma guerra – ou a Conquista –, como se dizia

então. E um mistério continua: o resultado do combate. Por que a vitória fulgurante, se

os habitantes da América eram tão superiores em número aos adversários e lutaram no

próprio solo? Se nos limitarmos à conquista do México – a mais espetacular, já que a

civilização mexicana é a mais brilhante do mundo pré-colombiano – como explicar que

Cortez, liderando centenas de homens, tenha conseguido tomar o reino de Montezuma,

que dispunha de centenas de milhares de guerreiros?

TODOROV, T. A conquista da América. São Paulo: Martins Fontes, 1991 (adaptado).

No contexto da conquista, conforme análise apresentada no texto, uma estratégia para

superar as disparidades levantadas foi

A)
implantar as missões cristãs entre as comunidades submetidas.
B)
utilizar a superioridade física dos mercenários africanos.
C)
explorar as rivalidades existentes entre os povos nativos.
D)
introduzir vetores para a disseminação de doenças epidêmicas.
E)
comprar terras para o enfraquecimento das teocracias autóctones.

Questão 69

São Paulo, 10 de janeiro de 1979.

Exmo. Sr. Presidente Ernesto Geisel.

Considerando as instruções dadas por V. S. de que sejam negados os passaportes

aos senhores Francisco Julião, Miguel Arraes, Leonel Brizola, Luis Prestes, Paulo

Schilling, Gregório Bezerra, Márcio Moreira Alves e Paulo Freire.

Considerando que, desde que nasci, me identifico plenamente com a pele, a cor

dos cabelos, a cultura, o sorriso, as aspirações, a história e o sangue destes oito

senhores.

Considerando tudo isto, por imperativo de minha consciência, venho por meio desta

devolver o passaporte que, negado a eles, me foi concedido pelos órgãos competentes

de seu governo.

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 69 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

A)
censura moral das produções culturais.
B)
limite do processo de distensão política.
C)
interferência militar de países estrangeiros.
D)
representação social das agremiações partidárias.
E)
impedimento de eleição das assembleias estaduais.

Questão 70

A primeira fase da dominação da economia sobre a vida social acarretou, no

modo de definir toda realização humana, uma evidente degradação do ser para o

ter. A fase atual, em que a vida social está totalmente tomada pelos resultados da

economia, leva a um deslizamento generalizado do ter para o parecer, do qual todo

ter efetivo deve extrair seu prestígio imediato e sua função última. Ao mesmo tempo,

toda realidade individual tornou-se social, diretamente dependente da força social,

moldada por ela.

DEBORD, G. A sociedade do espetáculo. Rio de Janeiro: Contraponto, 2015.

Uma manifestação contemporânea do fenômeno descrito no texto é o(a)

A)
valorização dos conhecimentos acumulados.
B)
exposição nos meios de comunicação.
C)
aprofundamento da vivência espiritual.
D)
fortalecimento das relações interpessoais.
E)
reconhecimento na esfera artística.

Questão 71

MAESTRI, M. 1910: a revolta dos marinheiros – uma saga negra. São Paulo: Global, 1982.

A)
engajamento de civis analfabetos após a emergência de guerras externas.
B)
insatisfação de militares positivistas após a consolidação da política dos governadores.
C)
rebaixamento de comandantes veteranos após a repressão a insurreições milenaristas.
D)
sublevação das classes populares do campo após a instituição do alistamento obrigatório.
E)

Questão 72

OLIVEIRA, J. Indígenas foram os primeiros a alterar o ecossistema da Amazônia. Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 11 dez. 2017 (adaptado).

A)
primazia de saberes locais.
B)
ausência de ação antrópica.
C)
D)
necessidade de manejo ambiental.
E)
predominância de práticas agropecuárias.

Questão 73

TEXTO I

TZU, S. A arte da guerra. São Paulo: Martin Claret, 2001.

TEXTO II

OLIVEIRA, M. G.; SANTOS, M. S. Ásia: uma visão histórica, política e econômica do continente. Rio de Janeiro: E-Papers, 2009 (adaptado).

A)
construção de vias terrestres.
B)
preservação do meio ambiente.
C)
D)
intimidação contínua da população local.
E)

Questão 74

Disponível em: http://cpdoc.fgv.br. Acesso em: 6 dez. 2017.

Essa imagem foi impressa em cartilha escolar durante a vigência do Estado Novo com o

intuito de

A)
destacar a sabedoria inata do líder governamental.
B)
atender a necessidade familiar de obediência infantil.
C)
promover o desenvolvimento consistente das atitudes solidárias.
D)
conquistar a aprovação política por meio do apelo carismático.
E)
estimular o interesse acadêmico por meio de exercícios intelectuais.

Questão 75

Os países industriais adotaram uma concepção diferente das relações familiares

e do lugar da fecundidade na vida familiar e social. A preocupação de garantir uma

transmissão integral das vantagens econômicas e sociais adquiridas tem como resultado

uma ação voluntária de limitação do número de nascimentos.

GEORGE, P. Panorama do mundo atual. São Paulo: Difusão Europeia do Livro, 1968 (adaptado).

Em meados do século XX, o fenômeno social descrito contribuiu para o processo

europeu de

A)
estabilização da pirâmide etária.
B)
C)
contenção da entrada de imigrantes.
D)
elevação do crescimento vegetativo.
E)
formação de espaços superpovoados.

Questão 76

Código Penal dos Estados Unidos do Brasil, 1890

Dos crimes contra a saúde pública

Art. 156. Exercer a medicina em qualquer dos seus ramos, a arte dentária ou a

farmácia; praticar a homeopatia, a dosimetria, o hipnotismo ou magnetismo animal, sem

estar habilitado segundo as leis e regulamentos.

Art. 158. Ministrar, ou simplesmente prescrever, como meio curativo para uso interno

ou externo, e sob qualquer forma preparada, substância de qualquer dos reinos da

natureza, fazendo, ou exercendo assim, o ofício denominado curandeiro.

Disponível em: http://legis.senado.gov.br. Acesso em: 21 dez. 2014 (adaptado).

No início da Primeira República, a legislação penal vigente evidenciava o(a)

A)
negligência das religiões cristãs sobre as moléstias.
B)
desconhecimento das origens das crenças tradicionais.
C)
preferência da população pelos tratamentos alopáticos.
D)
abandono pela comunidade das práticas terapêuticas de magia.
E)
condenação pela ciência dos conhecimentos populares de cura.

Questão 77

WEIBEL, L. Disponível em: http://biblioteca.ibge.gov.br. Acesso em: 8 jul. 2015 (adaptado).

Qual tipo climático favorece o processo de alteração do solo descrito no texto?

A)
B)
Subtropical, com baixas temperaturas.
C)
Temperado, com invernos frios e secos.
D)
Tropical, com sazonalidade das chuvas.
E)
Equatorial, com pluviosidade abundante.

Questão 78

O marco inicial das discussões parlamentares em torno do direito do voto

feminino são os debates que antecederam a Constituição de 1824, que não trazia

qualquer impedimento ao exercício dos direitos políticos por mulheres, mas, por

outro lado, também não era explícita quanto à possibilidade desse exercício.

Foi somente em 1932, dois anos antes de estabelecido o voto aos 18 anos, que

as mulheres obtiveram o direito de votar, o que veio a se concretizar no ano

seguinte. Isso ocorreu a partir da aprovação do Código Eleitoral de 1932.

Disponível em: http://tse.jusbrasil.com.br. Acesso em: 14 maio 2018.

Um dos fatores que contribuíram para a efetivação da medida mencionada no texto foi a

A)
superação da cultura patriarcal.
B)
C)
pressão do governo revolucionário.
D)
fragilidade das oligarquias regionais.
E)
campanha de extensão da cidadania.

Questão 79

A quem não basta pouco, nada basta.

EPICURO. Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1985.

Remanescente do período helenístico, a máxima apresentada valoriza a seguinte

virtude:

A)
B)
Justiça, interpretada como retidão de caráter.
C)
Temperança, marcada pelo domínio da vontade.
D)
E)
Prudência, caracterizada pelo correto uso da razão.

Questão 80

Em algumas línguas de Moçambique não existe a palavra “pobre”. O indivíduo

é pobre quando não tem parentes. A pobreza é a solidão, a ruptura das relações

familiares que, na sociedade rural, servem de apoio à sobrevivência. Os consultores

internacionais, especialistas em elaborar relatórios sobre a miséria, talvez não

tenham em conta o impacto dramático da destruição dos laços familiares e das

relações de entreajuda. Nações inteiras estão tornando-se “órfãs”, e a mendicidade

parece ser a única via de uma agonizante sobrevivência.

COUTO, M. E se Obama fosse africano? & outras intervenções. Portugal: Caminho, 2009 (adaptado).

Em uma leitura que extrapola a esfera econômica, o autor associa o acirramento da

pobreza à

A)
B)
fragilização das redes de sociabilidade.
C)
padronização das políticas educacionais.
D)
fragmentação das propriedades agrícolas.
E)
globalização das tecnologias de comunicação.

Questão 81

TEXTO I

CUNHA, L. Terras lusitanas e gentes dos brasis: a nação e o seu retrato literário. Revista Ciências Sociais, n. 2, 2009.

TEXTO II

As últimas barreiras ao livre movimento do dinheiro e das mercadorias e informação

que rendem dinheiro andam de mãos dadas com a pressão para cavar novos fossos e

erigir novas muralhas que barrem o movimento daqueles que em consequência perdem,

física ou espiritualmente, suas raízes.

BAUMAN, Z. Globalização: as consequências humanas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999.

A)
liberação da circulação de pessoas.
B)
preponderância dos limites naturais.
C)
supressão dos obstáculos aduaneiros.
D)
desvalorização da noção de nacionalismo.
E)
seletividade dos mecanismos segregadores.

Questão 82

TEXTO I

Dinâmicas atmosféricas no Brasil

MARENGO, J. A. et al. A seca e a crise hídrica de 2014-2015 em São Paulo. Revista USP, n. 106, 2015 (adaptado).

De acordo com as informações apresentadas, a seca de 2014, no Sudeste, teve como

causa natural o(a)

A)
constituição de frentes quentes barrando as chuvas convectivas.
B)
formação de anticiclone impedindo a entrada de umidade.
C)
presença de nebulosidade na região de cordilheira.
D)
avanço de massas polares para o continente.
E)
baixa pressão atmosférica no litoral.

Questão 83

AGOSTINHO. &RQ¿VV}HV. São Paulo: Abril Cultural, 1984.

A)
essência da ética cristã.
B)
natureza universal da tradição.
C)
certezas inabaláveis da experiência.
D)
abrangência da compreensão humana.
E)
interpretações da realidade circundante.

Questão 84

VERISSIMO, E. O tempo e o vento. São Paulo: Globo, 2003 (adaptado).

A)
B)
Monitoramento legal dos pleitos legislativos.
C)
Repressão explícita ao exercício de direito.
D)
Propaganda direcionada à população do campo.
E)
Cerceamento policial dos operários sindicalizados.

Questão 85

Então disse: “Este é o local onde construirei. Tudo pode chegar aqui pelo

Eufrates, o Tigre e uma rede de canais. Só um lugar como este sustentará o exército

e a população geral”. Assim ele traçou e destinou as verbas para a sua construção,

e deitou o primeiro tijolo com sua própria mão, dizendo: “Em nome de Deus, e em

louvor a Ele. Construí, e que Deus vos abençoe”.

AL-TABARI, M. Uma história dos povos árabes. São Paulo: Cia. das Letras, 1995 (adaptado).

A decisão do califa Al-Mansur (754-775) de construir Bagdá nesse local orientou-se pela

A)
disponibilidade de rotas e terras férteis como base da dominação política.
B)
C)
submissão à hierarquia e à lei islâmica como controle do poder real.
D)
E)
ocupação de região fronteiriça como contenção do avanço mongol.

Questão 86

A agricultura ecológica e a produção orgânica de alimentos estão ganhando

relevância em diferentes partes do mundo. No campo brasileiro, também

acontece o mesmo. Impulsionado especialmente pela expansão da demanda de

alimentos saudáveis, o setor cresce a cada ano, embora permaneça relativamente

marginalizado na agenda de prioridades da política agrícola praticada no país.

AQUINO, J. R.; GAZOLLA, M.; SCHNEIDER, S. In: SAMBUICHI, R. H. R. et al. (Org.). A política nacional de agroecologia e produção orgânica no Brasil: uma trajetória de luta pelo desenvolvimento rural sustentável. Brasília: Ipea, 2017 (adaptado).

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 86 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

A)
Subsidiar os cultivos de base familiar.
B)
Favorecer as práticas de fertilização química.
C)
Restringir o emprego de maquinário moderno.
D)
Controlar a expansão de sistemas de irrigação.
E)
Regulamentar o uso de sementes selecionadas.

Questão 87

Tônico para a saúde da mulher. Disponível em: www.propagandashistoricas.com.br. Acesso em: 28 nov. 2017.

O anúncio publicitário da década de 1940 reforça os seguintes estereótipos atribuídos

historicamente a uma suposta natureza feminina:

A)
Pudor inato e instinto maternal.
B)
Fragilidade física e necessidade de aceitação.
C)
Isolamento social e procura de autoconhecimento.
D)
Dependência econômica e desejo de ostentação.
E)
Mentalidade fútil e conduta hedonista.

Questão 88

IBGE. Produção da extração vegetal e da silvicultura. Rio de Janeiro: IBGE, 2014 (adaptado).

Considerando as diferenças entre extrativismo vegetal e silvicultura, a variação das

A)
conservação do bioma nativo.
B)
estagnação do setor primário.
C)
D)
redução da produção de móveis.
E)
retração da indústria alimentícia.

Questão 89

No início da década de 1990, dois biólogos importantes, Redford e Robinson,

produziram um modelo largamente aceito de “produção sustentável” que previa quantos

indivíduos de cada espécie poderiam ser caçados de forma sustentável baseado nas

suas taxas de reprodução. Os seringueiros do Alto Juruá tinham um modelo diferente: a

Trecho original com figura, tabela ou fórmula da questão 89 do ENEM 2018 - 1º Dia - Caderno 1 - Azul (Ampliada) – Aplicação regular.

diziam que não, que o nível da caça dependia da existência de áreas de refúgio em que

ninguém caçava. Ora, esse acabou sendo o modelo batizado de “fonte-ralo” proposto

dez anos após o primeiro por Novaro, Bodmer e o próprio Redford e que suplantou o

modelo anterior. CUNHA, M. C. Revista USP, n. 75, set.-nov. 2007.

conforme exposto no texto, foi determinada pelo confronto com um(a)

A)
conclusão operacional obtida por lógica dedutiva.
B)
visão de mundo marcada por preconceitos morais.
C)
hábito social condicionado pela religiosidade popular.
D)
conhecimento empírico apropriado pelo senso comum.
E)
padrão de preservação construído por experimentação dirigida.

Questão 90

As metáforas utilizadas no texto referem-se a uma concepção de democracia

fundamentada no(a)

A)
B)
rigidez da hierarquia de classe.
C)
ênfase formalista na administração.
D)
protagonismo do Executivo no poder.
E)
centralidade do indivíduo na sociedade.

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